рабочая программа 2015-2016

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
ТАШКЕНТСКАЯ МЕДИЦИНКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА КОЖНЫХ И ВЕНЕРИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
« Утверждаю»
Учебно –методический отдел
Проректор по учебной работе
Зарегистрирован №______________
профессор О.Р. Тешаев
____________«
» 2015-2016 г._
«_____» ________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ
Область знаний:
100000
500000 -
– Гуманитарное направление
«Здравоохранение» Социальное
обеспечение
Направление
образования :
510000 -
Здравоохранение
Направление
образования :
5111000 - Медико-педагогическое
Лечебное дело)
дело
5510100 - Лечебное дело
- Военно-медицинское дело
5510300 - Медико-профилактическое дело
Ташкент - 2015
(5510100-
Рабочая программа предмета разработана в соответствии с учебным , учебнорабочем планом и учебной программой.
Составители: доцент Мусаева Н.Ш., доцент Аллаева М.Д., доц. Ташкенбаева У.А.,доц
Нурматова И.Б., асс Ибрагимова Н.С.
Рецензенты: Исмаилова Г. А.- профессор кафедры кожных и венерических болезней
Бекмуратова Э.Э. - доцент кафедры кожных и венерических болезней
Рабочая программа по дисциплине дерматовенерология была рассмотрена и обсуждена на
кафедре Кожных и венерических болезней от 2014 г
мая, и рекомендована для
последующего обсуждения на факультетском совете
Заведующей кафедрой
Aллаева М.Д.
Рабочая программа по дисциплине дерматовенерология была рассмотрена и
обсуждена на медико-профилактическом совете факультета и рекомендована для
использования (2015 г
№ протокола _______ )
Председатель факультетского совета
Саломова Ф.И.
Согласовано:
Начальник учебно-методического управления
Азизова Ф.Х.
1.Введение:
Дерматовенерология как наука и клиническая дисциплина изучает функции и структуру
кожи в норме и патологии: взаимосвязь заболеваний кожи с патологией внутренних
органов и систем организма, выясняет причины и патогенез различных заболеваний кожи,
инфекций, передающихся половым путем. В подготовке бакалавров ВОП программа
предназначена для изучения методов диагностики, лечения, профилактики наиболее
распространенных дерматозов и ИППП, для формирования знаний по этиопатогенезу,
клинике, методам исследования и дифференциальной диагностике болезней кожи и
слизистой полости рта, ИППП; обучение принципам оказания первой помощи при
экстренных дерматологических состояниях, принципам лечения воспалительных ,
аллергических и грибковых заболеваний кожи и слизистой полости рта у детей и
взрослых, обучения методам профилактики кожных и венерических заболеваний,
принципам диспансеризации.
1.1.Цель обучения
Изучение методов диагностики, лечения, профилактики наиболее распространенных
дерматозов и ЗППП.
Основной задачей является подготовка специалистов- ВОП врачей владеющих знаниями,
навыками по дерматовенерологии .
Задачи обучения:

формирование знаний по этиопатогенезу, клинике, методам исследования и
дифференциальной диагностике болезней кожи и слизистой полости рта, ЗППП

обучение принципам оказания первой помощи при урогенитальных
дерматологических состояниях, принципам лечения воспалительных,
аллергических и грибковых заболеваний кожи и слизистой полости рта у детей
и взрослых, обучение методам профилактики кожных и венерических
заболеваний принципам диспансеризации
1.2.Требования к знаниям, умениям и навыкам по учебной дисциплине.
Студент должен знать:

Предмет, цели и задачи дисциплины, ее значение для профессиональной
деятельности ВОП, анатомо-физиологические особенности кожи и слизистой
оболочки полости рта у детей и взрослых, функции кожи, общие
патологические процессы в коже, клинику врожденных и приобретенных
дерматозов, грибковых и опухолевых заболеваний

Уметь самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой,
самостоятельно диагностировать врожденную и приобретенную патологию
кожи, придатков и слизистых оболочек, грибковые и опухолевые заболевания и
ЗППП у детей и взрослых, уметь оказывать первую врачебную помощь при
урогенитальной патологии кожи и слизистых оболочек.

Овладеть навыками исследования кожи и слизистой полости рта, методами
определения первичных и вторичных морфологических элементов и выявления
основных дерматологических феноменов, постановки диагностических проб,
взятия материала для серологических исследований на сифилис. ВИЧинфекцию, а также микроскопического анализа на грибки, гонококки,
трихомонады.

Освоить принципы наружного лечения при заболеваниях кожи, неотложной
помощи при анафилактическом шоке, крапивнице, отеке Квинке, парафимозе, а
также методы ведения медицинской документации, принципы интерпретации
результатов лабораторных и инструментальных исследований.
Освоить навыки заполнения историй болезней.
1.Профессиональный осмотр больного (Status localis)
2.Определение диагностической триады при псориазе.
3.Взятие мазка из мочевыводящего канала
4.Исследования на клетки Тцанка (акантолитические клетки)
5.Проведения пробы Бальцера
6.Взятие материала с поверхности язвы для исследования на бледную трепонему.
7.Обследование на чесоточный клещ
8.Определение симптома Кериона-Цельса
9.Принципы наружной терапии-примочки.
Студенты должны знать:
-Использование интернета для получения информаций, умение работать с
документацией, таблицами.
-Соблюдение правил безопасности, использование способов стерилизации,
дезинфекции и антисептики.
1.3 Взаимосвязь с другими предметами, роль предмета в службе Здравоохранения
Дерматовенерология и СПИД считается клиническим предметом.Обучается на 7,8,11,12
семестре . Этот предмет связан с несколькими предметами как нормальная и патологическая
физиология, гистология, внутренние болезни, эндокринология, неврология, акушерствогинекология, психиатрия, фтизиатрия, инфекционные болезни, проф.болезни, социальная
гигиена.
-иностранный и латинский язык (умение знать такономических групп
микроорганизмов, навыки работать в интернете с учебниками и журналами на
иностранных языках)
-нормальная физиология (знание функций различных органов и клеток в норме, и
механизмы управления в отделах частной микробиологии, вирусологии и иммунологии.)
Вместе с этим при обучении особенно инфекционных заболеваний и эпидемиологии
основой является терапевтические и хирургические циклы (частная микробиология,
иммунология основы микробиологичекой химиотерапии, лабораторная диагностика,
вакцины и иммунобиологические препараты) гнойная и язвенная хирургия (аэробные и
анаэробные гнойные инфекции, асептика и антисептика и др.) ЛОР, офтальмология ,
акушерство и гинекология, онкология , внутренние болезни, эндокринология заболевания
нервной системы и клиническая фармакология.
Обязательный минимум требований к выполнению заданий по видам
практических аудиторных занятий включает
На практических занятиях требуется знания и навыки по терапии, неврологии, акушерство гинекологии, инфекционным заболеваниям ,проф.болезням, нормальной и патологической
физиологии ,нормальной и патологической анатомии.





проведение клинического обследования с использованием лабораторных и
инструментальных методов исследования;
распознавание особенностей клинического течения основного заболевания;
выявление осложнений и сопутствующих заболеваний;
формулировка и обоснование клинического диагноза в соответствии с принятой в
РУз классификацией болезней;
определение комплексной тактики с учетом индивидуальных и патологических
особенностей развития заболевания;
Перечень учебных дисциплин , необходимых для изучения.










нормальная и патологическая анатомия
нормальная и патологическая физиология
гистология
внутренние болезни
эндокринология
нервные болезни
акушерство и гинекология
хирургия
туберкулез
инфекционные болезни
Роль предмета в системе Здравоохранения
Предмет дерматовенерология занимает важное место в здравоохранении.Хронические
заболевания
кожи
приводят
к
снижению
качества
жизни
больного.Псориаз.Пузырчатка,Лимфомы кожи и Фотодерматозы являются хроническими
заболеваниями и приводят к тяжелым осложнениям Правильная диагностика этих и других
кожных заболеваний, назначение профилактических мероприятий и рационального лечения
со стороны ВОП врача имеет очень большое значение. А также предотвратить
распространение, лечение ИППП входит в обязанности ВОП Изучение проблем в
дерматовенерологии считается одним из важных частей Здравоохранения.
1.4 Современные информационные и педогогические технологии при изучении
предмета.
При обучении предмета дерматовенерологии и СПИД использование самых
современных методов обучения .Во время обучения использовать учебники, методички,
лекционный материал ,компьютерные программы,электронные материалы и современные
видео технологии.На лекциях и практических занятиях пользоваться соответствующими
современными технологиями.
Качество учебного процесса оценивается следующими критериями:высший уровень
преподавания, чтение проблемных лекций, интерактивное проведение занятий ,
пользоваться мультимедийными технологиями,читать лекции вызывающие интерес и
внимание у студентов,индивидуално работать с каждым студентом,пробудить интерес у
студентов к занятиям.
Мониторинг и оценка: во время занятий наблюдение и оценка.В конце курса
провести опрос по диагностики препаратов,протестировать знания полученный во время
учебы и оценка знания по балловой системе
При обучении пользоваться компьютерными технологиями,подготовка раздаточного
материала по темам.Оценка знаний студента проводится устным опросом или решением
тестовых задач .
Лечебный и медико-педагогический факультет 6 курс
Деятельность врача общей практики подразделяется на категории в соответствии с
уровнем оказываемой медицинской помощи:
Услуги 1 категории. Осуществление полной и правильной диагностики и полного
и эффективного лечения при отдельных состояниях и заболеваниях, проведение
реабилитационных и профилактических мероприятий на уровне СВП/ГВП, которые ВОП
должен уметь осуществить полностью и независимо в большинстве случаев при обычных
обстоятельствах; только в исключительных случаях, когда состояние больного не
улучшается, больной должен быть отправлен к консультанту или специалисту в другое
учреждение (поликлиника, больница) для получения дополнительной консультации или
полного лечения.
Услуги 2 категории. Осуществление по возможности правильной диагностики, в
ином случае распознавание острого состояния и назначения правильного лечения при
возможности и необходимости такового (хотя бы частичного) на уровне СВП/ГВП,
проводимого ВОП, и отправление больных к консультанту или специалисту в другое
учреждение (поликлиника, больница) для проведения полной и правильной диагностики,
получения дополнительной консультации или для полного лечения у другого
консультанта или специалиста. Осуществление реабилитации и диспансеризации
больных, проходивших лечение в СВП/ГВП или других учреждениях и имеющих
Услуги 3.1 категории. Осуществление полных, соответствующих (правильных,
адекватных, и эффективных) и необходимых процедур, манипуляций и исследований
больных на уровне СВП/ГВП, которое должно компетентно, квалифицировано и
независимо выполняться ВОП.
Услуги 3.2 категории. Осуществление полных, соответствующих и необходимых
процедур, манипуляций и исследовании больных посредством направления больных из
СВП/ГВП в другие учреждения, где такие процедуры, манипуляции и исследования могут
проводиться, для которых ВОП должен знать показания и место, где такие процедуры
могут проводиться.
Услуги 4 категории. Предоставление индивидуальной профилактической и
образовательной помощи (обучение, консультации, демонстрации и т.д.) здоровым,
лицам, подверженным специфическим рискам и со специфическими нуждами, и больным,
посещающим СВП/ГВП по различным поводам.
По рекомендации специалистов в соответствующих разделах.
Представленный перечень состояний и заболеваний необходимо рассматривать с учетом
особенностей течения в различные возрастные периоды (у детей, взрослых, пожилых и у
лиц старческого возраста) и у беременных
Врач общей практики проводит первичный осмотр каждого пациента независимо от
возраста, пола, вероисповедания, причины обращения. Все пациенты после консультации
специалистов или выписки из стационара встают на учет к ВОП по месту жительства,
продолжают лечение и наблюдаются в динамике.
1.3. Требование к знаниям, умениям
кожных и венерических болезней.
и навыкам по учебной дисциплине
Студент должен знать:
А. Обеспечение ранней и правильной диагностики и полного эффективного
лечения отдельных состояний (перечисленных ниже), которые ВОП ДОЛЖЕН УМЕТЬ
ОСУЩЕСТВИТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО при обычных обстоятельствах и в большинстве
случаев как у взрослых так и у детей. Только в исключительных случаях, когда состояние
больного не улучшается, больной должен быть отправлен к консультанту
дерматовенерологу или в КВД для получения дополнительной консультации или
полноценного лечения
Себорея Бородавки Угри обыкновенные Педикулез Чесотка Крапивница
Простой контактный дерматит Пиодермия поверхностная
Б. Осуществление по ВОЗМОЖНОСТИ правильной диагностики
или
распознавания острого состояния и НАЗНАЧЕНИЯ СИНДРОМНОГО ЛЕЧЕНИЯ при
возможности и необходимости такового на уровне СВП и ОТПРАВЛЕНИЯ больных к
дерматовенерологу
или в КВД для проведения полной и правильной диагностики,
получения дополнительной консультации или полноценного лечения
Пиодермия , псевдофурункулез Нейродермит Дерматофитии
Очаговое облысение Экзема Псориаз
Лишаи ( блестящий, фолликулярный, разноцветный, красный плоский)
Токсикодермии Герпесы Лепра Пузырчатка Аллергодерматит
Пигментные образования и опухоли кожи (меланома, витилиго, невусы, ангиомы,
рак кожи).
Фотодерматозы Кожный лейшманиоз Сывороточная болезнь
ИППП (гонорея, сифилис, трихомониаз, кандидоз, хламидиоз, герпес, СПИД)
Баланопостит, Вагиниты (бактериальные и грибковые)
Уметь осуществлять полные, соответствующие (правильные, адекватные и
эффективные) процедуры, манипуляции и исследования больных, которые должны
компетентно, квалифицированно и самостоятельно выполняться ВОП.
Профессиональный расспрос и осмотр больного
Взятие материала для осмотра под микроскопом
Определение возбудителей вшивости и чесотки
Осмотр элементов кожи лампой ВУДА
Принципы и методы наружной терапии
Определять показания и месторасположение учреждения, где возможно
осуществление полных, соответствующих и необходимых процедур, манипуляций и
исследований, которые не могут быть проведены в СВП
Серологические методы исследования - реакция Вассермана, РИТ, РИФ
Исследование на ВИЧ инфекцию
Биопсия кожи
Микроскопические и культуральные методы исследования
Студент должен знать:
О предоставлении индивидуальной профилактической и образовательной помощи
(обучение, консультации, демонстрации ит.д.) здоровым и больным, особенно лицам,
подверженным специфическим рискам и наклонностям.
Соблюдение личной гигиены
Контроль профессиональных вредностей
Профилактика педикулеза и чесотки
Ведение паспорта больного с аллергическими заболеваниями
Половое воспитание
Гигиена сексуальных отношений
Трудоустройство
Перечень учебных дисциплин и их разделов, необходимых для изучения
данной учебной дисциплины;
- внутренние болезни
- эндокринология
- нервные болезни
- акушерство и гинекология
- урология
- хирургия
- онкология
- инфекционные болезни
- профессиональные болезни
- клиническая фармакология
Обязательный минимум требований к количеству заданий по видам
практических и лабораторных аудиторных занятий;
- взятие материала для осмотра под микроскопом
- определение возбудителей вшивости и чесотки
- профессиональный расспрос и осмотр больного
- осмотр элементов кожи под лампой Вуда
- принципы и методы наружной терапии
Общие часы
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельные работы
Содержание учебного материала и учебных часов по кафедре кожных и
венерических болезней
5510300 – Медико-профилактический факультет 4 курс
126
14
62
-
50
Общеклинические
признаки
и 7
патоморфология дерматозов.
Анатомия и гистология кожи и слизистых.
Принципы обследования больных кожными
заболеваниями и ИППП. Роль эндогенных и
экзогенных факторов в развитии дерматозов.
Общая патоморфология кожи, первичные и
вторичные элементы. Диагностика кожных
заболеваний. Принципы общего и местного
лечения.
Аллергодерматозы.
Дерматиты. 11
Токсикодермия.
Экзема.
Простой и
аллергический
контактный
дерматиты.
Токсикодермия, сульфаниламидная эритема.
Экзема, детская экзема. Многоформная
экссудативная эритема. Синдром Лайелла.
Синдром Стивенса-Джонсона.
2.0
6.0
-
-
6.0
-
5.0
3
Пиодермии. Угри. Дерматозоонозы.
Гнойничковые и паразитарные заболевания
кожи. Стрепто- и стафилодермии, смешанные
пиодермии. Клинические особенности,
принципы диагностики и лечения. Угри.
Вшивость. Чесотка. Особенности течения
пиодермий и чесотки у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
4
Папулёзные дерматозы и нейродермазозы.
Псориаз, красный плоский лишай.
Нейродермит- ограниченный и
распространенный. Почесуха. Особенности
13
2.0
6.0
-
5.0
Названия тематик
№
кожные и венерические болезни (часы)
1
2
развития и течения атопического дерматита у
детей. Особенности развития и клинического
течения псориаза и красного плоского лишая у
детей.
5
Вирусные инфекции кожи, СПИД. Простой
герпес, опоясывающий лишай. Контагиозный
моллюск.
Остроконечные
кондиломы.
Бородавки. -Диагностика и лечение вирусных
заболеваний. Вирусные заболевания детского
возраста.
Профилактика
СПИДа
у
беременных. Пути передачи инфекции от
матери к ребенку. Особенности течения
СПИД/ВИЧ у детей.
11
6
Пузырные дерматозы. Акантолитическая
пузырчатка:
этиопатогенез,
клинические
особенности, диагностика, диспансеризация.
Герптиформный
дерматит
Дюринга.
Дифференциальная диагностика пузырных
дерматозов.
Особенности
течения
герптиформного дерматита Дюринга у детей.
13
7
Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы,
дерматомикозы, кандидозы, онихомикозы.
Особенности течения кандидоза у детей.
8
9
10
6.0
-
5.0
2.0
6.0
-
5.0
13
2.0
6.0
-
5.0
Инфекционные и аутоиммунные заболевания
кожи. Лепра, кожный лейшманиоз.
Особенности течения у детей. Склеродермия,
красная волчанка. Этиология, патогенез,
клинические проявления, диагностика,
дифференциальная диагностика. Особенности
течения склеродермии у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
ИППП.
Сифилис:
общее
течение.
Современное течение ИППП. Микробиология,
эпидемиология
и
патогенез
сифилиса.
Иммунитет при сифилисе. Клинические
проявления
первичного
и
вторичного
сифилиса. Поражение слизистой ротовой
полости.
Дифференциальный
диагноз.
Скрытый сифилис. Патогенез, серологическая
диагностика, дифференциальный диагноз,
лечение.
10
6.0
-
5.0
ИППП.
Третичный и врожденный
12
2.0
6.0
5.0
сифилис. Гуммозный и бугорковый
сифилис.Поражение внутренних органов и
нервной системы при сифилисе. Клиника
врожденного сифилиса. Принципы лечения,
диспансеризация. Принципы активного
выявления. Клинический и серологический
контроль. Гонорейные и негонорейные
уретриты. Осложнённые и неосложнённые
формы гонореи. Трихомониаз.
Урогенитальный кандидоз. Бактериальный
вагиноз. Принципы лечения и профилактики.
Профилактика врожденного сифилиса.
11
ИППП Хламидиоз. Принципы лечения и
профилактики.
10
Всего (часы)
126
2.0
14
62
5.0
-
50
Общие часы
Лекции
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельные работы
5510100-Лечебное дело, 5111000 – медико-педагогическое дело (5510100 –
Лечебное дело) 4 курс
126
14
62
-
50
2.0
6.0
-
-
6.0
-
5.0
Названия тематик
№
кожные и венерические болезни(часы)
1
2
Общеклинические признаки и патоморфология 7
дерматозов.
Анатомия и гистология кожи и слизистых.
Принципы обследования больных кожными
заболеваниями и ИППП. Роль эндогенных и
экзогенных факторов в развитии дерматозов. Общая
патоморфология кожи, первичные и вторичные
элементы. Диагностика кожных заболеваний.
Принципы общего и местного лечения.
Аллергодерматозы. Дерматиты. Токсикодермия. 11
Экзема. Простой и аллергический контактный
дерматиты. Токсикодермия, сульфаниламидная
эритема. Экзема, детская экзема. Многоформная
экссудативная эритема. Синдром Лайелла. Синдром
Стивенса-Джонсона.
3
Пиодермии. Угри. Дерматозоонозы. Гнойничковые 13
и паразитарные заболевания кожи. Стрепто- и
стафилодермии, смешанные пиодермии.
Клинические особенности, принципы диагностики и
лечения. Угри. Вшивость. Чесотка. Особенности
течения пиодермий и чесотки у детей.
2.0
6.0
-
5.0
4
Папулёзные дерматозы и нейродермазозы. Псориаз,
красный плоский лишай. Нейродермитограниченный и распространенный. Почесуха.
Особенности развития и течения атопического
дерматита у детей. Особенности развития и
клинического течения псориаза и красного плоского
лишая у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
5
Вирусные инфекции кожи, СПИД. Простой герпес,
опоясывающий лишай. Контагиозный моллюск.
Остроконечные
кондиломы.
Бородавки.
Диагностика и лечение вирусных заболеваний.
Вирусные
заболевания
детского
возраста.
Профилактика СПИДа у беременных. Пути
передачи инфекции от матери к ребенку.
Особенности течения СПИД/ВИЧ у детей.
11
6.0
-
5.0
6
Пузырные
дерматозы.
Акантолитическая
пузырчатка:
этиопатогенез,
клинические
особенности,
диагностика,
диспансеризация.
Герптиформный
дерматит
Дюринга.
Дифференциальная
диагностика
пузырных
дерматозов. Особенности течения герптиформного
дерматита Дюринга у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
7
Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы,
дерматомикозы, кандидозы, онихомикозы.
Особенности течения кандидоза у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
8
Инфекционные и аутоиммунные заболевания кожи.
Лепра, кожный лейшманиоз. Особенности течения у
детей. Склеродермия, красная волчанка. Этиология,
патогенез, клинические проявления, диагностика,
дифференциальная диагностика. Особенности
течения склеродермии у детей.
13
2.0
6.0
-
5.0
9
ИППП. Сифилис: общее течение. Современное
течение ИППП. Микробиология, эпидемиология и
патогенез сифилиса. Иммунитет при сифилисе.
10
6.0
-
5.0
Клинические проявления первичного и вторичного
сифилиса. Поражение слизистой ротовой полости.
Дифференциальный диагноз. Скрытый сифилис.
Патогенез,
серологическая
диагностика,
дифференциальный диагноз, лечение.
10
ИППП. Третичный и врожденный сифилис.
Гуммозный и бугорковый сифилис.Поражение
внутренних органов и нервной системы при
сифилисе. Клиника врожденного сифилиса.
Принципы лечения, диспансеризация. Принципы
активного выявления. Клинический и
серологический контроль. Гонорейные и
негонорейные уретриты. Осложнённые и
неосложнённые формы гонореи. Трихомониаз.
Урогенитальный кандидоз. Бактериальный вагиноз.
Принципы лечения и профилактики. Профилактика
врожденного сифилиса.
12
11
ИППП Хламидиоз. Принципы лечения и
профилактики.
10
Всего (часы)
126
2.0
14
6.0
-
5.0
2.0
-
5.0
62
-
50
Общие часы
Лекции
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельные работы
5510100-Лечебное дело, 5111000 – медико-педагогическое дело (5510100 –
Лечебное дело) 6 курс
93
6
54
-
33
2
6
-
-
6
-
5.0
Названия тематик
№
кожные и венерические болезни (часы)
1
Синдром кожной сыпи с зудом Педикулез, чесотка.
Дерматиты (простой контактный). Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
8
2
Синдром кожной сыпи с зудом. Аллергодерматозы,
11
нейродермит, крапивница, экзема. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
3
10
Синдром кожной сыпи: эрозивно-язвенные
высыпания. Первичный сифилис, герпес. СПИД.
Особенности проявления заболеваний в детском
возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
4
Синдром выделений. ИППП - Гонорея, хламидиоз,
трихомониаз, урогентиальный кандидоз. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
5
6
-
4.0
6
-
4.0
10
Синдром кожной сыпи: эрозивно-папулезные
высыпания Сифилис 2 розеолезный, себорея, очаговая
алопеция, кератомикозы. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика,
реабилитация, диспансеризация.
6
-
4.0
6
10
Синдром кожной сыпи: папулезные и пигментные
высыпания. Сифилис 2 папулезный, псориаз, красный
плоский лишай, бородавки, витилиго. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
4.0
7
10
Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорковоузловатые высыпания Сифилис 2 пустулезный,
третичный, угри обыкновенные, пиодермии.
Особенности проявления заболеваний в детском
возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
4.0
8
12
Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорковоузловатые высыпания Лепра, лейшманиоз, рак кожи
Особенности проявления заболеваний в детском. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
4.0
9
10
Синдром кожной сыпи: везикуло-буллезные
высыпания Пузырчатка, ГДД. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика,
6
-
4.0
12
2
2
реабилитация, диспансеризация.
Всего (часы)
93
6
54
-
33
Общие часы
Лекции
Лекции
Практические занятия
Лабораторные работы
Самостоятельные работы
5510100-Лечебное дело, Военное дело 6 курс
87
6
48
-
33
2
6
-
-
6
-
5.0
6
-
5.0
6
-
5.0
Названия тематик
№
кожные и венерические болезни (часы)
1
Синдром кожной сыпи с зудом Педикулез, чесотка.
Дерматиты (простой контактный). Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
8
2
Синдром кожной сыпи с зудом. Аллергодерматозы,
нейродермит, крапивница, экзема. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
11
3
10
Синдром кожной сыпи: эрозивно-язвенные
высыпания. Первичный сифилис, герпес. СПИД.
Особенности проявления заболеваний в детском
возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация
Синдром выделений. ИППП - Гонорея, хламидиоз,
трихомониаз, урогентиальный кандидоз. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация..
4
10
Синдром кожной сыпи: эрозивно-папулезные
высыпания Сифилис 2 розеолезный, себорея, очаговая
алопеция, кератомикозы. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика,
реабилитация, диспансеризация.
2
5
10
Синдром кожной сыпи: папулезные и пигментные
высыпания. Сифилис 2 папулезный, псориаз, красный
плоский лишай, бородавки, витилиго. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
5.0
6
10
Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорковоузловатые высыпания Сифилис 2 пустулезный,
третичный, угри обыкновенные, пиодермии.
Особенности проявления заболеваний в детском
возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
5.0
7
12
Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорковоузловатые высыпания Лепра, лейшманиоз, рак кожи
Особенности проявления заболеваний в детском. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
6
-
5.0
8
10
Синдром кожной сыпи: везикуло-буллезные
высыпания Пузырчатка, ГДД. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика,
реабилитация, диспансеризация.
6
-
3.0
48
-
33
Всего (часы)
87
2
6
2. Темы лекционного материала.
2.1. Темы лекций 4 курса медико - профилактического факультета
1. Общеклинические признаки и патоморфология дерматозов. Анатомия и
гистология кожи и слизистых. Роль эндогенных и экзогенных факторов в
развитии дерматозов. Общая патоморфология кожи, первичные и вторичные
элементы.
Научить студентов диагностировать кожные заболевания, уметь отличать истинный и
ложный полиморфизм первичных элементов, дать общие сведения об этиологии и
патогенезе кожных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие
о принципах диагностики дерматозов. о профилактике дерматозов. В работе врача
имеет большое значение
приобретает умение диагностировать дерматозы,
разработка профилактических мероприятий , Данная лекция предназначена для
получения основательных и прочных знаний по принципах диагностики дерматозов.
В процессе лекции студент должен знать основы диагностики дерматозов, строение
первичных и вторичных элементов, их патоморфологию, научиться различать
истинный и ложный полиморфизм первичных элементов, диагностировать кожные
заболевания.
Общие вопросы эпиопатогенеза дерматозов, патоморфологии кожи.
Первичные, вторичные морфологические элементы.Принципы диагностики кожных
заболеваний.вопросы профилактики дерматозов.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
1. Пиодермии.
Дерматозоонозы. Стрептои стафилодермии, смешанные
пиодермии. Заболевания кожи и сальных желез, принципы лечения. Чесотка,
вшивость-эпидемиология, клиника, современные методы лечения.
Этиология, патогенез, особенности клиники стрептодермий, стафилодермий, смешанных
пиодермий. Профилактики и лечения пиодермий. Особенности эпидемиологии чесотки,
вшивости Лечение паразитарных заболеваний кожи. Научить студентов диагностировать
пиодермии, паразитарные заболевания, дать общие сведения об этиологии и патогенезе
данных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах
диагностики дерматозов, об их профилактике. В работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать
паразитарные дерматозы, разработка
профилактических
мероприятий. Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по паразитарным дерматозам. В процессе лекции
студент должен
знать основы диагностики
паразитарных дерматозов, виды
возбудителей, научиться различать клинические формы, научиться диагностировать
данные заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
2. Грибковые
инфекции кожи. Клинические особенности и эпидемиология.
Разноцветный лишай. Эритразма. Дерматомикозы. Поверхностная и глубокая
трихофития. Микроспория. Фавус. Кандидозы, повреждение слизистой полости
рта. Онихомикозы. Методы лабораторной диагностики. Принципы диагностики,
диспансеризации.
Этиология, патогенез, особенности клиники
стрептодермий, стафилодермий,
смешанных пиодермий. Профилактики и лечения пиодермий. Особенности
эпидемиологии
чесотки, вшивости. Лечение паразитарных заболеваний кожи.
Научить студентов диагностировать пиодермии, паразитарные заболевания, дать
общие сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции
студенты должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов. об их
профилактике. В работе
врача
большое значение
приобретает умение
диагностировать
паразитарные дерматозы, разработка профилактических
мероприятий , Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных
знаний по паразитарным дерматозам. В процессе лекции студент должен знать
основы диагностики паразитарных дерматозов, виды возбудителей, научиться
различать клинические формы, научиться диагностировать данные заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
4. Папулёзные дерматозы: псориаз, КПЛ. Нейродерматозы. Крапивница.
Аллергодерматозы. Дерматиты. Токсикодермия. Синдром Лайелла.
Профессиональные дерматозы. Экзема.
Принципы классификации микозов. Миконосительство.Кератомикозы. Дерматомикозы.
Кандидоз. Лабораторная диагностика. Основы терапии. Диспансеризация.Научить
студентов диагностировать грибковые болезни,
дать общие сведения об этиологии и
патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие о
принципах диагностики дерматозов. Об их профилактике. В работе врача большое
значение
приобретает умение диагностировать грибковые дерматозы, разработка
профилактических
мероприятий. Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по грибковым болезням. В процессе лекции студент
должен знать основы диагностики грибковых заболеваний, виды возбудителей, получить
знания о клинике грибковых болезней, диагностировать грибковые заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
5. Вирусные инфекции и пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка:
этиопатогенез, клинические особенности, диагностика, диспансеризация.
Герптиформный дерматит Дюринга. Простой герпес, опоясывающий лишай.
Контагиозный моллюск. Остроконечные кондиломы. Бородавки. Диагностика и
лечение вирусных заболеваний. СПИД.
Особенности эпидемиологии и патогенеза вирусных заболеваний кожи и слизистых
оболочек Пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка. Дерматит Дюринга.
Дифференциальная диагностика пузырных дерматозов. Принципы лечения. Научить
студентов диагностировать вирусные инфекции, пузырные дерматозы, дать общие
сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции студенты
должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов. об их профилактике. В
работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать вирусные и
пузырные дерматозы, разработка профилактических мероприятий , Данная лекция
предназначена для получения основательных и прочных знаний по данной проблеме. В
процессе лекции студент должен знать основы диагностики
данных болезней кожи,
виды возбудителей, получить знания о клинике , диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
6. Бугорковые дерматозы. Лепра. Кожный лейшманиоз. Туберкулез кожи. Методы
лабораторной диагностики Принципы лечения.
Роль экзогенных факторов и реактивности организма в развитии аллергодерматозов.
Особенности клинического течения различных видов аллергодерматозов. Принципы
общей и наружной терапии, диспансеризация. Особенности этиопатогенеза, клиники и
диагностики нейродерматозов. Научить студентов диагностировать
аллерго и
нейродерматозы, дать общие сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В
процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов.
об
их профилактике В работе врача большое значение
приобретает умение
диагностировать аллерго и нейродермаиозы, разработка профилактических мероприятий
, Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных знаний по
данной проблеме. В процессе лекции студент должен знать основы диагностики данных
болезней кожи, получить знания о клинике , диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература: Основная 1-12
Дополнительна1-5
7. ИППП. Общее течение, современные методы диагностики, микробиология и
эпидемиология сифилиса. Первичный, вторичный сифилис. Гонорея.
Негонококовые уретриты. Осложненная и неосложненная гонорея, трихомониаз,
хламидиоз. Урогентиальный кандидоз, бактериальный вагиноз. Принципы
лечения.
Современные аспекты эпидемиологии сексуально трансмиссионных заболеваний,
медико-социальное значение. Общее течение сифилиса. Современная классификация,
особенности иммунитета при сифилисе. Клинические разновидности, атипичные
формы и осложнения твердого шанкра. Дифференциальная диагностика сифилидов
вторичного периода. Трансфузионный сифилис. Принципы и методы диагностики
Научить студентов диагностировать ИППП, дать общие сведения об этиологии и
патогенезе данных заболеваний. Уретриты трихомонадной, хламидийной этиологии.
В процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах диагностики
венрических болезней, их профилактике.
В работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать
ИППП, разработка профилактических
мероприятий , Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных
знаний по данной проблеме. В процессе лекции студент должен знать основы
диагностики
данных
венерических болезней , получить знания о клинике ,
диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная
Дополнительна1-5
и
дополнительная
литература:
Основная
1-12
2. 1 Темы лекционного материала.
5510100-Лечебное дело, 5111000 – медико-педагогическое дело (5510100 –
Лечебное дело) 4 курс
1 Общеклинические признаки и патоморфология дерматозов. Анатомия и
гистология кожи и слизистых. Роль эндогенных и экзогенных факторов в
развитии дерматозов. Общая патоморфология кожи, первичные и вторичные
элементы.
Научить студентов диагностировать кожные заболевания, уметь отличать истинный и
ложный полиморфизм первичных элементов, дать общие сведения об этиологии и
патогенезе кожных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие
о принципах диагностики дерматозов. о профилактике дерматозов. В работе врача
имеет большое значение
приобретает умение диагностировать дерматозы,
разработка профилактических мероприятий , Данная лекция предназначена для
получения основательных и прочных знаний по принципах диагностики дерматозов.
В процессе лекции студент должен знать основы диагностики дерматозов, строение
первичных и вторичных элементов, их патоморфологию, научиться различать
истинный и ложный полиморфизм первичных элементов, диагностировать кожные
заболевания.
Общие вопросы эпиопатогенеза дерматозов, патоморфологии кожи.
Первичные, вторичные морфологические элементы.Принципы диагностики кожных
заболеваний.вопросы профилактики дерматозов.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
2 Пиодермии. Дерматозоонозы. Стрептои стафилодермии, смешанные
пиодермии. Заболевания кожи и сальных желез, принципы лечения. Чесотка,
вшивость-эпидемиология, клиника, современные методы лечения.
Этиология, патогенез, особенности клиники стрептодермий, стафилодермий, смешанных
пиодермий. Профилактики и лечения пиодермий. Особенности эпидемиологии чесотки,
вшивости Лечение паразитарных заболеваний кожи. Научить студентов диагностировать
пиодермии, паразитарные заболевания, дать общие сведения об этиологии и патогенезе
данных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах
диагностики дерматозов, об их профилактике. В работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать
паразитарные дерматозы, разработка
профилактических
мероприятий. Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по паразитарным дерматозам. В процессе лекции
студент должен
знать основы диагностики
паразитарных дерматозов, виды
возбудителей, научиться различать клинические формы, научиться диагностировать
данные заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
3 Грибковые инфекции кожи. Клинические особенности и эпидемиология.
Разноцветный лишай. Эритразма. Дерматомикозы. Поверхностная и глубокая
трихофития. Микроспория. Фавус. Кандидозы, повреждение слизистой полости
рта. Онихомикозы. Методы лабораторной диагностики. Принципы диагностики,
диспансеризации.
Этиология, патогенез, особенности клиники
стрептодермий, стафилодермий,
смешанных пиодермий. Профилактики и лечения пиодермий. Особенности
эпидемиологии
чесотки, вшивости. Лечение паразитарных заболеваний кожи.
Научить студентов диагностировать пиодермии, паразитарные заболевания, дать
общие сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции
студенты должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов. об их
профилактике. В работе
врача
большое значение
приобретает умение
диагностировать
паразитарные дерматозы, разработка профилактических
мероприятий , Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных
знаний по паразитарным дерматозам. В процессе лекции студент должен знать
основы диагностики паразитарных дерматозов, виды возбудителей, научиться
различать клинические формы, научиться диагностировать данные заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
4. Папулёзные дерматозы: псориаз, КПЛ. Нейродерматозы. Крапивница.
Аллергодерматозы. Дерматиты. Токсикодермия. Синдром Лайелла.
Профессиональные дерматозы. Экзема.
Принципы классификации микозов. Миконосительство.Кератомикозы. Дерматомикозы.
Кандидоз. Лабораторная диагностика. Основы терапии. Диспансеризация.Научить
студентов диагностировать грибковые болезни,
дать общие сведения об этиологии и
патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции студенты должны иметь понятие о
принципах диагностики дерматозов. Об их профилактике. В работе врача большое
значение
приобретает умение диагностировать грибковые дерматозы, разработка
профилактических
мероприятий. Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по грибковым болезням. В процессе лекции студент
должен знать основы диагностики грибковых заболеваний, виды возбудителей, получить
знания о клинике грибковых болезней, диагностировать грибковые заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
5. Вирусные инфекции и пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка:
этиопатогенез, клинические особенности, диагностика, диспансеризация.
Герптиформный дерматит Дюринга. Простой герпес, опоясывающий лишай.
Контагиозный
моллюск.
Остроконечные
кондиломы.
Бородавки.
Диагностика и лечение вирусных заболеваний. СПИД.
Особенности эпидемиологии и патогенеза вирусных заболеваний кожи и слизистых
оболочек Пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка. Дерматит Дюринга.
Дифференциальная диагностика пузырных дерматозов. Принципы лечения. Научить
студентов диагностировать вирусные инфекции, пузырные дерматозы, дать общие
сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В процессе лекции студенты
должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов. об их профилактике. В
работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать вирусные и
пузырные дерматозы, разработка профилактических мероприятий , Данная лекция
предназначена для получения основательных и прочных знаний по данной проблеме. В
процессе лекции студент должен знать основы диагностики
данных болезней кожи,
виды возбудителей, получить знания о клинике , диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература : Основная 1-12
Дополнительна1-5
6. Бугорковые дерматозы. Лепра. Кожный лейшманиоз. Туберкулез кожи.
Методы лабораторной диагностики Принципы лечения.
Роль экзогенных факторов и реактивности организма в развитии аллергодерматозов.
Особенности клинического течения различных видов аллергодерматозов. Принципы
общей и наружной терапии, диспансеризация. Особенности этиопатогенеза, клиники и
диагностики нейродерматозов. Научить студентов диагностировать
аллерго и
нейродерматозы, дать общие сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В
процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов.
об
их профилактике В работе врача большое значение
приобретает умение
диагностировать аллерго и нейродермаиозы, разработка профилактических мероприятий
, Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных знаний по
данной проблеме. В процессе лекции студент должен знать основы диагностики данных
болезней кожи, получить знания о клинике , диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература: Основная 1-12
Дополнительна1-5
7. ИППП. Общее течение, современные методы диагностики, микробиология и
эпидемиология сифилиса. Первичный, вторичный сифилис. Гонорея.
Негонококовые уретриты. Осложненная и неосложненная гонорея,
трихомониаз, хламидиоз. Урогентиальный кандидоз, бактериальный вагиноз.
Принципы лечения.
Современные аспекты эпидемиологии сексуально трансмиссионных заболеваний,
медико-социальное значение. Общее течение сифилиса. Современная классификация,
особенности иммунитета при сифилисе. Клинические разновидности, атипичные
формы и осложнения твердого шанкра. Дифференциальная диагностика сифилидов
вторичного периода. Трансфузионный сифилис. Принципы и методы диагностики
Научить студентов диагностировать ИППП, дать общие сведения об этиологии и
патогенезе данных заболеваний. Уретриты трихомонадной, хламидийной этиологии.
В процессе лекции студенты должны иметь понятие о принципах диагностики
венрических болезней, их профилактике.
В работе врача большое значение
приобретает умение диагностировать
ИППП, разработка профилактических
мероприятий , Данная лекция предназначена для получения основательных и прочных
знаний по данной проблеме. В процессе лекции студент должен знать основы
диагностики
данных
венерических болезней , получить знания о клинике ,
диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная
Дополнительна1-5
и
дополнительная
литература:
Основная
1-12
2. 1 Темы лекционного материала.
5510100-Лечебное дело, Военное дело , 5111000 – медико-педагогическое дело
(5510100 – Лечебное дело) 6 курс
1. Синдром кожной сыпи. Значение заболеваний внутренних органов и нервной
системы в патологии кожи. Заболевания эндокринной системы, ЖКТ,
болезней суставов.
Роль заболеваний внутренних органов и нервной системы в патологии кожи.
Поражение кожи при заболеваниях эндокринной системы, ЖКТ, болезни сосудов, при
заболеваниях нервной системы, авитаминозах, болезнях обмена. Зуд при
инфекционных и аллергических заболеваниях. Старческий зуд, зуд беременных.
Научить врача обшей практики диагностировать кожные заболевания, дать общие
сведения об роли внутренней патологии в возникновении кожных заболеваний,
уметь проводить синдромальную диагностику. В процессе лекции студенты должны
усвоить
принципы
диагностики
дерматозов, их
профилактику с учётом
особенностей детского возраста. В работе врача большое значение
приобретает
умение диагностировать дерматозы, учитывая патологию внутренних органов,
разработка профилактических мероприятий. Данная лекция предназначена для
получения основательных и прочных знаний по синдрому кожного зуда . Впроцессе
лекции студент должен знать основы диагностики дерматозов, строение первичных и
вторичных элементов, их патоморфологию, научиться различать истинный и ложный
полиморфизм первичных элементов,
диагностировать кожные заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература: Основная 1-9
Дополнительная 1-5
2. Лепра, Туберкулез кожи, кожный лейшманиоз. Клиника, тактика ВОП,
диагностика, реабилитация, диспансеризация.
Туберкулез, лейшманиоз, лепра- клиника, диагностика, синдромальный подход,
лечение. Научить студентов диагностировать инфекционно – паразитарные болезни,
дать общие сведения об этиологии и патогенезе данных заболеваний. В процессе
лекции студенты должны иметь понятие о принципах диагностики дерматозов, об
их профилактике. В работе врача большое значение
приобретает умение
диагностировать
инфекционно-паразитарные
дерматозы,
разработка
профилактических
мероприятий. Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по лепре, кожному лейшманиозу, туберкулезу
кожи. В процессе лекции студент должен знать основы диагностики инфекционнопаразитарных болезней кожи, виды возбудителей, получить знания о клинике ,
диагностировать заболевания.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература: Основная 1-9
Дополнительная 1-5
3. Современные социальные аспекты ИППП, современная эпидемиология ИППП.
Профилактика. ВИЧ-ассоциированная инфекция, СПИД – ассоциированные
болезни.
Современные особенности эпидемиологии ИППП, ВИЧ, СПИД. Группы и факторы риска
распространения, социальная структура больных. Меры профилактики ВИЧ-инфекции,
кожные проявления СПИДа Принципы консультирования, тестирования и тактика
ведения больных, распространенности , социальной структуре патогенезе
данных
заболеваний. В процессе лекции студенты должны усвоить принципы диагностики
венерических болезней, профилактики ВИЧ инфекции, кожные проявления СПИДа. В
работе врача большое значение приобретает умение тестировать ИППП, разработка
профилактических
мероприятий, Данная лекция предназначена для получения
основательных и прочных знаний по данной проблеме. В процессе лекции студент
должен усвоить основы синдромальной диагностики данных венерических болезней ,
получить знания о клинике , дифференциальной диагностике заболеваний, СПИДа.
Рекомендуемая основная и дополнительная литература: Основная 1-9
Дополнительная 1-5
2.2. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
4 курс медико-профилактический факультет
1. Общеклинические признаки и патоморфология дерматозов.
Анатомия и гистология кожи и слизистых. Принципы обследования больных
кожными заболеваниями и ИППП. Роль эндогенных и экзогенных факторов в
развитии дерматозов. Общая
патоморфология кожи, первичные и вторичные
элементы. Диагностика кожных заболеваний. Принципы общего и местного
лечения.
Приобретение студентами клинических знаний об
анатомии, гистологии,
патоморфологии кожи, о заболеваниях кожи, о первичных и вторичных элементах сыпи.
Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям в рамках ВОП, оказывать
консультативную помощь с целью направления к соответствующему специалисту. Знать
меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по заболеваниям кожи.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
Документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
2. Аллергодерматозы. Дерматиты. Токсикодермия. Экзема.
Простой
и
аллергический
контактный
дерматиты.
Токсикодермия,
сульфаниламидная эритема. Экзема, детская экзема. Многоформная экссудативная
эритема. Синдром Лайелла. Синдром Стивенса-Джонсона.
Приобретение студентами клинических знаний об аллергических, аутоиммунных
болезнях кожи. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям в рамках
ВОП, оказывать консультативную помощь с целью направления к соответствующему
специалисту. Знать меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по
данным заболеваниям.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
3. Пиодермии. Угри. Дерматозоонозы. Гнойничковые и паразитарные заболевания
кожи. Стрепто- и стафилодермии, смешанные пиодермии. Клинические
особенности, принципы диагностики и лечения. Угри. Вшивость. Чесотка.
Особенности течения пиодермий и чесотки у детей.
Приобретение студентами клинических знаний об гнойничковых и паразитарных
болезнях кожи. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать
меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям
кожи. Знать этиологию, патогенез гнойничковых и паразитарных заболеваний кожи.
Уметь классифицировать данных заболеваний. Рассмотреть дифференцировку
проявлений на коже при данных заболеваниях.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
4. Папулёзные дерматозы и нейродермазозы. Псориаз, красный плоский лишай.
Нейродермит- ограниченный и распространенный. Почесуха. Особенности развития
и течения атопического дерматита у детей. Особенности развития и клинического
течения псориаза и красного плоского лишая у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о папулёзных дерматозах. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по заболеваниям кожи. Знать этиологию, патогенез
псориаза, КПЛ, нейродерматозов. Уметь
классифицировать псориаз, КПЛ,
нейродерматозы. Рассмотреть дифференцировку проявлений на коже при данных
заболеваниях.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
5. Вирусные инфекции кожи, СПИД. Простой герпес, опоясывающий лишай.
Контагиозный моллюск. Остроконечные кондиломы. Бородавки. Диагностика и
лечение вирусных заболеваний. Вирусные заболевания детского возраста.
Профилактика СПИДа у беременных. Пути передачи инфекции от матери к
ребенку. Особенности течения СПИД/ВИЧ у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о вирусных заболеваниях (герпес,
опоясывающий лишай, бородавки, контагиозный моллюск, остроконечная кондилома)
кожи. Уметь определять клинические разновидности вирусных заболеваний кожи. Умение
определять клинические проявления ВИЧ инфекции, СПИДа. Знать этиологию,
патогенез вирусных заболеваний кожи
Образовательные технологии:
В теоретической и аналитической частях
занятия методами реализации являются: беседа, ответы на вопросы, использование
атласа, демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и
репетиция, таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
6. Пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка: этиопатогенез,
клинические особенности, диагностика, диспансеризация. Герптиформный
дерматит Дюринга. Дифференциальная диагностика пузырных дерматозов.
Особенности течения герптиформного дерматита Дюринга у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о пузырных дерматозах,
акантолитической пузырчатке, герптиформном дерматите Дюринга. Дифференциальная
диагностика пузырных дерматозов. Эпидемическая пузырчатка новорожденных.
Студенты должны знать кожные проявления пузырных дерматозов, акантолитической
пузырчатки, герптиформного дерматита Дюринга. Дифференциальная диагностика
пузырных дерматозов. Эпидемическая пузырчатка новорожденных. Понимать этиологию,
патогенез данных заболеваний, анализировать полученные лабораторные данные,
научиться диагностировать и лечить данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
7. Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы, дерматомикозы, кандидозы,
онихомикозы. Особенности течения кандидоза у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о
грибковых болезнях кожи.
Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики
и критерии диспансерного наблюдения по грибковым болезням
кожи. Знание
этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний
позволит правильно
диагностировать
их,
анализировать
полученные
лабораторные
данные,
дифференцировать и лечить данные заболевания. Студенты должны знать этиологию,
патогенез
грибковых болезней кожи. Уметь классифицировать грибковые болезни
кожи.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
8. Инфекционные и аутоиммунные заболевания кожи. Лепра, кожный лейшманиоз.
Особенности течения у детей. Склеродермия, красная волчанка. Этиология,
патогенез, клинические проявления, диагностика, дифференциальная диагностика.
Особенности течения склеродермии у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о склеродермии, красной волчанки и
очаговой
алопеции,
инфекционно-паразитарных
болезнях
кожи.
Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент должен знать
этиологию, патогенез, клинические проявления склеродермии, красной волчанки и
очаговой алопеции, инфекционно-паразитарных болезней кожи, что позволит правильно
диагностировать их, анализировать полученные лабораторные данные, дифференцировать
и лечить данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации),
муляжи,
использование мультимедийные
средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
9. ИППП. Сифилис: общее течение. Современное течение ИППП.
Микробиология, эпидемиология и патогенез сифилиса. Иммунитет при сифилисе.
Клинические проявления первичного и вторичного сифилиса. Поражение слизистой
ротовой полости. Дифференциальный диагноз. Скрытый сифилис. Патогенез,
серологическая диагностика, дифференциальный диагноз, лечение.
Приобретение студентами клинических знаний об ИППП, сифилисе. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент должен знать
этиологию, патогенез инфекций передающихся половым путем.
Уметь
классифицировать данные заболевания. Рассмотреть дифференцированно проявления
на коже при данных заболеваниях.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
10. ИППП. Третичный и врожденный сифилис. Гуммозный и бугорковый сифилис.
Поражение внутренних органов и нервной системы при сифилисе. Клиника
врожденного сифилиса. Принципы лечения, диспансеризация. Принципы активного
выявления. Клинический и серологический контроль. Профилактика врожденного
сифилиса. Гонорейные и негонорейные уретриты. Осложнённые и неосложнённые
формы гонореи. Трихомониаз. Урогенитальный кандидоз. Бактериальный вагиноз.
Принципы лечения и профилактики.
Приобретение студентами клинических знаний о третичном и врожденном
сифилисе. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры
профилактики и критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент
должен знать этиологию, патогенез инфекций, передающихся половым путем, третичного
и врожденного сифилиса. Уметь классифицировать данные заболевания. Рассмотреть
дифференцированно проявления на коже при данных заболеваниях. Приобретение
студентами клинических знаний о гонорее, трихомониазе, урогенитальном кандидозе,
бактериальном вагинозе. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям.
Знать меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по
данным
заболеваниям. Знать этиологию, патогенез инфекций передающихся половым путем
(гонорея, трихомониаз, урогенитальном кандидозе, бактериальном вагинозе). Уметь
классифицировать данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
11. ИППП Хламидиоз. Принципы лечения и профилактики.
Приобретение студентами клинических знаний о хламидиозе. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по
данного заболеваниям. Знать этиологию,
патогенез хламидиоза. Уметь классифицировать данное заболевание.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
4 курс лечебный и медико-педагогический факультет
1. Общеклинические признаки и патоморфология дерматозов.
Анатомия и гистология кожи и слизистых. Принципы обследования больных
кожными заболеваниями и ИППП. Роль эндогенных и экзогенных факторов в
развитии дерматозов. Общая
патоморфология кожи, первичные и вторичные
элементы. Диагностика кожных заболеваний. Принципы общего и местного
лечения.
Приобретение студентами клинических знаний об
анатомии, гистологии,
патоморфологии кожи, о заболеваниях кожи, о первичных и вторичных элементах сыпи.
Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям в рамках ВОП, оказывать
консультативную помощь с целью направления к соответствующему специалисту. Знать
меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по заболеваниям кожи.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
Документации), муляжи, использование мультимедийных
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
средств,
метод
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
2. Аллергодерматозы. Дерматиты. Токсикодермия. Экзема.
Простой
и
аллергический
контактный
дерматиты.
Токсикодермия,
сульфаниламидная эритема. Экзема, детская экзема. Многоформная экссудативная
эритема. Синдром Лайелла. Синдром Стивенса-Джонсона.
Приобретение студентами клинических знаний об аллергических, аутоиммунных
болезнях кожи. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям в рамках
ВОП, оказывать консультативную помощь с целью направления к соответствующему
специалисту. Знать меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по
данным заболеваниям.
Образовательные технологии: В теоретической и
аналитической частях занятия методами реализации
являются: беседа, ответы на
вопросы, использование атласа, демонстрация больных, флип-карты, практическая
демонстрация навыков
и репетиция, таблицы, слайды, «мозговой штурм»,
самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование
мультимедийных средств, метод «трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по
галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
3. Пиодермии. Угри. Дерматозоонозы. Гнойничковые и паразитарные заболевания
кожи. Стрепто- и стафилодермии, смешанные пиодермии. Клинические
особенности, принципы диагностики и лечения. Угри. Вшивость. Чесотка.
Особенности течения пиодермий и чесотки у детей.
Приобретение студентами клинических знаний об гнойничковых и паразитарных
болезнях кожи. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать
меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям
кожи. Знать этиологию, патогенез гнойничковых и паразитарных заболеваний кожи.
Уметь классифицировать данных заболеваний. Рассмотреть дифференцировку
проявлений на коже при данных заболеваниях. Образовательные технологии: В
теоретической и аналитической частях занятия методами реализации являются: беседа,
ответы на вопросы, использование атласа, демонстрация больных, флип-карты,
практическая демонстрация навыков и репетиция, таблицы, слайды, «мозговой штурм»,
самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование
мультимедийных средств, метод «трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по
галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
4. Папулёзные дерматозы и нейродермазозы. Псориаз, красный плоский лишай.
Нейродермит- ограниченный и распространенный. Почесуха. Особенности развития
и течения атопического дерматита у детей. Особенности развития и клинического
течения псориаза и красного плоского лишая у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о папулёзных дерматозах. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по заболеваниям кожи. Знать этиологию, патогенез
псориаза, КПЛ, нейродерматозов. Уметь
нейродерматозы. Рассмотреть дифференцировку
заболеваниях.
классифицировать псориаз, КПЛ,
проявлений на коже при данных
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
5. Вирусные инфекции кожи, СПИД. Простой герпес, опоясывающий лишай.
Контагиозный моллюск. Остроконечные кондиломы. Бородавки. Диагностика и
лечение вирусных заболеваний. Вирусные заболевания детского возраста.
Профилактика СПИДа у беременных. Пути передачи инфекции от матери к
ребенку. Особенности течения СПИД/ВИЧ у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о вирусных заболеваниях (герпес,
опоясывающий лишай, бородавки, контагиозный моллюск, остроконечная кондилома)
кожи. Уметь определять клинические разновидности вирусных заболеваний кожи. Умение
определять клинические проявления ВИЧ инфекции, СПИДа. Знать этиологию,
патогенез вирусных заболеваний кожи
Образовательные технологии:
В теоретической и аналитической частях
занятия методами реализации являются: беседа, ответы на вопросы, использование
атласа, демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и
репетиция, таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
6. Пузырные дерматозы. Акантолитическая пузырчатка: этиопатогенез,
клинические особенности, диагностика, диспансеризация. Герптиформный
дерматит Дюринга. Дифференциальная диагностика пузырных дерматозов.
Особенности течения герптиформного дерматита Дюринга у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о пузырных дерматозах,
акантолитической пузырчатке, герптиформном дерматите Дюринга. Дифференциальная
диагностика пузырных дерматозов. Эпидемическая пузырчатка новорожденных.
Студенты должны знать кожные проявления пузырных дерматозов, акантолитической
пузырчатки, герптиформного дерматита Дюринга. Дифференциальная диагностика
пузырных дерматозов. Эпидемическая пузырчатка новорожденных. Понимать этиологию,
патогенез данных заболеваний, анализировать полученные лабораторные данные,
научиться диагностировать и лечить данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
7. Грибковые заболевания кожи. Кератомикозы, дерматомикозы, кандидозы,
онихомикозы. Особенности течения кандидоза у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о
грибковых болезнях кожи.
Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики
и критерии диспансерного наблюдения по грибковым болезням
кожи. Знание
этиологии, патогенеза, клинических проявлений заболеваний
позволит правильно
диагностировать
их,
анализировать
полученные
лабораторные
данные,
дифференцировать и лечить данные заболевания. Студенты должны знать этиологию,
патогенез
грибковых болезней кожи. Уметь классифицировать грибковые болезни
кожи.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
8. Инфекционные и аутоиммунные заболевания кожи. Лепра, кожный лейшманиоз.
Особенности течения у детей. Склеродермия, красная волчанка. Этиология,
патогенез, клинические проявления, диагностика, дифференциальная диагностика.
Особенности течения склеродермии у детей.
Приобретение студентами клинических знаний о склеродермии, красной волчанки и
очаговой
алопеции,
инфекционно-паразитарных
болезнях
кожи.
Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент должен знать
этиологию, патогенез, клинические проявления склеродермии, красной волчанки и
очаговой алопеции, инфекционно-паразитарных болезней кожи, что позволит правильно
диагностировать их, анализировать полученные лабораторные данные, дифференцировать
и лечить данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации),
муляжи,
использование мультимедийные
средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
9. ИППП. Сифилис: общее течение. Современное течение ИППП. Микробиология,
эпидемиология и патогенез сифилиса. Иммунитет при сифилисе. Клинические
проявления первичного и вторичного сифилиса. Поражение слизистой ротовой
полости.
Дифференциальный
диагноз.
Скрытый
сифилис.
Патогенез,
серологическая диагностика, дифференциальный диагноз, лечение.
Приобретение студентами клинических знаний об ИППП, сифилисе. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент должен знать
этиологию, патогенез инфекций передающихся половым путем.
Уметь
классифицировать данные заболевания. Рассмотреть дифференцированно проявления
на коже при данных заболеваниях.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
10. ИППП. Третичный и врожденный сифилис. Гуммозный и бугорковый сифилис.
Поражение внутренних органов и нервной системы при сифилисе. Клиника
врожденного сифилиса. Принципы лечения, диспансеризация. Принципы активного
выявления. Клинический и серологический контроль. Профилактика врожденного
сифилиса. Гонорейные и негонорейные уретриты. Осложнённые и неосложнённые
формы гонореи. Трихомониаз. Урогенитальный кандидоз. Бактериальный вагиноз.
Принципы лечения и профилактики.
Приобретение студентами клинических знаний о третичном и врожденном
сифилисе. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры
профилактики и критерии диспансерного наблюдения по данным заболеваниям. Студент
должен знать этиологию, патогенез инфекций, передающихся половым путем, третичного
и врожденного сифилиса. Уметь классифицировать данные заболевания. Рассмотреть
дифференцированно проявления на коже при данных заболеваниях. Приобретение
студентами клинических знаний о гонорее, трихомониазе, урогенитальном кандидозе,
бактериальном вагинозе. Научить диагностическим методам и лечебным мероприятиям.
Знать меры профилактики и критерии диспансерного наблюдения по
данным
заболеваниям. Знать этиологию, патогенез инфекций передающихся половым путем
(гонорея, трихомониаз, урогенитальном кандидозе, бактериальном вагинозе). Уметь
классифицировать данные заболевания.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
11. ИППП Хламидиоз. Принципы лечения и профилактики.
Приобретение студентами клинических знаний о хламидиозе. Научить
диагностическим методам и лечебным мероприятиям. Знать меры профилактики и
критерии диспансерного наблюдения по
данного заболеваниям. Знать этиологию,
патогенез хламидиоза. Уметь классифицировать данное заболевание.
Образовательные технологии: В теоретической и аналитической частях занятия
методами реализации
являются: беседа, ответы на вопросы, использование атласа,
демонстрация больных, флип-карты, практическая демонстрация навыков и репетиция,
таблицы, слайды, «мозговой штурм», самостоятельная работа (заполнение мед.
документации), муляжи, использование мультимедийных средств,
метод
«трехступенчатого интервью», «ромашки», «тура по галерее».
Рекомендованная литература:О: 1,2,3 -10; Д: 1,3,4,
6 курс лечебный и медико-педагогический факультет
1. Синдром кожной сыпи с зудом Педикулез, чесотка. Дерматиты (простой
контактный). Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Дать представление о болезнях - чесотке и вшивости. Дать знания об этиологии,
патогенезе, клинике болезнях - чесотке и вшивости. Дать знания о диагностике,
дифференциальной диагностике чесотки и вшивости особенности проявления у детей.
Сформировать знания о лечении данных заболеваний . Сформировать знания о лечении
данных заболеваний . Дать описание status localis
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
2. Синдром кожной сыпи с зудом. Аллергодерматозы, нейродермит, крапивница,
экзема. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Дать представление о болезнях. Дать знания об этиологии, патогенезе, клинике болезнях.
Дать знания о диагностике, дифференциальной диагностике аллергодерматозов
особенности проявления у детей . Сформировать знания о лечении данных заболеваний .
Дать представление о аллергодерматозах. Дать классификацию аллергодерматозов. Дать
студентам знания по современной диагностике, дифференциальной диагностике, выбору
оптимального лечения при аллергических дерматозах, экземе, нейродермите,
токсикодермиях, дать классификацию аллергодерматозов, особенности у детей
(атопический дерматит), дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний , дать
клинические проявления, симптомы, дать описание status localis, дать знание элементов
общей и местной терапии с примерами по частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
3. Синдром кожной сыпи: эрозивно-язвенные высыпания. Первичный сифилис,
герпес. СПИД. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при сифилисе, герпесе. Дать классификацию сифилиса
.Дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, особенности течения в детском
возрасте, клинические проявления, симптомы, синдромы, дать описание status localis, дать
знание элементов общей и местной терапии с примерами по частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
4. Синдром выделений. ИППП - Гонорея, хламидиоз, трихомониаз, урогентиальный
кандидоз. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при Гонорея, хламидиоз, трихомониаз, кандидоз. Дать
классификацию ИППП, понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, особенности
течения в детском возрасте, клинические проявления, симптомы, синдромы, дать
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА : Основная 1-10 Дополнительная 1-5
5. Синдром кожной сыпи: эрозивно-папулезные высыпания Сифилис 2 розеолезный,
себорея, очаговая алопеция, кератомикозы. Особенности проявления заболеваний в
детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при себорее, очаговой алопеции, разноцветном лишае,
вторичном сифилисе. дать классификацию себорейных, очаговой алопеции , вторичного
сифилиса, дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний - дать клинические
проявления, симптомы, синдромы, особенности проявления у детей, дать описание status
localis, - дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по частной
рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
6. Синдром кожной сыпи: папулезные и пигментные высыпания. Сифилис 2
папулезный, псориаз, красный плоский лишай, бородавки, витилиго. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП,
наружное лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при папулезных и пигментных дерматозах, особенности
проявления данных заболеваний в детском возрасте, дать классификацию псориаза, КПЛ,
витилиго, хлоазм, бородавок, невусов, вторичного сифилиса, понятия об этиопатогенезе
данных заболеваний, клинические проявления, симптомы, синдромы, особенности
проявления у детей, описание status localis, дать знание элементов общей и местной
терапии с примерами по частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
7. Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорково-узловатые высыпания Сифилис 2
пустулезный, третичный, угри обыкновенные, пиодермии. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при сифилисе , дать классификацию сифилиса третичного,
понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, клинические проявления, симптомы,
синдромы, описание status localis, знание элементов общей и местной терапии с
примерами по частной рецептуре. Осмотр больных с сифилисом вторичным поздним,
особенности проявления пиодермий в детском возрасте, определение элементов сыпи ,
дифференциальный диагноз сифилиса вторичного пустулезного сифилиса, угревой
болезни. Оценивать роль экзогенных и эндогенных факторов на развитие пустулезного
сифилиса, различие в лечении сифилиса вторичного позднего, третичного. Показания к
госпитализации, определение трудоспособности.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
8. Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорково-узловатые высыпания Лепра,
лейшманиоз, рак кожи Особенности проявления заболеваний в детском. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
догоспитальной терапии при кожном лейшманиозе и лепре , дать классификацию кожного
лейшманиоза и лепры, дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний , дать
клинические проявления, симптомы, синдромы, особенности проявления у детей, дать
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре. Раннее и правильное распознавание кожного лейшманиоза и лепры.
Обеспечение ранней и соответствующей диагностики в условиях поликлиники.
Проведение своевременного и безопасного медицинского вмешательства, направление в
соответствующие медицинские учреждения больных. Проведение профилактических
мероприятий. Тактика ВОП. Реабилитация и диспансеризация больных. Осмотр больных с
кожным лейшманиозом определение элементов сыпи, исследование на тельца
Боровского, палочки Ганзена, пробы Минора, дифференциальный диагноз кожного
лейшманиоза и лепры, роль экзогенных и эндогенных факторов в развитие данных
инфекций, показания к госпитализации, определение трудоспособности
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
9. Синдром кожной сыпи: везикуло-буллезные высыпания Пузырчатка, ГДД.
Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
догоспитальной терапии при пузырных дерматозах - дать классификацию пузырных
дерматозов, понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, клинические проявления,
симптомы, синдромы, особенности проявления у детей (буллезный эпидермолиз),
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре. Обеспечение ранней и соответствующей диагностики в условиях
поликлиники. Проведение своевременного и безопасного медицинского вмешательства,
направление в соответствующие медицинские учреждения больных. Проведение
профилактических мероприятий. Тактика ВОП. Реабилитация и диспансеризация
больных. Осмотр больных с пузырными дерматозами. Наблюдение Пузырчатки и
герпетиформный дерматит Дюринга в условиях
поликлиники. Профилактика
Пузырчатки и герпетиформный дерматит Дюринга
условиях поликлиники.
Определение элементов сыпи, исследование на клетки Тцанка, эозинофилию при ГДД,
дифференциальный диагноз пузырных дерматозах, роль экзогенных и эндогенных
факторов в развитие данных дерматозов, показания к госпитализации,
трудоспособности
определение
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
6 курс Военный факультет
1. Синдром кожной сыпи с зудом Педикулез, чесотка. Дерматиты (простой
контактный). Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Дать представление о болезнях - чесотке и вшивости. Дать знания об этиологии,
патогенезе, клинике болезнях - чесотке и вшивости. Дать знания о диагностике,
дифференциальной диагностике чесотки и вшивости особенности проявления у детей.
Сформировать знания о лечении данных заболеваний . Сформировать знания о лечении
данных заболеваний . Дать описание status localis
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
2. Синдром кожной сыпи с зудом. Аллергодерматозы, нейродермит, крапивница,
экзема. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Дать представление о болезнях. Дать знания об этиологии, патогенезе, клинике болезнях.
Дать знания о диагностике, дифференциальной диагностике аллергодерматозов
особенности проявления у детей . Сформировать знания о лечении данных заболеваний .
Дать представление о аллергодерматозах. Дать классификацию аллергодерматозов. Дать
студентам знания по современной диагностике, дифференциальной диагностике, выбору
оптимального лечения при аллергических дерматозах, экземе, нейродермите,
токсикодермиях, дать классификацию аллергодерматозов, особенности у детей
(атопический дерматит), дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний , дать
клинические проявления, симптомы, дать описание status localis, дать знание элементов
общей и местной терапии с примерами по частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
3. Синдром кожной сыпи: эрозивно-язвенные высыпания. Первичный сифилис,
герпес. СПИД. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация. Синдром выделений. ИППП - Гонорея, хламидиоз, трихомониаз,
урогентиальный кандидоз. Особенности проявления заболеваний в детском возрасте.
Основы диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при сифилисе, герпесе. Дать классификацию сифилиса
.Дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, особенности течения в детском
возрасте, клинические проявления, симптомы, синдромы, дать описание status localis, дать
знание элементов общей и местной терапии с примерами по частной рецептуре. Научить
ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики, выбору
оптимального лечения при Гонорея, хламидиоз, трихомониаз, кандидоз. Дать
классификацию ИППП, понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, особенности
течения в детском возрасте, клинические проявления, симптомы, синдромы, дать
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
4. Синдром кожной сыпи: эрозивно-папулезные высыпания Сифилис 2 розеолезный,
себорея, очаговая алопеция, кератомикозы. Особенности проявления заболеваний в
детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное лечение,
профилактика, реабилитация, диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при себорее, очаговой алопеции, разноцветном лишае,
вторичном сифилисе. дать классификацию себорейных, очаговой алопеции , вторичного
сифилиса, дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний - дать клинические
проявления, симптомы, синдромы, особенности проявления у детей, дать описание status
localis, - дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по частной
рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА: Основная 1-10 Дополнительная 1-5
5. Синдром кожной сыпи: папулезные и пигментные высыпания. Сифилис 2
папулезный, псориаз, красный плоский лишай, бородавки, витилиго. Особенности
проявления заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП,
наружное лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при папулезных и пигментных дерматозах, особенности
проявления данных заболеваний в детском возрасте, дать классификацию псориаза, КПЛ,
витилиго, хлоазм, бородавок, невусов, вторичного сифилиса, понятия об этиопатогенезе
данных заболеваний, клинические проявления, симптомы, синдромы, особенности
проявления у детей, описание status localis, дать знание элементов общей и местной
терапии с примерами по частной рецептуре.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
6. Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорково-узловатые высыпания Сифилис 2
пустулезный, третичный, угри обыкновенные, пиодермии. Особенности проявления
заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики, тактика ВОП, наружное
лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
выбору оптимального лечения при сифилисе , дать классификацию сифилиса третичного,
понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, клинические проявления, симптомы,
синдромы, описание status localis, знание элементов общей и местной терапии с
примерами по частной рецептуре. Осмотр больных с сифилисом вторичным поздним,
особенности проявления пиодермий в детском возрасте, определение элементов сыпи ,
дифференциальный диагноз сифилиса вторичного пустулезного сифилиса, угревой
болезни. Оценивать роль экзогенных и эндогенных факторов на развитие пустулезного
сифилиса, различие в лечении сифилиса вторичного позднего, третичного. Показания к
госпитализации, определение трудоспособности.
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
7. Синдром кожной сыпи: пустулезные и бугорково-узловатые высыпания Лепра,
лейшманиоз, рак кожи Особенности проявления заболеваний в детском. Основы
диагностики, тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация,
диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
догоспитальной терапии при кожном лейшманиозе и лепре , дать классификацию кожного
лейшманиоза и лепры, дать понятия об этиопатогенезе данных заболеваний , дать
клинические проявления, симптомы, синдромы, особенности проявления у детей, дать
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре. Раннее и правильное распознавание кожного лейшманиоза и лепры.
Обеспечение ранней и соответствующей диагностики в условиях поликлиники.
Проведение своевременного и безопасного медицинского вмешательства, направление в
соответствующие медицинские учреждения больных. Проведение профилактических
мероприятий. Тактика ВОП. Реабилитация и диспансеризация больных. Осмотр больных с
кожным лейшманиозом определение элементов сыпи, исследование на тельца
Боровского, палочки Ганзена, пробы Минора, дифференциальный диагноз кожного
лейшманиоза и лепры, роль экзогенных и эндогенных факторов в развитие данных
инфекций, показания к госпитализации, определение трудоспособности
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
8. Синдром кожной сыпи: везикуло-буллезные высыпания Пузырчатка, ГДД.
Особенности проявления заболеваний в детском возрасте. Основы диагностики,
тактика ВОП, наружное лечение, профилактика, реабилитация, диспансеризация.
Научить ВОП вопросам современной диагностики, дифференциальной диагностики,
догоспитальной терапии при пузырных дерматозах - дать классификацию пузырных
дерматозов, понятия об этиопатогенезе данных заболеваний, клинические проявления,
симптомы, синдромы, особенности проявления у детей (буллезный эпидермолиз),
описание status localis, дать знание элементов общей и местной терапии с примерами по
частной рецептуре. Обеспечение ранней и соответствующей диагностики в условиях
поликлиники. Проведение своевременного и безопасного медицинского вмешательства,
направление в соответствующие медицинские учреждения больных. Проведение
профилактических мероприятий. Тактика ВОП. Реабилитация и диспансеризация
больных. Осмотр больных с пузырными дерматозами. Наблюдение Пузырчатки и
герпетиформный дерматит Дюринга в условиях
поликлиники. Профилактика
Пузырчатки и герпетиформный дерматит Дюринга
условиях поликлиники.
Определение элементов сыпи, исследование на клетки Тцанка, эозинофилию при ГДД,
дифференциальный диагноз пузырных дерматозах, роль экзогенных и эндогенных
факторов в развитие данных дерматозов, показания к госпитализации, определение
трудоспособности
Новые технологии обучения: метод «трехступенчатого интервью», « ромашки». «Тура
по галерее »и т. д.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Основная 1-10 Дополнительная 1-5
2.3 курсовые лабораторные работы
Лабораторные работы по предмету кожные и венерические болезни не предусмотрены
2.4. показатели курсовые работы
Курсовые работы по предмету кожные и венерические болезни не предусмотрены
2.5.Разработка форм и тем самостоятельного обучения
По предмету дерматовенерология существует несколько форм самостоятельного
обучения,студент с помощью преподователя сможет получить новые знания,выучить
навыки.
К этим формам относится:
Изучение тематики предмета и лекционного материала по учебникам и методическим
рекомендациям; с помощью раздаточного материала изучать лекционный материал;работать
по тематике пользуясь научными публикациями (монографии,статьи); изучение новой
техники,аппаратуры,новейшие технологии,работа студентов в клинических кафедрах и
клинических лабораториях; использование активных методов обучения.
Рекомендованные тематики самостоятельной работы:
При выборе названия ( тематики) для самостоятельной работы рекомендуется
следующее:







Изучение тем по учебникам и учебным пособиям;
Изучение лекций с помощью раздаточного материала;
Работать с автоматизированными обучающими и контролирующими системами;
Работать над темами с помощью спец.книг,публикаций;
Изучение новой техники,аппаратуры,технологии;
Использование активных методов обучения;
Дистанционное обучение
Формы самостоятельной работы студента:
1. Самостоятельное изучение некоторых тем по учебным пособиям;
2. Подготовка реферата на заданную тему;
3. Подготовка на практичекое занятие по теме;
4. Писать конспекты по практическим занятиям;
5.Подготовить лекцию или доклад по научным публикациям (статьи,монографии);
6. Предоставить научную статью или тезисы на конференции;
7. Составить и решить кроссворды;
8.Решить и составлять ситуационные задачи;
9. Изучение препаратов и нарисовать их;
Самостоятельные работы проводится в учебном кабинете или вне аудитории.
Самостоятельная работа в аудитории.
Самостоятельная работа в аудитории проводится под наблюдением
преподавателя.Студент
решает
ситуационные
задачи,кроссворды,заполняет
таблицы,собирает
материал
для
обследования,готовит
препарат
под
микроскоп.Преподователь работает с каждым студентом отдельно и индивидуально, учит
и проверяет выполнения задания
Самостоятельная работа вне аудитории
Самостоятельная работа вне аудитории включает в себя подготовка к практическим
занятиям
,выполнение
домашних
задач,конспектирование
практического
занятия,подготовка к занятию с помощью научных статей и публикаций,написание
рефератов,публикаций, тезисов на конференции.Самостоятельная работа вне аудитории
помогает студенту работать самостоятельно.
Самостоятельная работа оценивается исходя по результатом баллов,выделенными от
текущих и промежуточных опросов.
2.5 Темы и распределения самостоятельных работ
5510100-лечебное дело, Военного 5111000 – педагогическое (5510100 – лечебное дело)
5510300 – медико-профилактический факультет
распределение
(часы)
М-проф
Время
выполнен
ия
Военны
й
Виды работ
Лечебн,
мед-пед
№
Темы самостоятельных
работ
VII,VIII семестр
1
2
Пиодермии особенности Доклады, презентации,
постановки диагноза . Новые рефераты,
методы диагностики и
литературный конспект,
1,2 недели
5.0
6.0
лечения.
индивидуальные работы
РОЛ
3
Клиническое течение,
диагностика и методы
лечения. Онихомикоз:
современный подход к
диагностике и лечению.
Доклады, презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
6.0
4
Псориаз, лечение
Доклады, презентации,
витилиго(ПУВА,лазеротерапирефераты,
я) особенности современный литературный конспект,
подход к диагностике и
индивидуальные работы
лечению.
1,2 недели
5.0
6.0
1,2 недели
5.0
6.0
Розовый лишай Жибера
5
Профессиональные
дерматиты: роль
экзогенных и эндогенных
факторов в развитии
дерматозов.
Сульфаниламидная
эритема. Синдром Лаела,
Стивенса-Джонсона
6
Многоформная экссудативная Доклады,
презентации,
эритема. Пемфигоид Ливера. рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
6.0
7
Особенности современного Доклады,
презентации,
течения
сифилитической рефераты,
инфекции.
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
6.0
8
Дерматомиозит. Кожный
туберкулез
распространенные формы,
клиническое течение,
диагностика, лечение
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
7.0
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
7.0
9
ЦМВ. Герпесы
Доклады, презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
10
Врожденный сифилис.
Поражение внутренних
органов и систем
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
5.0
11
ВИЧ/ СПИД
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
5.0
Итого
50
50
Всего
100
распределение
(часы)
XI,XII семестр
1
2
Атопический
дерматит.
Ожоговая
болезнь.
Осложнения
токсикодермий:
Сульфаниламидная
эритема. Синдром Лаела,
СтивенсаДжонсона,ПЭЭ,Диф
диагностика
пузырных
дерматозов
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5.0
3
ИППП, ВИЧасоциированные инфекции,
экзема Капоши
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
4.0
4
ИППП
(микоплазмоз, Доклады,
презентации,
уреоплазмоз,
рефераты,
баквагиноз,мягкий шанкр)
литературный конспект,
1,2 недели
4.0
Медпрофил
Время
выполнен
ия
Военны
Виды работ
Лечебн,
мед-пед
№
Темы самостоятельных
работ
индивидуальные работы
5
Розовый лишай Жибера,
лентиго,
дисхромии,веснушки,
хлоазмы.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
4.0
6
контагиозный моллюск,
остроконечные кондиломы.
Осложнения псориаза и его
атипичные формы . Болезнь
Девержи.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
4.0
7
Глубокие пиодермии.
Диагностика. Демодекс.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
4.0
8
Невусы, ксантолазмы,
липомы, гигромы
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
4.0
9
Буллезный эпедирмолиз,
высыпания у
новорожденных.
Диф.диагноз. визикулобуллезные дерматозы
(ветрянка) Идиопатическая
экзема Капоши.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
4.0
Всего
33
распределение
(часы)
XI,XII семестр
1
2
Атопический
Ожоговая
Осложнения
дерматит. Доклады,
презентации,
болезнь. рефераты,
литературный конспект,
1,2 недели
5,0
Медпрофил
Время
выполнен
ия
Военны
Виды работ
Лечебн,
мед-пед
№
Темы самостоятельных
работ
токсикодермий:
индивидуальные работы
Сульфаниламидная
эритема. Синдром Лаела,
СтивенсаДжонсона,ПЭЭ,Диф
диагностика
пузырных
дерматозов
3
ИППП,
ВИЧасоциированные инфекции,
экзема Капоши ИППП
(микоплазмоз, уреоплазмоз,
баквагиноз,мягкий шанкр)
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5,0
4
Розовый лишай Жибера,
лентиго,
дисхромии,веснушки,
хлоазмы.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5,0
5
контагиозный моллюск,
остроконечные кондиломы.
Осложнения псориаза и его
атипичные формы . Болезнь
Девержи.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5,0
6
Глубокие пиодермии.
Диагностика. Демодекс.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
1,2 недели
5,0
7
Невусы, ксантолазмы,
липомы, гигромы
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
5,0
8
Буллезный эпедирмолиз,
высыпания у
новорожденных.
Диф.диагноз. визикулобуллезные дерматозы
(ветрянка) Идиопатическая
экзема Капоши.
Доклады,
презентации,
рефераты,
литературный конспект,
индивидуальные работы
2 неделя
3,0
Всего
33
На кафедре СРС выполняются студентами в виде презентаций
(мультимедийных вариантов), составление кроссвордов, рефератов, раздаточных
материалов
Примерные предложенные темы для самостоятельных работ:
СР для 4 курса лечебного, медико-педагогического факультетов
1. Пиодермии: клиника, течение, диагностика и принципы лечения. Первичные и
вторичные элементы.
2. Онихомикоз: современный подход к диагностике и лечению.
3 Угри – простые, розовые (клиническое течение, лечение)
4 Вирусные дерматозы – современное течение, лечение. ЦМВ инфекция, пемфигус
Ливера
5. Профессиональные дерматиты: роль экзогенных и эндогенных факторов в развитии
дерматозов. Сульфаниламидная эритема.
6. Псориаз, красный плоский лишай. Атипичные формы
7. Особенности современного течения сифилитической инфекции.
8. Поражение внутренних органов и систем при сифилисе
9. Гонорея, негонорейные уретриты – современное течение, лечение
СР для 6 курса лечебного, военный, медико-педагогического факультетов
1 профессиональные дерматозы
2. Атопический дерматит. Ожоговая болезнь. Осложнения
Сульфаниламидная эритема. Синдром Лаела, Стивенса-Джонсона,ПЭЭ
токсикодермий:
3
ИППП (микоплазмоз, уреоплазмоз, баквагиноз,мягкий шанкр) ИППП, ВИЧасоциированные инфекции, экзема Капоши. Лобковая трихофития
4 Дисхромии, хлоазмы, лентиго, татуаж. Эритразма. Онихомикозы. Диф диагностика,
принципы лечения
5. Контагиозный моллюск. кондиломы
6.Глубокие пиодермии. Диагностика. Демодекоз
7. Невусы, ксантолазмы, липомы, гигромы
8. Буллезный эпидермолиз
СР для 4 курса медико-профилактического факультет
1. Пиодермии: клиника, течение, диагностика и принципы лечения. Первичные и
вторичные элементы.
2. Онихомикоз: современный подход к диагностике и лечению.
3 Угри – простые, розовые (клиническое течение, лечение)
4 Вирусные дерматозы – современное течение, лечение. ЦМВ инфекция, пемфигус
Ливера
5. Профессиональные дерматиты: роль экзогенных и эндогенных факторов в развитии
дерматозов. Сульфаниламидная эритема.
6. Псориаз, красный плоский лишай. Атипичные формы
7. Особенности современного течения сифилитической инфекции.
8. Поражение внутренних органов и систем при сифилисе
9. Гонорея, негонорейные уретриты – современное течение, лечение
Критерии оценки Самостоятельных Работ
№ Критерии и баллы
оценки
Уровень знаний студента
(%)
1
1
.
96-100
Отлично
«5»
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 7-10 источников и интернета. Наличие
презентации
2
2
.
91-95%
Отлично
«5»
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 5-8 источников и интернета. Наличие
презентации
3
3
.
86-90%
Хорошо
«4»
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 4-7 источников и интернета. Наличие
презентации
2
4
81-85%
Хорошо
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
«4»
из 3-6 источников и интернета. Наличие
презентации
.
Хорошо
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 3-5 источников и интернета. Наличие
презентации
3
5
.
76-80%
4
6
.
71-75%
Хорош
о«4»
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 3-4 источников и интернета. Наличие
презентации
5
7
.
66-70%
Удовле
творит
ельно
СР выполнена на высоком уровне, на
основании современных материалов взятых
из 3-1 источников и интернета. Наличие
презентации
«4»
«3»
5
8
.
0%
СР не выполнена
Виды контроля за СР
Контроль на практических занятиях и лекциях
Контроль в письменном виде
Индивидуальные собеседования
Консультации
Критерии выполнения Самостоятельных Работ студентами
При подготовке и выполнении самостоятельной работы студент должен учитывать
направления и функции предмета






Решение задач в устной или письменной форме
Выполнение заданий в тетради
Написание рефератов и обзоров
Выступление с лекциями и презентациями
Составление таблиц или раздаточного материала
Составление тестов и задач


Работа с мед документацией
отчет о выполнении практических навыков
Выполнение самостоятельных работ их оценки прибавляются к практическим
занятиям
2.6 СПИСОК ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
Студент должен знать минимум практических навыков:
- Взятие мазка для микроскопирования
- Определение возбудителей вшивости и чесотки
- Опрос и осмотр пациента
- Осмотр элементов сыпи на коже при помощи лампы Вуда
- Методы и принципы местной терапии
Написание Истории болезни
-Профессиональный осмотр(Status localis)
- Псориатическая триада, определение
- Взятие мазка с мочеиспускательного канала
- Взятие мазка-отпечатка на акантолитические клетки Тцанка
- проба Бальцера
- Взятие мазка на бледную трепонему с твердого шанкра
- определение симптома медовых сот
-Mместная терапия - примочки
ВОП должен овладеть навыками:
1 Проводить комплекс мероприятий по охране здоровья прикрепленного населения
2 Оказывать качественную медицинскую помощь населению, проводить диагностику,
лечения и наблюдение в динамике наиболее распространенных заболеваний
3 Уметь проводить процедуры и манипуляции по оказанию экстренной и неотложной
помощи на догоспитальном этапе.
4 Постоянно совершенствовать знания и навыки, проходить аттестацию и получать
лицензию на право врачевания.
5 Организация и проведение мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
рационального питания, борьба с курением, чрезмерным употреблением алкоголя,
пропаганда активного отдыха, занятия физической культуры, спортом.
6Внедрение первичной, вторичной и третичной профилактики наиболее
распространенных заболеваний для предупреждения осложнений и инвалидизации
больных.
7 Обеспечение современной вакцинации населения.
8 Проведение мероприятий по предупреждению травматизма, несчастных случаев,
отравлений.
9 Проведение скрининга населения для раннего выявления заболеваний и
своевременного их лечения.
10 Организация и проведения осмотра различных групп населения: дети дошкольного
возраста, женщины фертильного возраста, пожилые.
11 Организация и проведение профилактических осмотров работников сельского
хозяйства.
12 Диспансерное наблюдение больных хроническими заболеваниями, организация
различных групп – “школы” астматиков, гипертоников и др.
13 Проведение мероприятий по борьбе с наиболее распространенными заболеваниями:
туберкулез, кожно-венерические заболевания, злокачественные заболевания.
14 Совместно с районными СЭС проведение мероприятий по профилактике
распространения инфекционных заболеваний.
15 Привлечение общественности к разработке и проведению мероприятий по охране
здоровья населения.
16 Обучение населения медицинской грамотности и признание прав пациента.
17 Ежегодное проведение аудита (проверки и анализа) деятельности врачебного
участка, врачей и медсестер для улучшения качества оказываемой медицинской
помощи.
2.7 Информационно-методические технологии в обучении дисциплины.
В учебной программе по предмету кожные и венерические болезни широко
используются современные обучающие методы, педагогические и информационнокоммуникационные технологии
1 .В процессе обучения используются видео и кинофильмы, компьютерные программы,
обучающе-контролирующие программы, тестовые задания, рейтинговая система оценки
знаний студентов.
- микроскопированные материалы
- использование созданных по предмету видио и кинофильмы, современные электронных
учебников и компьютерных программ
- просмотр видиофильмов по этиопатогенезу различных заболеваний и их лечения
2. Использование на практических занятиях при разборе тематик новых педагогических
технологических игр : мозговой штурм , черный ящик,
« кто быстрее, кто больше»,
почему?, рыбий скелет, « слабое звено» ,
трехступенчатое интервью, работа в
малых группах и т.д
2.8 Положение о рейтинговом контроле и критериях оценки знаний, умений и
навыков на кафедре Кожных и Венерических Болезней.
Проведение ТК, ПК и ИК по дисциплине кожные и венерические
болезни.
В текущем контроле по каждому разделу производится определение уровня знаний и
практических навыков на практических занятиях. При оценке уровня знаний студентов
учитываются усвоение материалов практического занятия, активность обсуждения
теоретического материала, степень участия при проведении интерактивных методов ( или
теоретические, аналитические и практические навыки). Исходя из особенностей предмета
ТК проводится устно. Студенты должны оцениваться на каждом занятии
В случаях, если студенты не усвоили предмет, получили менее 55 баллов или по
уважительной причине не смогли участвовать в оценивании знаний разрешается вновь
оценивать знания по следующему порядку :
пропущенное
практическое занятие до следующего занятия пересдается
педагогу группы в день отработок и консультаций. Пропустившие 3 или подряд 2
занятия пересдают с разрешения декана факультета . Коэффициент пересдачи 0,8 баллов.
Баллы вносятся в журнал отработок. ( заполняется протокол).За пропущенное лекционное
занятие изымается 10 баллов, за отработанное 5 баллов. Если студент получил за
занятие менее 55 % , то занятие не отрабатывается. Если средняя Сум мА баллов ТК
будет менее 55 % , то по разрешению декана пересдает в ) группе. ПК разрешается в
течении недель пересдавать без учета коэффициента. В конце семестра если набранная
сумма баллов будет ниже проходного , то данная успеваемость будет считаться
неудовлетворительной ( академической задолженностью) . студентам с академической
задолженностью после окончания семестра по разрешению декана дается 2 недели срока
для пересдачи. Студент не сдавший в течении этого срока подлежит отчислению в
установленном порядке по приказу ректора.
По результатам ИК студент может обращаться в аппеляционную комиссию , созданную
по приказу ректора. Со времени объявления результатов ИК в течении 1 дня студент
может обжаловать в аппеляционной комиссии. Рассмотрев заявление студента ,
аппеляционная комиссия в течение этого дня может вынести резолюцию.
Согласно учебному плану студенты набравшие проходной балл и более по указанным
предметам и практическим навыкам по приказу ректора переводятся с курса на курс.
Промежуточный контроль
Промежуточный контроль на кафедре принимается за 1 день до окончания цикла. По
решению на кафедральной конференции ПК может проводиться устно или письменно
или в виде их комбинации. Студент получивший менее 55% по ПК на ИК не допускается.
На кафедре ПК проводится на 4 курсе лечебного, медико-педагогического факультетов.
Так как объем часов на 3 курсе. Стоматологии, 4 курсе медико-профилактического
факультетовё6 курсе лечебного и медико-педагогических факультетов менее 72 часов,
ПК не проводится. В этом случае соотношение ТК и ИК будет 50:50.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ ПО
КАФЕДРЕ КОЖНЫХ И ВЕНЕРИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ
№ Критерии и баллы
оценки
Уровень знаний студента
(%)
1
.
90,6-100
Отлично«
5»
Правильно и грамотно отвечает на
поставленные вопросы. Самостоятельно
курирует пациентов, выставляет диагноз,
различает 1 и 2 элементы сыпи.
2
.
85,6-90,5%
Отлично
«5»
Правильно и грамотно отвечает на
поставленные
вопросы,
иногда
сомневается. При резюмировании ответа
иногда нуждается в направлении педагога
3
.
80,6-85,5
Хорошо«4
»
Ссамостоятельно высказывает свое мнение,
отвечает на поставленные теоретические и
практические
вопросы
с
помощью
педагога.
4
.
70,6-80,5%
Хорошо«4
»
Самостоятельно высказывает свое мнение,
отвечает на поставленные теоретические и
практические вопросы с помощью педагога
При курации больных допускает ошибки,
сомневается, но испавляет. Достаточно
хорошо владеет тематикой занятия с
подсказкой педагога. Путает ответы на
поставленные вопросы
3
.
60,6-70,5%
Удовлетво
рительно
Понимает
сущность тематики занятия,
может объяснить , однако полностью не
владеет знаниями по практическому
занятию. Не может полностью ответить на
поставленные вопросы, задания педагога.
Не полностью готов к занятию.
«3»
4
.
54,5-60,5%
Удовлетво
рительно
«3»
5
.
0- 54
неудовлет
ворительн
о«2»
Понимает сущность тематики занятия,
однако не может полностью рассказать и
объяснить
Уровень знаний не соответствует, студент
не владеет знаниями по тематике занятия
Итоговый контроль
ИК проводится на основании оценки умений, знаний, навыков в объеме всего предмета.
ИК проводится после окончания учебных занятий. Участвовать в сдаче ИК могут
студенты , набравшие проходной балл по ТК и ПК. На кафедре на всех курсах ИК
проводится двухступенчатое- в идее устного опроса + ОСКИ. На 4 курсе ИК состоит из
комбинации ОСКИ + тест , составляет 50% +50%. Если результаты сдачи ОСКИ будут
неудовлетворительные, то к сдаче тестового контроля не допускаются
Студент, участвовавший в Республиканской олимпиаде , получивший почетное ,
освобождается от сдачи ик по этому предмету и ему выставляется минимальный балл
ИК.
Критерии оценки знаний студентов.
Усвояемость знаний студентов оценивается в следующих баллах :
86-100 балл –отлично
71-85 балл –хорошо
55-70 баллов –удовлетворительно
Проходной балл 55 %
Рейтинговая система
ТК -45%, ПК-20%,ИК-30%,ТМИ-5%
Оценка знаний и навыков студентов осуществляется по рейтинговой системе в процессе
ежедневных практических занятий , а также на рубежном и итоговом контроле.
Уровни оценок:
100%- 86% - отлично
85% - 71% - хорошо
70% - 55% - удовлетворительно
менее 55% -неудовлетворительно
5 – оригинальность и высшее качество ответа (выполнения задания), превышающее
требования программы
4,5 –высокое качество ответа, полностью соответствующее требованиям программы
4.0 -достойный ответ хорошего качества, соответствующий требованиям программы
3,5 – ответ на уровне выше среднего, в основном соответствующий требованиям
программы
3,0 – средний по уровню ответ, имеющий незначительные погрешности
2,5 – ответ ниже среднего уровня, имеющий погрешности и пробелы в усвоении
программы
2,0 допустимый ответ, имеющий существенные недостатки
1,5 – минимально допустимый уровень ответа
1,0 ответ ниже уровня требований к минимально допустимой оценке
Критерии оценивания по видам аудиторных практических занятий :
Студенты набравшие проходной и более балл переводятся по приказу ректора с курса на
курс.
Критерии оценки практических занятий
Оценка знаний и навыков студентов осуществляется по рейтинговой системе в процессе
ежедневных практических занятий, а также на рубежном и итоговом контроле.
Критерии оценивания по видам аудиторных практических занятий:
100% - 86% - отлично
85% - 71% - хорошо
70% - 55% - удовлетворительно
менее 55% неудовлетворительно
5 – оригинальность и высшее качество ответа (выполнения задания) превышающее
требования программы.
4,5 – высокое качество ответа, полностью соответствующее требованиям программы
4,0 – достойный ответ хорошего качества, соответствующий требованиям программы
3,5 – ответ на уровне выше среднего, в основном соответствующий требованиям
программы
3,0 – средний по уровню ответ, имеющий незначительные погрешности
2,0- нет знаний
Критерии оценивания по видам аудиторных практических занятий :
Студенты набравшие проходной и более балл переводятся по приказу ректора с курса на
курс.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Основная
1 Арифов С.С., Эшбаев Э.Х. Тери-таносил касалликлар. Т.,1997
2 Ваисов А.Ш. Тери-таносил касалликлари. Т., 2004
3 Владимиров В.В., Зудин В.И. Кожные и венерические болезни. 4Атлас. Учебное
пособие для студентов мед. ВУЗов.
5 Скрипкин Ю.К. Кожные и венерические болезни. Учебник для медицинских
институтов. М.,1979., 1980,
6 Скрипкин Ю.К. Руководство по кожным и венерическим болезням. М.Медицина,
1995.
7 Павлов С.Т., Шапошников О.К.. Самцов В.И., Ильин И.И. Кожные и
венерические болезни. Л 1989г
8 Шадиев Х.К., Ахмедов. Тери-таносил касалликлар.Т.1993.
9 Каримов А.М. Тери ва таносил касалликлари 1995 й
10 Капкаев Р.А. « Справочник дерматовеенролога» 1997г.
Дополнительная
1. Каламкарян А.А., Мордовцев В.Н. ,Трофимова Клиническая дерматология,
М.1989
2.Сомов Б.А., Долгов А.Б. Профессиональные заболевания кожи в ведущих
отраслях народного хозяйства. М.1976.
3.Студницин
А.А., Беренбейн Б.А. Дифференциальная диагностика ожных
заболеваний. М.Мед.,1989
4. Шапошников О.К., Венерические болезни. Л.1991.
Сайты Интернета:
1) www tma uz
2)www .mediashhera aha.ru // dermatol// derm –mn htm
3)www . matrix ucdavis edu // DOJ . htm l
4)www.c.c. emory .edu //WHCL// medveb. Dermatology .html/
5)www I . Mosbycom // Mosbi // Periodicals // medicals // CPDM // dm / html
6)www. Skindex . com .,7)www amaassu/org//journals // standing // derm // dermhome
.htm ,
8)www.crawford .com //epo // mmwz //world.html