Алматы, 2014 Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус

Алматы, 2014
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Составители: старший преподаватель ___________________ Г.Д.Джубанова,
к.ю.н., доцент
____________________ Н.Б.Мынбаева
Силлабус составлен на основе рабочей программы курса «Профессиональный русский
язык» для студентов специальностей 5В031000 - «Юриспруденция».
Рассмотрено
на заседании кафедры « Казахский и русский языки»
Зав.кафедрой __________________________Г.А.Садыр
от «____»_____________2014 г., №______.
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Введение
Курс «Профессиональный русский язык» представляет собой междисциплинарную
область знаний, включающую в содержание русский язык в коммуникативно-дискурсном
аспекте, основы профессии и специальности, культуру деловой коммуникации.
Методика преподавания данной дисциплины предусматривает:
- проведение практических занятий,
- СРСП,
- выполнение СРС.
Цель курса – формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного
решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах
профессиональной деятельности.
Силлабус является составной частью общей образовательной программы высшего
профессионального образования и учебного плана, нацеленных на подготовку
высококвалифицированных кадров, способных успешно решать профессиональные задачи
в условиях глобализации рыночной экономики на уровне мировых стандартов.
Силлабус формирует как конечные, так и промежуточные цели и задачи обучения,
структуру курса, а также конкретизирует языковой и тематический материал и типы
заданий, рекомендуемых на разных этапах учебного процесса. Специальные разделы
силлабуса посвящены определению требований к контролю.
Рассчитан на курс обучения профессиональному русскому языку в соответствии с
учебным планом - 2 кредита (3 семестр).
Цель преподавания дисциплины – профессионально-ориентированное обучение языкувключает в себя такие задачи:
-развить у студента умение слушать, устно и письменно излагать мысли, анализировать,
синтезировать, высказывать суждения, давать адекватную оценку в профессиональной
сфере;
- помочь студенту овладеть профессиональной терминосистемой;
- развить умения и навыки написания и защиты учебно-научной работы по
специальности;
- развить учебно-научную речь студентов в диалогической / монологической, устной /
письменной форме;
-сформировать знание о композиционно-смысловой организации научного текста (планы
свернутого и развернутого содержания), умение определять типы, объем дополнительной
научной информации, заложенной в тексте;
- сформировать умения и навыки, необходимые и достаточные для установления
профессиональных контактов с носителями языка, обмена опытом и ведения
профессиональной переписки и дискуссии;
- обогащение фоновых знаний энциклопедическими и интеллектуально- культурными
сведениями о специальности;
- развитие умений и навыков написания и защиты учебно-научной работы по
специальности.
Задачи изучения дисциплины:
Основной задачей изучения дисциплины является овладение студентами
коммуникативной компетенцией, которая позволит пользоваться профессиональным
русским языком в различных областях профессиональной деятельности, научной и
практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразовательных и
других целей. Наряду с практической целью, курс профессионального русского языка
реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора
студентов, повышению их общей культуры и образования, а также культуры мышления и
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
повседневного и профессионального общения, воспитанию терпимости и уважения к
духовным ценностям других стран и народов.
Изучение профессионального русского языка призвано также обеспечить:
-повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;
-развитие когнитивных и исследовательских умений;
-развитие информационной культуры;
-расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
-воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.
в основе программы лежит принцип коммуникативной направленности, предполагающий
преобладание проблемно-речевых и творческих упражнений над чисто лингвистическими,
репродуктивно-тренировочными; использование аутентичных ситуаций общения;
развитие умений спонтанного реагирования в процессе коммуникации; формирование
психологической готовности к реальному общению в различных ситуациях овладение
системой базовых понятий и терминологии дисциплин;
-овладение системой прагматических единиц речевого уровня;
-обогащение фоновых знаний энциклопедическими и интеллектуально- культурными
сведениями о специальности;
-развитие деловой и учебно-научной речи студентов в диалогической монологической,
устной и письменной форме.
-коррекция произносительных навыков, расширение лексического и грамматического
запаса знаний;
-совершенствование продуктивных и рецептивных умений, автоматизация навыков
(устная речь, письмо, чтение, аудирование);
-формирование навыков диалогической и монологической речи, а также навыков чтения с
различной степенью охвата содержания текста.
Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
 об особенностях функционирования речевых единиц (эмоциональноэкспрессивных и стилистических) в соответствии с условиями общения;
 о языке и речи специалиста, способах невербальной коммуникации;
 о стилях и типах речи / общения в различных сферах профессиональной
деятельности;
знать:
 социокультурные условия Казахстана и особенности функционирования
русского языка;
 сферы, обстановки, ситуации общения, социальные и статусные роли
участников речевой коммуникации;
 языковую систему и стилистические ресурсы на лексико-грамматическом
уровне;
 минимум общенаучной книжной лексики и терминов, минимум речевых тем в
рамках специальности;
- модели реферирования;
- способы выражения различных смысловых отношений в сверхфразовом
единстве, в тексте;
- правила построения научного текста;
- технику подготовки устного выступления;
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
- основные правила речевого поведения в типичных ситуациях общения
учебно-профессиональной и официально-деловой сферах.
 речевые особенности делового общения (обращение в официальной обстановке
общения, минимум этикетных формул и правил при выражении просьбы,
отказа, согласия / несогласия, благодарности, поздравления и др.);
 виды и жанры учебно-научной и служебно-деловой речи;
уметь:
 определять приоритетные коммуникативные интенции и задачи;
 строить стратегию общения для достижения успешной коммуникации;
 осуществлять отбор лексико-грамматических стилистических единиц в
соответствии с экстралингвистическими условиями речевой коммуникации;
 продуцировать (создавать, порождать) и правильно интерпретировать
высказывания научного, делового, публицистического стилей на актуальные
темы в области профессиональной деятельности;
приобрести практические навыки:
 оперировать языковыми, речевыми и стилистически окрашенными средствами
адекватно прагматическим условиям общения;
 вести официальные и полуофициальные служебно-деловые беседы ,
переговоры в соответствии с правилами русского речевого этикета;
 правильно оформлять учебно-научную работу в рамках профиля специальности
и служебно-деловую документацию.
Результаты освоения дисциплины
В результате изучения данного курса студент должен знать:
- модели реферирования;
- способы выражения различных смысловых отношений в сверхфразовом единстве, в
тексте;
- правила построения научного текста;
- технику подготовки устного выступления;
- основные правила речевого поведения в типичных ситуациях общения учебнопрофессиональной и официально-деловой сферах.
По окончании изучения курса студент должен уметь:
- использовать различные виды чтения текстов научно-профессиональной и
коммуникативных сфер;
- извлекать из текста основную и целевую информацию по теме;
производить анализ и компрессию текста по специальности с целью создания вторичного
текста различных жанров;
выступать перед аудиторией с сообщением,
аргументировать свою позицию, участвовать в дискуссии.
- обобщать и комбинировать информативный материал с опорой на прочитанный/
прослушанный текст (продуцировать самостоятельное монологическое высказывание по
теме; монолог-рассуждение, написание реферата).
По окончании изучения курса студент должен владеть
- технологией построения текста учебно-научного, научного, научно-публицистического
характера;
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
- основными логическими методами расположения информации в устном и письменном
текстах;
производить анализ и компрессию текста по специальности с целью создания вторичного
текста различных жанров; выступать перед аудиторией с сообщением,
аргументировать свою позицию, участвовать в дискуссии.
Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные
при изучении следующих дисциплин:
1. Русский язык;
2. Введение в специальность.
Постреквизиты
Предметы по специальности « Юриспруденция».
ОБЩИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
инструментальные: умение использовать практические навыки в различных видах речевой
деятельности на русском языке; способность к восприятию, анализу и обобщению учебнонаучной информации, логически и грамматически правильному оформлению
высказывания; понимать, анализировать, обобщать и воспроизводить информацию,
содержащуюся в научных текстах по специальности на русском языке, в заданном объеме;
аргументировать свою точку зрения; овладеть навыками публичного выступления;
межличностные: способность брать на себя ответственность; стремиться к успеху;
развивать лидерские качества; способность самостоятельно принимать решения, выражать
свою позицию, креативно мыслить; уметь адаптироваться к меняющимся условиям;
готовность исполнять межличностные коммуникации юристов в заданном объеме
(участие в различных правовых беседах, консультирование), участие в коллективном
обсуждении проблемы, способность работать в группе и самостоятельно.
системные: способность воспринимать язык как важнейшее средство общения; уметь
использовать русский язык в профессиональной деятельности;
ориентироваться в системе понятий и терминов дисциплины; применять теоретические
знания русского языка в учебно-профессиональной деятельности;
предметные компетенции: использовать знание структуры русского языка для
совершенствования умений во всех видах речевой деятельности с целью формирования
профессиональной компетенции; владеть современными информационными системами
поиска информации.
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Календарно-тематический план
№
Наименование тем
п/п
1
2
Распределение по неделям
практ.
СРСП
СРС
3
4
3
1
2
5
1
Профессиональная деятельность и
коммуникация. Сферы профессиональной
деятельности.
2
Профессионализмы, профессиональная
речь специалиста.
3
1
2
3
Научная речь как составляющая
профессиональной культуры.
3
1
2
4
Прагматические единицы языкового
уровня.
3
1
2
Общеупотребительная, общенаучная
лексика. Минимум микротем в рамках
речевой темы «История ораторского
искусства».
3
1
2
Терминологический минимум в рамках
речевой темы «Истоки идеи правового
государства».
3
1
2
Терминологический минимум в рамках
речевой темы «Конституционные права и
обязанности граждан».
3
1
2
Терминологический минимум в рамках
речевой темы «Право на образование».
Образование в РК и за рубежом ».
3
1
2
9
Минимум микротем в рамках темы «Дети и
их права»
3
1
2
10
Терминологический минимум в рамках
темы «Юридическая терминология»
3
1
2
11
Терминологический минимум в рамках
темы «Функции МВД».
3
1
2
Стили общения
5
6
7
Рубежный контроль №1
8
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
12
Официально-деловой стиль. Основные
жанры документации.
Типы служебных документов.
Официальные письма.
3
1
2
3
1
2
13
Терминологический минимум в рамках
речевой темы « Культура речи».
14
Терминологический минимум в рамках
речевой темы: « Судебная аудитория и
общение с ней».
3
1
2
Бизнес и право. Финансовое право.
3
1
2
15
Рубежный контроль №2
Экзаменационная сессия
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Содержание практических занятий, форма контроля и оценка СРС
№
Содержание
заданий
Формы
контроля
11
Главные сферы
деятельности
юриста.
Работа с текстом «
Место в жизни».
12
Профессиональная
речь специалиста.
Использование
профессиональной
лексики.
Литература для подготовки
Время
проведе
ния
Макс
балл
Круглый стол Карымсакова Р.Д. Пособие
по русскому языку для
студентовюристов.Алматы,2006
1
100
Ответы на
вопросы,
письменные
задания,
пересказ
Ивакина Н.Н.
Профессиональная речь
юриста. М.,1997
2
100
Работа с
синтаксическ
ими
Основы научной речи:
Учебное пособие для
студентов
нефилологических
специальностей высших
учебных заведений/
Н.А.Буре и др.-СПб,2003
3
100
Зуева Н.Ю. Практическое
пособие по развитию
навыков научной речи: для
вузов гуманитарного
4
100
Работа с текстом
« Публичное
выступление».
13
Научная речь и
средства её
выражения.
Сформировать
навыки
в определении
типа информации
и построении
самостоятельного
высказывания
данного типа .
Синтаксические
конструкции, харные для научного
стиля речи.
44
конструкция
ми,
характерным
и для
научной
речи.
Выделить 18
видов
конструкций;
использовать
при
составлении
предложений.
Стили общения.
Ответы на
Общенаучные
вопросы,
и узкоспециальны письменные
задания,
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
55
е термины .
пересказ
Устная научная
речь.
Прочитать и
Загорский Г.И. Судебная
проанализиро речь.-М..1984
вать текст по
Минбаева С.М. «Русский
схеме:
язык для студентов1. Структура юристов».-Алматы.2007.
судебной
речи.
2.Содержание судебной
речи.
5
100
Работа с текстом
«Выдающиеся
юристы Древней
Греции, России и
Казахстана»
Составить
реферат.
Ответить на
вопросы,
выполнить
письменные
задания.
Козаржевский А. Г.
Античное ораторское
искусство.-М.,1980
6
100
Структурносмысловой анализ
текста.
Составить
тезисный
план.
Ответы на
вопросы,
письменные
задания,
пересказ
Головин Б.Н. Основы
культуры речи.- М.,1980
7
100
Используя
конспект
раздела
«
Принцип
единства
прав и
Республиканское
законодательство. Сборник
Законов РК.
8
100
Дискуссия:
структура
и содержание
судебной речи.
Познакомить со
структурой
судебной.
профиля в 2-х частях.
Основной курс.- Алматы,
2009.
Работа с текстом
« Культура и
выразительность
судебной речи».
66
77
Работа с текстом
«Сорные мысли».
88
Работа с текстом
« Законы РК».
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Минбаева С.М. «Русский
язык для студентовюристов».-Алматы.2007.
обязанностей
», начертите
схему прав,
свобод и
обязанностей
граждан
Казахстана.
99
Работа с текстом
«Кот-ворюга».
Опираясь на
Введенская Л.А. Русский
данный текст, язык: культура речи, текст,
составьте
стили речи.-М.,2005
текст научно
характера.
Ответы на
вопросы,
письменные
задания,
пересказ
9
100
Дискуссия.
Ответы на
вопросы,
письменные
задания.
Ножин Е.А. Мастерство
устного выступления.- М.,
1989
10
100
Законодательство РК.
Сборник Законов РК.
11
100
Уголовный
Кодекс РК.
Гражданский
Кодекс РК.
Дискуссия:
« Почему
человек
совершает
правонаруше
ния?»
Работа с текстом
« Виды
преступлений».
Причины,
мотивы,
последствия.
Работа с текстом
Составить 2-3 Введенская Л.А. Русский
юр.
язык: культура речи, текст,
документа
стили речи.-М.,2005
12
100
Практикум по
пунктуации.
11
0
Формирование
навыков
публичного
выступления.
« Знаем ли мы
свои права?»
11
1
11
2
Кодекс РК.
«Типы
служебных
документов»
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Нотариат в Республике
Казахстан: [Учеб. пособие]
О. В. Арсентьев.- Костанай:
Б. и., 1998.
11
3
Реферирование
научного текста.
Работа с текстом
«Чистота слога».
Круглый стол Колесов В.В. Культура речи
–культура поведения.« Как и
Л.,1988
почему мы
так
говорим?»
13
100
11
4
Особенности
деловой речи.
Круглый стол
14
100
15
100
Культура речи и
этика
специалиста.
Русский язык. Учебное
пособие для студентов
казахских отделений
университета /под
редакцией Ахмедьярова
К.К., Жаркынбековов Ш.К.–
Алматы, 2008.
Выражения
речевого этикета.
Текст « Словапаразиты».
11
5
Мир бизнеса:
плюсы и минусы.
Бизнес в рамках и
вне закона.
Головин Б.Н. Основы
культуры речи.- М.,1980
Эссе
Рубежный
контроль
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Арсентьев О.В. Адвокатура.
Адвокат в уголовном и
гражданском процессах.
М., 1998
Барщевский М.Ю. Бизнесадвокатура в США и
Германии: Учебное
пособие.- М.: Белые паруса,
1995
График проведения СРСП
Цель: совершенствование языковых умений и навыков студентов первого курса по теме,
закрепление у них навыков поиска информации, ее обработки и представления; развитие
умения работать в команде, раскрытие творческих способностей молодых людей.
Требования к оформлению доклада: Презентация в Microsoft Power Point или на другой
аналогичной программе (6-7 слайдов).
Оформление: листы формата А 4: слева – 3 см, справа – 1.5см, сверху и снизу – 2.5 см
(распечатанные) + устное выступление
Задания на СРС Литература для
подготовки
Форма
контроля
Сроки
сдачи
( неделя)
Макс
балл
1
Задание 1:
разработка
аннотации
Зуева Н.Ю. Практическое
пособие по развитию
навыков научной речи: для
вузов гуманитарного
профиля в 2-х частях.
Основной курс.- Алматы,
2007
Письм.раб.
1
100
2
Задание 2:
написать тезисы
по данному
тексту доклада.
Мухамедиев Х.С. Пособие
по научному стилю речи.
Русский язык.- Алматы:
Казак университетi, 2009
Письм. раб. 2
100
3
Задание 3:
составить
реферат по теме
доклада
Салагаев В.Г. Студенческие
научные работы.
Академическая риторика.Алматы: Раритет, 2004
Устн .опр.
3
100
4
Задание 4:
написать
черновой
вариант доклада
Баранова С.Е., Полянская
В.И.Русский язык в учебнопрофессиональной среде (
юридический цикл).
Практикум по научному
стилю речи для студентов–
юристов. М, РУДН,2000.
Письм.раб.
4
100
№
тем
ы
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Задание 5:
проверить
доклад,
дополнить
Г.Я. Солганик. Стилистика
текста. Учебное пособие. –
М.: Флинта, 2002.
Устн. раб.
5
100
6
Задание6
Презентация по
теме
Минбаева С.М. «Русский
язык для студентовюристов».-Алматы.2007
Устн. раб.
6
100
7
Задание
7Подготовить
рецензию
Минбаева С.М. «Русский
язык для студентовюристов».-Алматы.2007
Устн.
7
100
8
Задание 8
Составить
тезисный план
Г.Я. Солганик. Стилистика
текста. Учебное пособие. –
М.: Флинта, 2002.
Письм.раб.
8
100
9
Задание 9
Составить текст
Мухамедиев Х.С. Пособие
по научному стилю речи.
Русский язык.- Алматы:
Казак университетi, 2009
Презент.
9
100
10
Задание 10
Написать отзыв
на статью
Зуева Н.Ю. Практическое
пособие по развитию
навыков научной речи: для
вузов гуманитарного
профиля в 2-х частях.
Основной курс.- Алматы,
2007
През.
10
100
11
Задание 11
Составить
несколько
документов
Бадагулова Г.М. Русский
язык.-Алматы,2012
коллоквиу
м
11
100
5
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
.
12
Задание 12
Зуева Н.Ю. Практическое
Составить дресс- пособие по развитию
код сотрудника
навыков научной речи: для
вузов гуманитарного
профиля в 2-х частях.
Основной курс.- Алматы,
2007
Беседа
12
100
13
Задание
13Дебаты
Бадагулова Г.М. Русский
язык.-Алматы,2012
Устн.
13
100
14
Задание 14
Диспут
Мухамедиев Х.С. Пособие
по научному стилю речи.
Русский язык.- Алматы:
Казак университетi, 2009
Устн.
14
100
15
Задание15
Бадагулова Г.М. Русский
язык.-Алматы,2012
Письм.
15
100
Примечание: контроль и оценка выполнения заданий СРС осуществляется на
занятиях СРСП в соответствии с утвержденным расписанием
Условия : студенту предоставляется тема предстоящей конференции, к которому он
готовит доклад. Регламент: 5-7 минут.
Критерии оценки: 1) Умение составлять аннотацию, писать тезисы, реферировать,
составить доклад ; 2) структурная и смысловая четкость работы; 3) правильная русская
устная и письменная речь: словарный диапазон, грамматика, орфоэпия, орфография,
культура речи.
Темы и задания по говорению
№
Наименование темы
Задание по говорению
1.
Сфера профессиональной
деятельности
Сообщения (5 мин.)
2.
Профессиональная речь юриста
коллоквиум
3.
Научная речь как составляющая
профессиональной культуры.
Доклады (10мин)
4.
Стили общения
Лекции (5 Мин.)
5.
История ораторского искусства
Беседа
6.
Истоки идеи правового государства
Устная Рецензия
7.
Конституционные права и
обязанности граждан
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Сообщения
8.
Право на образование
Дискуссия
9.
Дети и их права
Пресс-Конференция
10. Юридическая терминология
Ток-Шоу «Мнения Экспертов»
11. Функции МВД
Беседа
12. Как стать настоящим защитником?
13. Человек и закон
14.
Культура речи современного юриста
15. Портрет казахстанского
юриста(юриста, адвоката и др.)
Презентация
Мини-Конференция
Дебаты
Ролевая игра
Критериально-параметровая шкала измерения языковых компетенций
Уровень полученных знаний в рамках обязательного минимума и предлагаемого вузом
объема учебной нагрузки обеспечивается различными видами контроля по балльнорейтинговой системе БРС.
Критериями оценивания достижений того или иного уровня обученности являются :
1. реализация коммуникативного замысла;
2. логико-структурная целостность;
3. владение предметным содержанием речи;
4. соответствие лингвокультурным нормам носителей языка;
5. лингвистическая корректность речи, владение метаязыком.
В качестве форм контроля используются:
- решение типовых и профессионально ориентированных задач/заданий;
- тестирование (тесты закрытого, полузакрытого и открытого типа);
- презентация научной статьи, доклада;
- заседания в форме «круглого стола» или дебатного клуба;
- деловая игра;
- конференция и др.
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Перечень основной и дополнительной литературы
Основная литература:
1. Карымсакова Р.Д. Пособие по русскому языку для студентов-юристов.-Алматы, 2006.
2. Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университета. (Под
редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К.) -Алматы, 1999., 2008 .(библиотека
КазНУ, аб.2, ГУК-1, 1 этаж).
3. Баранов М.Т. и др. Русский язык: справочник для учащихся. М, 1984(и др.издания).
4. Минбаева С.М. Русский язык для студентов-юристов.-Алматы.2007.
Дополнительная литература:
1. Ивакина Н.Н. Профессиональная речь юриста. М., 1997.
2. Ивакина Н.Н. Культура судебной речи. М., 1995.
3. Основы научной речи: Учебное пособие для студентов нефилологических
специальностей высших учебных заведений/ Н.А. Буре и др.; Под ред. В.В. Химика, Л.Б.
Волковой.- СПб, 2003.
4. Баранова С.Е. Русский язык в учебно-профессиональной сфере: юридический профиль.
Учебное пособие.- Из-во РУДН, 2000.
5. Гиздатов Г.Г. Культура письменной речи юриста. – Алматы, 2004.
Политика выставления оценок
Цифровой
Буквенный
Оценка по
эквивалент Баллы
эквивалент
традиционной
оценки
в%
оценки
системе
(GPA)
A
4
95-100
A-
3,67
90-94
B+
3,33
85-89
B
3
80-84
B-
2,67
75-79
C+
2,33
70-74
C
2
65-69
C-
1,67
60-64
D+
1,33
55-59
D
1
50-54
F
-
0-49
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
"Отлично"
"Хорошо"
"Удовлетворительно"
"Неудовлетворительно"
(непроходная оценка)
I
-
-
"Дисциплина не
завершена"
W
-
-
"Отказ от дисциплины"
AW
-
-
"Отчислен с
дисциплины"
AU
-
-
"Дисциплина
прослушана"
-
65100/064
"Зачтено/ не зачтено"
P/NP (Pass /
No Pass)
Оценка знаний
Текущий контроль успеваемости студентов проводится по каждой теме учебной
дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях.
Оценка текущего контроля (оценка рейтинга допуска) складывается из оценок текущего
контроля на аудиторных занятиях и оценок рубежного контроля (внеаудиторные занятия).
При текущем контроле успеваемости учебные достижения студентов оцениваются по 100
балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача
домашнего задания, самостоятельной работы студента (далее - СРС), рубежный контроль)
и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом
среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического
периода.
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
Виды контроля
1 рейтинг
2 рейтинг
Текущий контроль (Тк)
Мах 100
Мах 100
Рубежный контроль (Рк)
Мах 100
Мах 100
(7 неделя)
(15 неделя)
Расчет рейтинга
(Тк + Рк) : 2
Рейтинг допуска (Рд)
(1 рейтинг + 2 рейтинг) : 2
не менее 60 баллов
Итоговый контроль
(экзамен – Ик)
Мах 100
не менее 50 баллов
Итоговая оценка (Ио)
Ио = (Рд + Ик) : 2
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля по дисциплине
Недели
Вид контроля
1
Текущий контроль
2
Текущий контроль
3
Текущий контроль
4
Текущий контроль
5
Текущий контроль
6
Текущий контроль
7
Рубежный контроль 1
(Рк)
Наименование задания
Максимальный
балл
Возможные виды:
презентация, Интернет
исследование; словарный
диктант, ролевая игра,
диспут, круглый стол;
100
Тестирование и другие формы 100
Рейтинг 1 Р 1 + (Тк + Рк) : 2
8
Текущий контроль
9
Текущий контроль
10
Текущий контроль
11
Текущий контроль
12
Текущий контроль
13
Текущий контроль
14
Рубежный контроль 2
15
Текущий контроль
100
домашние контрольные
работы
100
(эссе, литературный перевод
текста, и т.д.)
Тестирование и другие формы 100
Рейтинг 2 Р2 + (Тк + Рк) : 2
100
Рейтинг допуска на экзамен (Рд)
(Р 1 + Р2) : 2
не ниже 60
баллов
16,17,18 Итоговый контроль
(экзамен) (Ик)
Тестирование, устный опрос и 100
другие формы
не ниже 50
баллов
Итоговая оценка по дисциплине (Ио)
100
(Рд + Ик) : 2
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Политика курса
Посещение: Если Вы по какой-либо причине не можете посещать занятия,
ответственность за усвоение материала пройденного во время Вашего отсутствия
возлагается на Вас.
Требования: Вы должны быть заинтересованы в изучении и усвоении запланированных
материалов. Все самостоятельные и аудиторные задания должны выполняться Вами к
установленному сроку. Вы не должны опаздывать на занятия. Запрещается пользоваться
мобильными телефонами во время занятий.
Практические занятия. Во время практических занятий проводится введение,
закрепление нового материала, а также устный и письменный опрос.
Преподаватель оставляет за собой право снимать баллы за несоблюдение политики курса
и политики академического поведения.
Освоение дисциплины Профессиональный русский язык предусматривает обязательное
посещение практических занятий, а также самостоятельную работу студентов.
Самостоятельная работа включает в себя теоретическое изучение вопросов, касающихся
тем лекционных занятий, которые не вошли в теоретический курс или же были
рассмотрены кратко, их углубленная проработка по рекомендуемой литературе.
Самостоятельная работа студента с преподавателем включает в себя более углубленное
изучение и закрепление тем лекционных занятий. Для занятий СРСП студент готовится по
материалам темы и отвечает на поставленные вопросы.
Первый и второй рубежный контроль проводится в виде опроса по пройденным темам, по
билетам (или вопросам, тестам) и оценивается по 100 бальной системе. (необходимо
указать как именно будет проводится рубежный контроль).
Условия освоения курса:
Обязательное посещение занятий;
Студент обязан обеспечить посещение занятий не менее 80%. В случае пропуска занятий
по болезни (подтвержденной справкой 095-У, действительной 3 дня), студент может
получить распоряжение Директора (декана) Департамента об индивидуальном графике
сдачи заданий. По истечении срока действия графика задания не принимаются.
Студент, опоздавший более чем на 5 минут, считается пропустившим занятия по
неуважительной причине с выставлением 0 баллов за занятие, и при этом имеет право
присутствовать на занятии.
За использование телефонов и компьютерных средств без разрешения преподавателя
обучающийся удаляется с занятия, за занятие получает 0 баллов. Студент обязан
соблюдать Этический кодекс студентов Университета, уважительно и корректно
относится к преподавателю и другим обучающимся. За допущенные нарушения учебной
дисциплины, Устава Университета преподавателем подается представление Директору
(декану) Департамента о применении мер дисциплинарного воздействия (аннулирование
оценки по дисциплине). В случае выявления факта списывания и/или использования
средств мобильной связи и др. во время контрольных мероприятий (текущий, РК и ИК)
оценка по дисциплине аннулируется.
Активность во время практических (семинарских) занятий.
Студент обязан принимать активное участие в практических занятиях.
Студент, не принимающий активное участие в занятии, отвлекающийся на выполнение
других видов деятельности, получает за занятие 0 баллов.
Подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС и т.д.
Тщательная подготовка и выполнение заданий являются обязательными условиями
освоения курса. При использовании Интернет ресурсов и других источников информации
обучающийся обязан указать источник, использованный в ходе выполнения задания.
Плагиатом считается использование более 200 слов текста без ссылки на первоисточник.
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
В случае обнаружения факта плагиата обучающийся получает 0 баллов за задание, при
повторном выявлении данного факта оценка за курс аннулируется.
Сдача заданий в установленные сроки. Студент сдает задания в установленные сроки.
Студент имеет право сдать задание по истечении установленного срока при наличии
индивидуального графика сдачи заданий. В отдельных случаях студент имеет право по
согласованию с преподавателем сдать задание в течение 7 календарных дней по
окончании установленного срока, при этом максимальная оценка за данное задание не
может превышать 80 баллов. По истечении семидневного срока задания не принимаются.
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус
Ф-ПР-02.3.2-05-2014-03 Силлабус