Совместный проект «Здоровый ребёнок» в рамках недели Здоровья

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Аленушка»
Совместный проект
«Здоровый ребёнок»
в рамках недели Здоровья
Руководитель: Ольга Вячеславовна
Мельникова
Авторы:
Н.В. Верещагина, инструктор по
физической культуре;
Л.И.Бородавкина, музыкальный
руководитель;
И.В. Дайбова, воспитатель
И.Ф. Рогожа, воспитатель
О.М.Новокшонова, воспитатель
Т.Н. Лащ, воспитатель
В.Г.Лазаренко, воспитатель
Н.Н.Елисеева, воспитатель
Н.И.Манакова, воспитатель
гп. Междуреченский
2014г.
0
Информационная карта
Полное название
проекта
Совместный проект «Здоровый ребёнок» в рамках недели Здоровья
Руководитель
проекта
Заведующий детским садом «Алёнушка» Ольга Вячеславовна
Мельникова
Авторы проекта
Инструктор по физической культуре д/с «Алёнушка» Верещагина
Надежда Валерьевна; музыкальный руководитель Людмила Ивановна
Бородавкина; воспитатель Ирина Вениаминовна Дайбова;
воспитатель Ирина Фёдоровна Рогожа; воспитатель Ольга
Михайловна Новокшонова; воспитатель Лащ Татьяна Николаевна;
воспитатель Наталья Николаевна Елисеева; воспитатель Вера
Геннадьевна Лазаренко; воспитатель Нина Ивановна Манакова
Территория МКДОУ «Алёнушка» гп. Междуреченский;
Место
проведения
Срок реализации
С 24 по 28 марта 2014 года
Цель проекта
Сформировать у ребёнка привычку к ЗОЖ, рассказать и показать,
какие опасности таит пренебрежение здоровым образом жизни;
закрепление знаний о закаливании. С помощью игры развивать
ловкость, быстроту, силу; формировать навыки сотрудничества детей
друг с другом. Привлечь внимание всех воспитателей, специалистов,
родительской общественности к проведению недели Здоровья.
Образовательные:
1. Закрепить знания детей о ЗОЖ.
2. Довести до сознания детей, что «движение – это жизнь»
3. Пополнение и закрепление знаний детей об окружающем мире, о
пользе гигиенических процедур для здоровья.
Развивающие:
1. Развитие двигательных качеств (силы, координации, точности,
гибкости, быстроты).
2. Развитие интереса к узнаванию и запоминанию новых сведений,
сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые сведения
через использование активных форм работы.
Воспитательные:
1. Воспитывать у ребёнка самостоятельность, интерес к занятиям
физической культурой и спортом. Прививать ответственное
отношение к своему здоровью.
2. Воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым, друг к
другу, мальчиков к девочкам – воспитание у детей добрых и
дружеских взаимоотношений.
Оздоровительные:
Задачи проекта
1. Создавать условия для физической разрядки детей;
2. Укреплять физическое здоровье детей;
3. Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.
Основные
направления
проекта
Профилактическая работа по данному направлению:
1. С детьми
2. С родительской общественностью
3. С педагогическим коллективом образовательного учреждения
1
Пояснительная записка
Актуальность и новизна. Современное общество, стремительные
темпы его развития, новые информационные технологии предъявляют все
более высокие требования к человеку и его здоровью. Наибольшую тревогу
вызывает состояние здоровья детей и подростков. По официальным данным,
ежегодно уровень заболеваемости детей в России возрастает на 6% . У
каждого ребенка в возрасте до года можно обнаружить не менее трех
различных заболеваний.
Новая социально-экономическая действительность диктует
необходимость формирования культа здоровья в сознании подрастающего
поколения. «Лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным» таков девиз сегодняшнего дня.
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека,
определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое
развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию
окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Активная долгая
жизнь - это важное слагаемое человеческого фактора. Здоровье помогает нам
выполнять наши планы, успешно решать жизненные основные задачи,
преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки.
Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком,
обеспечивает ему долгую и активную жизнь. Каждый человек имеет большие
возможности для укрепления и поддержания своего здоровья, для сохранения
трудоспособности, физической активности и бодрости до глубокой старости.
Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление
здоровья детей. В.А.Сухомлинский писал: "Я не боюсь еще и еще раз
повторить: забота о здоровье ребенка - это важнейший труд воспитателя".
Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное
благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет
человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной
деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой
необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на
сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста
мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и
укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Здоровый образ жизни - это образ жизни, основанный на принципах
нравственности, рационально - организованный, активный, трудовой,
закаливающий. Но, в то же время, защищающий от неблагоприятных
воздействий окружающей среды, позволяющий до глубокой старости
сохранять нравственное, психическое и физическое здоровье. И особенно
важно уметь правильно организовывать свое питание. Кроме того, человек,
умеющий правильно, с пользой есть, всегда привлекателен, однако следует
подчеркнуть, что эти навыки легче всего и надежнее формируются в детстве.
Именно в детстве закладываются основы здоровой организации жизни
ребенка на будущее. Важно, чтобы у ребенка сформировалось представление
об устойчивой взаимосвязи благополучия организма и питания (причем
2
разнообразного). Необходимо каждый день находить слова, примеры,
раскрывающие перед ребенком пользу (или ее отсутствие) того или иного
блюда, продукта. Поэтому так важно дать детям представления о витаминах,
об их пользе для здоровья человека, о содержании тех или иных витаминов в
овощах и фруктах. Не менее важно дать детям знания о культуре питания, его
значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
Проблема: недостаточная сформированность у детей дошкольного
возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего
здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Участники проекта: дети 3-7 лет, педагоги, родители.
Цель: Сформировать у ребёнка привычку к ЗОЖ, рассказать и показать,
какие опасности таит пренебрежение здоровым образом жизни; закрепление
знаний о закаливании. С помощью игры развивать ловкость, быстроту, силу;
формировать навыки сотрудничества детей друг с другом. Привлечь внимание
всех воспитателей, специалистов, родительской общественности к
проведению недели Здоровья.
Задачи проекта:
Образовательные:
1.Закрепить знания детей о ЗОЖ.
2. Довести до сознания детей, что «движение – это жизнь»
3. Пополнение и закрепление знаний детей об окружающем мире, о пользе
гигиенических процедур для здоровья.
Развивающие:
1. Развитие двигательных качеств (силы, координации, точности, гибкости,
быстроты).
2. Развитие интереса к узнаванию и запоминанию новых сведений,
сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые сведения через
использование активных форм работы.
Воспитательные:
1.Воспитывать у ребёнка самостоятельность, интерес к занятиям физической
культурой и спортом. Прививать ответственное отношение к своему
здоровью.
2.Воспитывать у детей уважительное отношение к взрослым, друг к другу,
мальчиков к девочкам – воспитание у детей добрых и дружеских
взаимоотношений.
Оздоровительные:
1. Создавать условия для физической разрядки детей;
2. Укреплять физическое здоровье детей;
3. Повышать сопротивляемость к простудным заболеваниям.
3
Формы реализации:
1. Занятия по познавательной деятельности.
2. Беседы с детьми и родителями.
3. Игровая деятельность.
4. Выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду.
5. Выполнение коллажей.
6. Выставка детского творчества.
7. Проведение развлечений.
8. Прогулки.
Основные средства:
1. Информирование родителей о задачах и содержании проекта.
2. Вовлечение родителей в совместную работу над проектом, создавая
радостную атмосферу совместного с ребёнком творчества.
3. Подготовка оборудования, материалов и инструментов.
4. Обогащение предметно-развивающей среды.
5. Включение детских работ в эстетически развивающую среду, окружающую
детей.
6. Проведение выставок детского и взрослого творчества.
Функции участников проекта:
Заведующий детским садом – создание условия для организации и
проведения мероприятий. Обеспечение необходимой документацией,
литературой всех участников проекта, методическими разработками, оказание
помощи в проведении занятий и развлечений.
Музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре –
подготовка и проведение развлечений, реализация проекта.
Дети, воспитатели и родители – реализация проекта.
Ожидаемый результат:
 развитие личности ребенка, как активного участника проекта;
создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, осознанного
отношения к себе и своему здоровью, проявления его творческой
деятельности;
 обогащение детей знаниями о пользе витаминов для нашего организма,
о пользе закаливающих и гигиенических процедур;
 сформированность положительного отношения к здоровому образу
жизни
4
Реализация проекта по возрастным группам
Утренняя гимнастика в каждой возрастной группе: 2 младшая группа – 5
минут, средняя группа – 5-8 минут, старшая группа – 8-10 минут,
подготовительная группа - 10-12 минут. Гимнастика после дневного сна в
каждой возрастной группе в зале (кроме 2 младшей, проводят в спальне и
групповой комнате).
2 младшая группа
Понедельник
Беседа с родителями « Закаляйся, если хочешь быть здоров!»
Программное содержание: познакомить родителей с видами
закаливания, обратить внимание на то, что закаливание - профилактика
заболеваний.
Вторник
Занятие – познание « Водичка, водичка, умой моё личико»
Программное содержание: учить детей правильно умываться .
Пользоваться мылом. Дать детям знания о свойствах воды, о том, что чистота
– залог здоровья.
Среда
Развлечение «Будь здоров!»
Программное содержание: воспитывать интерес к музыкальнохудожественной деятельности. Проявлять эмоциональную отзывчивость,
уметь делиться своими впечатлениями от увиденного, понимать значение
слова «здоровье».
Четверг
Комплексное занятие. Развитие речи и физо. «Паровозик в Страну
Здоровья».
Программное содержание: учить овладевать соответствующими
возрасту основными движениями, формировать потребность в двигательной
активности, учить видеть взаимосвязь состояния здоровья и физической
активности.
Пятница
Оформление стенда для родителей « Будем крепкими и смелыми,
ловкими, умелыми, здоровыми, красивыми, умными и сильными»
Программное содержание: расширять представление о здоровом
образе жизни, необходимости соблюдения режима дня, расширять
представление о пользе здорового сна.
Закрепление комплекса массажа биологически активных зон «
Неболейка»
Программное содержание: формировать представление о том, что
физические упражнения вызывают хорошее настроение, а массаж укрепляет
здоровье.
5
Средняя группа
Понедельник
Утро: Формирование культурно гигиенических навыков.
Практическое упражнение «Сухие ручки».
Программное содержание: Учить детей правильно мыть руки (намыливать
руки до локтей, аккуратно смывать мыло, отжимать руки, насухо вытирать их
полотенцем). Формировать у детей привычку по необходимости мыть руки,
действовать самостоятельно.
Вечер: Нерегламентируемая двигательная деятельность.
Программное содержание:: Инициировать выполнения детьми различных
движении под музыку, поддерживать интерес к выполнению танцевально –
ритмических движении.
Вторник
Утро: Идем в гости к кукле Маше.
Программное содержание: Развитие коммуникативных способностей.
Закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
Вечер: Оздоровительная пробежка после сна.
Программное содержание: Развивать функциональные возможности детского
организма, повышать работоспособность, выносливость, прививать интерес к
самосовершенствованию.
Среда
Утро: Беседа “Кукла заболела».
Программное содержание: Учить детей бережно относиться к своему
здоровью и здоровью своих близких.
Вечер: Игровое упражнение «Делай как я»
Программное содержание: Способствовать совершенствованию выполнения
детьми основных движении при ходьбе, развивать наблюдательность,
внимание, координацию движении, учить детей следить за действиями
воспитателя, точно копировать движения.
Четверг
Утро: Артикуляционная гимнастика. « Почистим зубы».
Программное содержание: Развивать артикуляционный аппарат детей, учить
их удерживать кончик языка за нижними и верхними зубами, двигать им слева
направо, формировать умение управлять языком, повышать точность
движений.
Вечер: Сюжетно ролевая игра «Больница».
Программное содержание: Продолжать знакомить с профессией врача,
воспитывать желание вести здоровый образ жизни.
Пятница
Утро: Чтение сказки К.Чуковского « Федорено горе».
Программное содержание: Учить эмоциональному восприятию образного
6
содержания поэтического текста, пониманию значения использования средств
выразительности. Воспитывать опрятность, аккуратность.
Вечер: Повторение потешек: «Водичка-водичка», “Расти коса до
пояса». Хозяйственно бытовой труд: “Купаем куклу».
Программное содержание: Совершенствовать трудовые навыки детей.
Поддерживать желание быть чистым и опрятным.
Старшая группа
Понедельник
Утро: 1). «Что такое здоровье?»
Программное содержание: уточнить представление о том, что такое
здоровье и как сберечь его.
2)Чтение стихотворений о здоровье С. Таратуты
Программное содержание: продолжать учить детей слушать
внимательно стихи.
3)Д/игра «Угадай на вкус»
Программное содержание: способствовать формированию знаний о
роли вкусовых ощущений для человека.
Вечер: Беседа: «Закаливание»
Основное содержание. Здоровье и болезнь. Роль закаливающих
Мероприятий в профилактике простудных заболеваний.
Вторник
Утро: Беседа: «Весенняя прогулка»
Программное содержание: Безопасное для здоровья поведение во
время прогулки весной. Тепловой режим. Нездоровые люди рядом.
Забота о собственном здоровье.
Вечер: 1). Беседа на тему: «Витамины и здоровье».
Программное содержание: рассказать детям о пользе витаминов и их
значения для здоровья человека.
2). Разучить с детьми пословицы о здоровье
а). «Движение-это жизнь»
б). «Ухо слышит, глаз видит, а сердце чует?»
в). «Здоровые зубы - здоровое тело» и т.д.
Программное содержание: развивать память, внимание.
Среда
Утро: 1). Беседа на тему: «О правильном уходе за зубами»
(рассмотреть иллюстрации)
2). Чтение стихотворения Н. Кнушевицкой «Зубы»
3). Загадывание загадок на тему « Уход за зубами»
Программное содержание: развивать мышление.
Вечер: Занятие по ручному труду : «Макет пруда»
Воспитательно-образовательная задача. Формировать представления о
пользе для здоровья прогулок вдали от автомобильных дорог.
7
Четверг
Утро: Беседа: «На игровой площадке»
Основное содержание. Правила безопасного поведения на игровой
площадке. Поведение при контакте с незнакомыми людьми.
Вечер: 1). Беседа на тему: «Здоровье-главная ценность».
Программное содержание: воспитывать бережное отношение к
здоровью.
2). Рисование на тему: «Спортивная семья»
Программное содержание: продолжать учить детей рисовать фигуры
человека.
3). Сюжетно-ролевая игра «Фруктовый магазин»
Программное содержание: закрепить значение фруктов для людей.
Пятница
Утро: 1). Беседа на тему: «Витамины и полезные продукты»
Программное содержание: рассказать детям о пользе витаминов и их
значения для здоровья человека
2). Дидактическая игра «Полезные продукты»
Программное содержание: закреплять знания о полезных продуктах.
3). Прочитать детям проблемные ситуации:
«Что поможет быть здоровым»
«Грязные руки»
«Зуб заболел»
Программное содержание: продолжать учить детей следить за гигиеной.
Вечер: Досуг: «КТО В ЛЕСУ ЖИВЕТ»
Программное содержание: Продолжать формировать и закреплять
представления о правилах безопасного поведения в лесу при встрече с
незнакомыми людьми, о бережном отношении к природе.
Литература:
1. И.М. Новикова «Формирование представлений о ЗОЖ у дошкольников».
Изд.: Мозаика-Синтез, М.: 2010
2. Н.С. Голицына, С.В. Люзина и др. «ОБЖ для старших дошкольников». Изд.:
Скрипторий, 2003г.
3. С.А. Козлова, С.Е Мухина «Мир человека». Изд.: Школьная пресса, М.:2009
Подготовительная группа
Понедельник
Занятие по ознакомлению с окружающим миром. Тема «Я человек»
Программное содержание: человек как часть природы, элементарное
строение человека, необходимые для жизни условия (пища, вода, воздух,
тепло, одежда, дом, пространство). Общение с другими людьми.
8
Вторник
Беседа: «Здоровье и болезнь»
Программное содержание: понятия здоровье и болезнь. Микробы как
причина некоторых заболеваний. Грязь - среда обитания микробов. Значение
санитарно-гигиенических процедур для здоровья человека.
Среда
Беседа с использованием мультимедиа установки. Тема: «Здоровые
зубы»
Программное содержание: Роль зубов в переработке пищи. Значение
здоровья зубов для здоровья всего организма. Уход за зубами и полостью рта.
Четверг
Составление коллажа на тему: «Здоровый образ жизни»
Программное содержание: Необходимость заботы о здоровье.
Физическая подвижность. Роль закаливания в профилактике простудных
заболеваний.
Пятница.
Сюжетно-ролевая игра «Если хочешь быть здоров…»
Программное содержание: Представление детей о правилах поведения в
поликлинике. Необходимость бережного отношения к себе и другим. Дать
представление об устройстве и функционировании человеческого организма.
Литература:
Н.В. Тимофеева «Нетрадиционные формы занятия».
И.Н. Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у
дошкольников».
Развлечения
Понедельник
Физкультурное развлечение для детей средней группы «Быть здоровым
– не болеть!»
Программное содержание: прививать детям знания о здоровом образе
жизни;
продолжать развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость,
прыгучесть;
продолжать воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам,
организованность, настойчивость в достижении положительных результатов.
9
Вторник
Тематический кукольный спектакль «Ленивая Маша».
Программное содержание: прививать привычки здорового образа
жизни; рассказать и показать, какие опасности таит пренебрежение ими;
закрепление знаний о закаливании.
Среда
Физкультурное развлечение для детей старшей группы: «Город силачей»
Программное содержание: Развивать свободное общение детей с взрослыми в
процессе двигательной деятельности. Продолжать учить детей, выполнять
инструкции педагога, соблюдать правила во время игр. Развивать физические
качества: силу, ловкость, смелость, выносливость. Повышать интерес к
физкультурным занятиям, досугам. Формировать потребность заботиться о
своем здоровье.
Четверг
Физкультурное развлечение для детей 2 младшей группы: «Паровозик в
Страну Здоровья»
Программное содержание: учить овладевать соответствующими
возрасту основными движениями, формировать потребность в двигательной
активности, учить видеть взаимосвязь состояния здоровья и физической
активности.
Пятница
Физкультурно-музыкальное развлечение «Здоровье – это здорово!!!»
Программное содержание: дополнить и закрепить знания детей о ЗОЖ и
закаливании. Развивать внимание и интерес к узнаванию и запоминанию
новых сведений, сообщаемых взрослым, к стремлению запоминать новые
сведения через использование активных форм работы. Воспитывать у детей
уважительное отношение к взрослым, друг к другу. Развитие двигательных
качеств.
Как итог всех мероприятий – оформление стенда для родителей во всех
возрастных группах, подготовка информации на сайт (статьи).
10