Всё начинается с любви. Части речи. Цель урока

Урок русского языка , 3 класс
Тема: Всё начинается с любви. Части речи.
Цель урока: развитие умения распознавать части речи и правильно их
употреблять.
Задачи:
1.Повторить ,систематизировать знания учащихся о частях речи.
2.Активизировать мыслительную деятельность учащихся.
3.Развивать память , мышление, речь, орфографическую зоркость.
4.Способствовать воспитанию самостоятельности.
Ход урока.
1.Организационный момент
Закройте глаза. Мысленно пошлите сердечное тепло друг другу, нашим гостям,
которые отложили все дела и пришли к нам в гости. Пожелаем всем удачи. Вы
очень красивы сегодня, а красивыми вас делают красивые и добрые мысли.
Откройте глаза. Садитесь удобно, мы начинаем работать.
2. Актуализация знаний. Постановка цели урока.
О чем мы будем говорить на уроке, догадайтесь сами. Это - необъяснимое
чувство. Она безгранична как небо, ярка как солнце, глубока как океан. Это
радость, печаль, умение понимать сердцем окружающий мир. Что это?
Вы правы, это-любовь!
Тема нашего урока сегодня: «Всё начинается с любви!»
А что такое любовь? Давайте попробуем ответить на этот вопрос вместе.
А вот что написано о любви в толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова:
ЛЮБОВЬ - глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство.
Любовь – большое тёплое слово, оно обнимает своими ласковыми руками весь
мир. Это самое главное чувство на Земле, во всей Вселенной.
Внимание на экран: Любовь, любить, любимый.
Прочитаете слова, что в них общего? (однокоренные)
Какие слова называют однокоренными?
Чем они различаются?
Сформулируйте цель нашего урока.
Сегодня на уроке мы с вами будем учиться определять части речи и правильно
их употреблять. История изучения частей речи уходит вглубь веков.
Предполагают, что учение о частях речи зародилось еще в V в. до н. э. в Индии.
Его развили древние греки и римляне.
3.Звуковая зарядка.
Учитель: На экране слово ЛЮБОВЬ.
Какое задание можно предложить выполнить?
А я предлагаю выполнить краткий фонетический разбор.
(самостоятельная работа, ЛЮБОВЬ-2сл.,6 б.,5зв. [л'убоф'] , проверка.
Почему букв больше чем звуков?
4. Словарная работа.
Как вы думаете, где живет любовь? ( в сердце)
Наши сердца очень любят слова «Я тебя люблю». Кому можно сказать эти
слова и что можно любить вы узнаете, выполнив словарную работу. Я читаю
лексическое значение слов, ваша задача заменить словом из словаря.
 Страна, в которой человек родился и гражданином, которой является.
 Мужчина по отношению к своим детям.
 Группа лиц, объединенных общей деятельностью, общими интересами.
 Население государства, жители страны.
 Крупный населенный пункт.
 Человек дружески расположенный к кому-нибудь, близкий по взглядам.
 Эти живые организмы изучает наука ботаника.
Поставьте ударение, подчеркните орфограммы. Проверка (орфографическое
проговаривание)
К какой части речи относятся эти слова?
Кому можно сказать эти слова?
Что можно любить?
Посмотрите, любовь многолика словно солнышко, которое освещает мир.
( Слайд, солнышко с лучами на них написано: к школе, родителям, природе,
животным, родине, жизни…)
5. Физкультминутка для глаз.
Как вы думаете с чего начинается любовь к родному краю, к природе?
6. Работа в паре. Упражнения в умении различать расти речи.
Стих читает подготовленный ученик.
«Семья»
Семья- это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много семейной работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обидные ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
«Какая хорошая эта семья!»
Выпишите слова в 3 столбика. ( сущ, прил, глаг) по 3 слова. Помните: вы
работаете в паре, вам нужно договориться и написать одинаковые слова!
(Проверка) Составление таблицы «Части речи»
К какой части речи относятся выделенные слова? Что такое наречие?
Найдите в тексте имя числительное? Докажите.
Назовите служебные части речи.
Что мы знаем о предлогах?
7.Письмо по памяти
Как вы думаете, кто вас любит больше всего?
Конечно, это мама! Материнская любовь безгранична, вы еще не родились, а
мама уже любила вас всем сердцем. И не зря в нашем городе установлен
памятник матери. Что это за памятник и где он расположен? ( будущей матери
с голубем на плече, показ)
В сердце матери живет большая любовь.
- разбор орфограмм;
- 0рф. проговаривание; запись, проверка.
Синтаксический разбор предложения.
8.Физкультминутка
Любовь во мне,
Любовь в тебе,
Любовь вокруг,
Любовь везде!
С любовью крепкой нужно жить,
Любовью нужно дорожить!
9. Дифференцированное задание.
1 уровень
Прочитай, вставь пропущенные слова. Укажи какой частью речи они
являются? Докажите.
1. Добрая ----------добавит разума ума.
2. Кто мать и отца почитает, тот вовек не -------------.
3. Самое ценное и ------------ на свете – это родители.
Слова для справок: погибает, семья, дорогое.
2 уровень Прочитай. Над каждым словом цифрами укажи часть речи.
1-существительное,2-прилагательное,3- глагол,
4-числительное,5-местоимение,6-предлог,7-союз.
Мама — первое слово,
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
10. Домашнее задание будет творческим. Я предлагаю вам сочинить синквейн.
Можно использовать слова: мама, семья, любовь. Послушайте, какой
синквейн сочинила я о своей семье.
Семья
Дружная, трудолюбивая
Любит, заботится, ухаживает
Вся семья вместе, так и душа на месте!
Это-счастье!
11. Подведение итогов
Как отличить одну часть речи от другой?
Выставление отметок
Мы с любовью не прощаемся.
Пусть она ведёт по жизни нас,
Пусть живёт она в сердечках,
Пусть поможет лучше быть,
Пусть поможет человечка в Человека превратить!
Учитель: Наш урок хотелось бы закончить словами Л.Н.Толстого: «Любовь – это
бесценный дар, это единственная вещь на свете, которую ты можешь подарить,
и всё же она у тебя останется».