Мальчики и девочки

«Мальчики и девочки – два разных мира»
Биологические и физиологические различия мальчиков и девочек.
Различия между мальчиками и девочками начинают проявляться еще при их развитии на
стадии беременности. При зачатии мальчика чаще происходят выкидыши. Девочки
рождаются более зрелыми на 3-4 недели, а к периоду половой зрелости эта разница
достигает примерно двух лет. В начальной школе мальчики как бы младше девочек по
своему биологическому возрасту на целый год. Итак, мы знаем, что мальчики на 2-3
месяца позже начинают ходить, на 4-6 месяцев позже начинают говорить, при рождении
мальчиков чаще наблюдаются осложнения, чем при рождении девочек. По статистике
среди детей 7-15 лет травмы у мальчиков случаются почти в 2 раза чаще, чем у девочек.
Трудновоспитуемые дети тоже чаще мальчики. До 8 лет острота слуха у мальчиков в
среднем выше, чем у девочек, но девочки более чувствительны к шуму. В начальных
классах у девочек выше кожная чувствительность. Игры девочек чаще опираются на
ближнее зрение, они играют в ограниченном пространстве. Мальчикам для их
полноценного психического развития требуется большее пространство, чем девочкам.
Особенности мышления мальчиков и девочек. Мальчики лучше выдвигают новые
идеи, они лучше работают, если надо решить принципиально новую задачу, но
требования к качеству, тщательности, аккуратности исполнения ее невелики. В школе
мальчик может найти новое нестандартное решение математической задачи, но сделать
ошибку в вычислениях. Девочки лучше выполняют задачи типовые, шаблонные, но очень
делают все тщательно, исполнительно. Именно так как требуется в школе. Девочки
превосходят мальчиков в речевых заданиях. А у мальчиков лучше развито
пространственное мышление.
Особенности эмоциональной сферы мальчиков и девочек. Обычно мальчики более
возбудимые, раздражительны, беспокойны, нетерпеливы, не сдержанны и более
агрессивны, чем девочки. Интересно, что родители тоже воспринимают своего ребенка в
зависимости от его пола. Так обычно родители склонны несколько завышать
эмоциональность дочерей, и не замечать эмоциональность сыновей. То есть родители
обычно хуже понимают внутренний мир мальчиков. И если девочкам позволяется
проявлять достаточно открыто свои эмоции, то мальчикам уже с детсадовского возраста
начинают внушать, что мужчины не плачут, не боятся и т.д.
Особенности общения мальчиков и девочек. На первый взгляд мальчики во всех
возрастах общительнее девочек. С самого раннего возраста они активнее вступают в
контакт с другими детьми, затевают совместные игры и т.д. Хотя возня и силовые игры
приносят мальчикам громадное эмоциональное удовлетворение, в них обычно
присутствует дух соревнования, нередко игра переходит в драку. Мальчик выбирает,
прежде всего, интересную игру, в которой он может проявить себя; ради этого он
вступает в контакт, даже если партнеры ему не особенно нравятся. Общение девочек
выглядит более пассивным, зато более дружественным и избирательным. Судя по
данным психологических исследований, мальчики сначала вступают в контакты друг с
другом и лишь потом, в ходе делового и игрового взаимодействия, у них складывается
положительная установка, появляется духовная тяга друг к другу. Девочки, наоборот,
вступают в контакт главным образом с теми, кто им нравится, содержание совместной
деятельности для них сравнительно второстепенно.
Мальчики чаще играют большими группами, а девочки — по двое или по трое. При
общении со взрослыми мальчики чаще задают вопросы ради получения какой-то
конкретной информации (А какой у нас следующий урок?),а девочки для установления
контакта со взрослыми (А Вы к нам еще придете?). То есть мальчики больше
ориентированы на информацию, а девочки – на отношения между людьми.
Воспитание детей разного пола. Как мы увидели, мальчики и девочки достаточно
сильно отличаются друг от друга. Хотя важно упомянуть, что индивидуальные
особенности отдельного ребенка могут пересилить половые особенности. (Так у девочки
может быть очень хорошо развитое пространственное мышление, превосходящее
мышление многих мужчин). Но общая тенденция в целом сохраняется. Да среди
мальчиков чаще встречаются отклонения, среди них больше трудновоспитуемых и в то
же время большинство выдающихся ученых, композиторов, врачей – это мужчины.
Стратегия обучения в детском саду и в школе в большей степени рассчитана на девочек.
Не секрет, что большинство педагогов это женщины. И они часто предлагают такие
способы объяснения материала и выполнения заданий, которые подходят девочкам, но
не подходят мальчикам. Также обычно у учителя лучше контакт с девочками и при
ведении урока он больше ориентируется на них.
У мальчиков период врабатываемости, вхождения в урок, длиннее, чем у девочек.
Девочки обычно после начала занятий быстро набирают оптимальный уровень
работоспособности. Мальчики же раскачиваются долго и на учителя смотрят редко. При
ответе мальчик смотрит на парту или перед собой, и, если знает ответе, отвечает
уверенно, а девочка смотрит в лицо учителю и ищет у них в глазах подтверждение
правильности ее ответа.
Часто, когда мамы или педагоги ругают мальчиков, нагнетая эмоции, они сердятся оттого,
что он не переживает вместе с ней, а как бы остается равнодушным к ее словам. Но он не
равнодушен. Просто в силу своих эмоциональных особенностей, он уже дал пик
эмоциональной активности на первых минутах разговора, но в отличие от девочек и
женщин он не может долго удерживать эмоциональное напряжение, он к этому не
приспособлен, и чтобы не сломаться, просто отключает слуховой канал. Он вас уже не
слышит. Лучше ограничить длину нотацию, но сделать ее более емкой по смыслу.
Объясните ему ситуацию очень коротко и очень конкретно – чем же вы недовольны. Это
даст лучший результат, чем длинная эмоциональная нотация
Советы родителям
Для того, чтобы понять Вашего ребенка, помочь ему прочитайте книгу:
Еремеева В.Д.,Хризман Т.П. Мальчики и девочки. Два разных мира.
Вы найдете рекомендации по различным вопросам, связанными с развитием мышления,
воспитанием, обучением детей дошкольного и школьного возраста