Занятие "Интерфейс программы. Изучение основной палитры

Муниципальное бюджетное образовательное учреждения дополнительного образования детей
«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района
Открытое занятие
«Интерфейс программы. Создание простейших программ»
Подготовил:
Аржаникова И.В.,
педагог дополнительного образования
п. Ханымей
2014 год
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ
Тема занятия: «Интерфейс программы. Создание простейших программ»
Цель занятия: Закрепить знания, умения и навыки учащихся. Научиться самостоятельно писать программы для робота.
Задачи занятия:
Обучающая: формирование умений работы с компьютером, развитие исследовательских навыков учащихся и умения
анализировать полученные результаты.
Развивающая: развивающие: развитие познавательной активности, развитие внимания и памяти учащихся.
Воспитательная: воспитание интереса к программированию.
Вид занятия: занятие-беседа, опрос, самостоятельная, практическая работы.
Тип занятия: комбинированное занятие .
Методы занятия: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый. Закрепление в памяти учащихся знаний и умений,
необходимых для дальнейшего обучения, проходит в форме практической работы.
Формы контроля: наблюдение в ходе обучения с фиксацией результата.
Краткая характеристика группы: группа в количестве 9 человек, второй год обучения, 9 мальчиков, возраст 9-13 лет.
Время и место проведения: МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей кабинет № 3 (кружок «Икс-файл», программа «ЛегоМиры»),
08 ноября 2014 года, время 14.00-14.40.
Технологии: интерактивные, коммуникативные, технология развивающего обучения.
Оборудование: компьютеры, интерактивная доска, презентация, Лего-конструкторы 9797, 9695.
Учебно-методическое обеспечение: программное обеспечение LegoMundstorms NXT 2.0.
Литература: Интерактивный учебник MS NXT, выпущенный компанией MindStorm. Копосов Д.Г. «Первый шаг в робототехнику»- М.:
БИНОМ, А С. Злаков Уро Лего-конструирования в школе: методическое пособие.-М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 – 120 с.:ил.
Время занятия – 40 минут.
Этапы занятия:
1. Организационный момент (1 минута).
2. Лего-разминка (3 минуты).
3. Повторение изученного материала (8 минут).
4. Практическая работа на компьютере (12 минут).
5. Самостоятельная творческая работа (15 минут).
6. Подведение итогов занятия (1 минута).
№
Этапы занятия
Время
1
Организационный момент.
ТБ
1
2
Лего-разминка
3
3
Повторение
ранее
изученного
материала
8
4
Практическая
работа
12
Содержание
Методы и
приёмы
Здравствуйте!
Словесный,
Начнём наше занятие с повторения правил фронтальный
техники безопасности при работе на опрос
компьютере, нахождении в компьютерном
кабинете и при работе с конструктором.
Цель нашего занятия: «Закрепить знания,
умения и навыки учащихся. Научиться
самостоятельно писать программы для
робота».
Сейчас внимательно смотрим на доску Словесный,
назовите название деталей: балки, втулки, фронтальный
зубчатые колёса, соединительный штифт, ось, опрос
интерактивный сервомотор, блок управления,
балка с шипами, изогнутая балка, датчик
касания, ультразвуковой датчик, ступица.
А теперь повторим материал, пройденный на Словесный,
прошлом занятии:
устный
- назовите мне основные элементы окна;
фронтальный
- назовите виды палитр;
опрос
- что обозначают знаки на блоки движения.
Включите компьютеры, запустите программу Практический,
LegoMundstorms
NXT
2.0.
выполните демонстрацион
следующие задачи для робота, каждую ный
команду испытываем:
1. Едем вперед в течение 3 секунд,
включаем звук.
2. Едем вперед в течение 3 секунд,
едем назад в течение 3 секунд,
включаем звук.
Средства
Презентация
слайд № 1-4
Результат
Повторение техники
безопасности
Презентация Знание названий
Слайд № 5- деталей конструктора
17
Презентация Знание элементов
Слайд №18- окна, виды палитр
19
Презентация
слайд № 20
Умение
писать
программы использую
основную палитру
5
Самостоятельна
я творческая
работа
6
Подведение
итогов занятия
Итого:
3. Едем вперед в течение 2 секунд,
включаем звук,
поворачиваем направо в течение 4 секунд.
4. Включаем звук
едем вперед в течение 2 секунд,
едем назад 2 секунды,
поворачиваем налево одним колесом,
включаем звук.
15
А теперь вам необходимо выполнить
следующие задания самостоятельно, после
написания каждой программы незабываем
демонстрировать полученный результат:
1. Движется прямо 4 секунды,
останавливается,
едет назад в течение 4 секунд,
останавливается.
2. Машина едет вперед 3 сек.
поворачивается в течение 2 сек. по кругу,
останавливается,
отъезжает назад в течение 3 сек.,
останавливается.
3. Машина движется вперед 3сек.,
поворачивается в течение 2 сек. на месте,
останавливается.
1
Что нового вы сегодня узнали, чему
научились? Молодцы. Занятие закончилось.
Приводим свои рабочие места в порядок.
40
мин.
Практический, Презентация
самостоятельн слайд № 21
ая
работа,
демонстрацион
ный
Умение
самостоятельно писать
программы
Словесный,
устный
фронтальный
опрос
Дети своими словами
подвели итог занятия,
чему они научились.