Мы рисуем День Победы!

Совместный образовательный проект
Мы чтим и помним
наших дедов
и славим праздник
День Победы!
Паспорт проекта
Наименование проекта
Мы чтим и помним наших дедов и славим праздник День Победы!
Вид проекта
Творческо-информационный
Продолжительность проекта
Долгосрочный (сентябрь 2014 – май 2015 г.г.)
Участники проекта
Педагоги детского сада,
дети старшего дошкольного возраста,
родители, ветераны ВОВ, сотрудники Канского краеведческого музея,
воспитанники Канского кадетского морского корпуса.
Актуальность темы
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не
зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. В
связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания
детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего
гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это
результат
длительного
целенаправленного
воспитательного
воздействия на человека, начиная с самого детства.
Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или
безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у
ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его
взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
Любовь к Родине, привязанность к родной земле, языку, культуре,
традициям входят в понятие «патриотизм».
Оно проявляется в
чувстве гордости за достижения родной страны, в горечи за ее
неудачи и беды, бережном отношении к народной памяти,
национально-культурным традициям. Поэтому большую работу по
воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в
дошкольном
учреждении,
в
результате
систематической,
целенаправленной воспитательной работы
у детей могут быть
сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Цель.
Создать условия для решения задач нравственно – патриотического
воспитания детей старшего дошкольного возраста.
Задачи.
1. Подготовительный
этап.
Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому
прошлому нашей страны.
Расширять знания детей о некоторых моментах истории, связанных
с защитниками Отечества, героизмом русских солдат и простого
народа.
Способствовать
возникновению
устойчивого
интереса
к
художественным произведениям о Великой Отечественной войне.
Воспитывать уважительное отношение к ветеранам войны.
Создать условия для реализации творческой активности детей и
родителей.
Обогащать
содержательную
деятельность путём включении
культурно-исторического, духовно нравственного, социально
психологического и других компонентов.
Провести анкетирование и интервьюирование родителей по теме.
Разработать содержание, методы, приемы, формы организации по
познавательной деятельности, способствующей нравственно патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
Разработать систему перспективного планирования мероприятий.
Создать предметно-развивающую среду: подобрать художественную
литературу, репродукции, дидактические игры.
Составить конспекты занятий, праздников, вечеров, развлечений,
составить картотеку музыкальных произведений военных лет и
подвижных игр.
.
2. Основной этап.
Знакомство
с
литературными
произведениями:
В.
Воскобойников «Жизнь замечательных детей», Б. Богомолов «58 дней в
огне», С.Алексеев «Танки против танков», «Подвиг саперов», «Атакуют
торпедные катера Бестрашный «Туман», С.Островой «У деревни
Крюково» (отрывок), С.Михалков «Быль для детей», С.Орлов «9 мая
1945 года» (отрывок), стих О. Бергольц, О.Высоцкая «Салют» (отрывок),
Н.Кончаловская «Вас не забудем никогда», Коринец «У могилы
неизвестного солдата». Отрывок из стрихотворения Е.Храмова,
Е.Симонов «Жди меня». Н.Тихонов «Надписи на стенах Рейхстага».
Рассказы Л.Кассиль «Твои защитники», «Главное войско». Рассказы
Ю.Збанацкий «Щедрый ежик».
Слушание
музыкальных
произведений:
«Вечный
огонь»
А.Филиппенко, «Эх, дороги…» А.Новиков, «Ленинградская симфония»
Д.Шостакович, «День Победы» Д.Тухманов, «Алеша» Э.Колмановский,
«Смуглянка» А.Новиков, «Катюша» М.Блантер, «Огонек» Б.Мокроусов,
«Журавли» Я.Френкель, «Священная война» А.Александров.
Разучивание песен и танцевальных композиций: «Вальс
Победы», «9 мая – День Победы», «Сегодня салют», «Родина», «Вечный
огонь», «Прадедушка», «Три танкиста».
Разучивание стихов о ВОВ: А. Барто «В дни войны», И.Карпов
«Мальчики».
Рассматривание
картин
и
иллюстраций
о
Великой
Отечественной войне, фотографий военных лет.
Оформление книги памяти
с рисунками и фотографиями,
семейными рассказами, о родственниках, героях и участниках войны.
Использование дидактических игр: «Отгадай и назови», «Узнай и
назови боевую технику ВОВ», «Продолжи пословицу», «Назови героев
ВОВ».
Подготовка и проведение подвижных игр: «Полоса препятствий»,
«Опасная разведка», «Помоги раненому», «Захватим вражеское знамя».
Организация выездного мини музея «Из лет военных маленький
привет», презентация «Дети блокадного Ленинграда в Канске».
Экскурсия на мемориал «Победы» - «Герои – наши земляки».
Встреча в семейном клубе «Затейники» - «1941 – 1945 – дорога к
Победе!».
Участие в собирательской акции для юбилейной выставки в
Канском краеведческом музее «Мы память бережно храним».
Спортивный праздник. «Мы будем сильными, как деды!».
Беседа «Был великий День Победы».
Изготовление праздничной открытки «Поздравляем ветеранов».
Занятие по изобразительной деятельности
«Мы рисуем День
Победы!».
Экскурсия в выставочный зал Канского краеведческого музея.
Праздник « С юбилеем, ветераны!».
3. Этап
Заключительный
Выставка рисунков детей: «Мы рисуем День Победы!».
Праздничные открытки: «Поздравляем ветеранов».
Методические разработки «С юбилеем, ветераны!», «Мы будем
сильными, как деды!».
Выставка в Канском краеведческом музее «Мы память бережно
храним».
Буклеты для родителей с рекомендациями
по нравственно –
патриотическому
воспитанию детей старшего дошкольного
возраста.
Презентация «41 – 45 – дорога к Победе».
Фотовыставка «Никто не забыт и ничто не забыто».
Книга памяти «Герои - наши земляки».