Аналитическая справка по усвоению программного материала

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
детский сад №9 «Журавушка» комбинированного вида
городского округа Стрежевой
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
по итогам диагностики
усвоения программного материала
МБДОУ ДС №9 «Журавушка»
Апрель 2012-2013 учебного года
Диагностическое обследование уровня развития детей, качества знаний, умений,
навыков проводилось с 15.04.2013 по 30.04.2013 г.
Тема диагностирования:
«Обследование уровня образованности детей
дошкольного возраста»
младшего и
Цель:
«Определение уровня сформированности глубины,
познавательных процессов, уровней психического развития»
прочности
старшего
ЗУНов,
Программа проверки включает в себя:
1. Уровень усвоения учебного материала по программе «Детство», В.И. Логиновой;
2.Уровень усвоения материала по «Программе воспитания и обучения в детском саду»
М.А. Васильевой;
3.Уровень усвоения программного материала по программе «Детский сад – дом радости»;
4. Уровень усвоения учебного материала по программе «Школа 2100»;
5. Уровень психического развития МДОУ;
6. Готовность детей к обучению в школе.
Диагностику обследования ЗУН и УПР проводили:
Специалисты:
- Скоморохова Л.В., учитель-логопед;
- Куминова Л.В., музыкальный руководитель;
- Паршакова Л.А., музыкальный руководитель;
- Гнитько Л.П., музыкальный руководитель;
- Андреева Е.Н., инструктор по физической культуре;
- Горн Н.М. – педагог-психолог.
Воспитатели групп:
- Соломина Р.И., Ташкалова М.И.;
- Тазова С.И., Некрашевич Т.А.;
- Ермоленко Ю.В., Соколова Ю.В.;
- Гнедой Л.Н., Бутакова И.Г.;
- Заусалина Н.П., Каримова Е.Н.;
- Стрельникова Н.О., Шевнина Л.Ш.;
- Захарова Т.Ф., Лютенко Ю.В.;
- Литвинова Л.В., Радченко А.К.;
- Можарова Н.А.,; Ишпулатова А.С.;
- Потёмкина Ю.В., Тайчинова Р.А.;
- Гаврилова Н.И., Панишева Т.А.;
- Кузнецова М.В., Комендантова С.А.;
- Дорошенко Н.Б., Малкандуева А.В.;
- Чернова О.Н., Бабинова К.Д.
- Николаева Н.Н., Горбачева В.С.,
Сводная таблица диагностических обследований детей МБДОУ.
Таблица №1
Количественный Лонгитюдное ЗУН
УПР
Готовность к
Всего
состав
исследование
обучению в школе
Списочный
89
225
225
47
314
состав
Обследовано
89
225
225
47
314
Обследовано 314 детей, что составляет 100%.
Диагностика ЗУН
Диагностика обследования учебных результатов проводилась на максимальном
уровне по критериям программы «Детство», автор В.А.Логинова, «Программа воспитания
и обучения в детском саду», автор М.А.Васильева, «Школа 2100», автор А.А.Леонтьев,
«Детский сад – дом радости», автор Н.М.Крылова.
При диагностическом обследовании использовались формы работы:
-
Наблюдение за самостоятельной игрой 3-7 лет;
Процессом дежурства;
Наблюдение в режимных моментах;
Изобразительной деятельностью;
Музыкальной деятельностью;
Физической деятельностью;
Беседы по ситуациям нравственного содержания;
Составление сюжетов (по картинам, из опыта работы);
Проведение тестов;
Дидактических игр.
Показатели качества образования по освоению программы «Детство» детей МБДОУ
апрель 2012-2013 учебного года
Таблица №2
Название
Высокий
Средний уровень Низкий уровень
Итого освоения
группы
уровень (%)
(%)
(%)
программы
2 младшая
группа №1
«Капелька»
2 младшая
группа №2
«Гномики»
Средняя группа
№2
«Ягодка»
Старшая группа
№2
«Колокольчик»
Подготовительная
группа №1
«Незабудка»
Средний %
Нач.год
Кон.год
а
Нач.год
Кон.года
Нач.год
Кон.года
Нач.год
Кон.го
да
4
22
68
67
26
11
74
89
16
24
73
69
11
7
89
93
34
31
57
67
9
2
91
98
21
31
59
60
20
9
80
91
22
44
64
56
14
0
86
100
22
30
64
64
14
6
86
94
Диагностические данные по усвоению программного материала на достаточном уровне.
Показатели качества образования по освоению программы «Школа 2100» детей
МБДОУ апрель 2012-2013 учебного года
Таблица №3
Название
Высокий
Средний
Низкий уровень
Итоги освоения
группы
уровень(%)
уровень (%)
(%)
программы
Нач.год
2 младшая группа
№3 «Брусничка»
Средняя группа
№3 «Фантазеры»
Средний %
21
Кон.года
32
Нач.год
65
Кон.года
56
Нач.год
14
Кон.года
12
Нач.год
86
Кон.года
88
9
18
74
67
17
15
83
85
15
25
70
62
15
14
85
87
Диагностические данные по усвоению программного материала на достаточном уровне.
Показатели качества образования по освоению «Программы развития и воспитания
в детском саду» А.М.Васильевой МБДОУ апрель 2012-2013 учебного года
Название
группы
Высокий
уровень(%)
Средний уровень
(%)
Низкий уровень
(%)
Таблица №4
Итоги освоения
программы
Нач.год
Кон.года
Нач.год
Кон.года
Нач.год
Кон.года
Нач.год
Кон.года
26
34
60
54
14
12
86
88
13
34
81
63
6
3
94
97
20
34
70
58
10
8
90
92
Старшая группа №1
«Почемучка»
Подготовительная
группа №2
«Березка»
Средний %
Диагностические данные по усвоению программного материала на высоком уровне.
Показатели качества образования по освоению по программе «Детский сад - дом
радости» апрель 2012-2013 учебный год
Таблица №5
Высокий
уровень(%)
Группа
Средний уровень
(%)
Низкий
уровень (%)
Итоги освоения
программы
Нач.год
Кон.год
а
Нач.год
Кон.года
Нач.го
д
Кон.год
а
Нач.год
Кон.года
29
50
58
45
13
5
87
95
Средняя группа №1
«Звездочка»
Диагностические данные по усвоению программного материала на высоком уровне.
Сводная карта усвоения программного материала по реализуемым программам
апрель 2012 - 2013 учебный год
Таблица №6
Уровни
Реализуемая программа
Программа
«Детство», автор
В.И.Логинова
Программа
«Воспитания и
обучения в
детском саду»,
автор
М.А.Васильева
Нач.го Кон.го
да
да
Программа «Школа
2100», автор
А.А.Леонтьев
Нач.года
Нач.го
да
Кон.го
да
В
22
30
20
34
15
25
29
С
64
64
70
58
70
62
Н
14
6
10
8
15
13
Наиболее низкие результаты в разделах:
1.«Развитие речи» - 13%.
2.«Математическое развитие» - 13%.
Кон.года
Программа
«Детский сад – дом
радости», автор
Н.М.Крылова
Нач.года
Кон.года
Итого:
обший % по
ДОУ
Нач.го
Кон.го
да
да
50
22
35
58
45
65
57
13
5
13
8
Показатели УПР детей МБДОУ апрель 2012-2013 учебный год
Изучались психические процессы: восприятие, ощущение, память, мышление,
воображение, внимание, игра, общение, речь, эмоции, самостоятельность, саморегуляция.
Таблица №7
Конец года (%)
Уровни
Начало года (%)
Высокий
Средний
Низкий
24
63
13
41
49
10
Средний показатель: (%)
87
90
Готовность дошкольников к обучению в школе
Диагностика проводилась с использованием методик:
-опросник «Отношение ребенка к школе»;
-диагностика мотивационной готовности;
-тест на исследование зрительного восприятия;
- тест на исследование слухового восприятия;
-тест «Объем слуховой памяти» (Тест Венгера «10 слов»);
-тест Равена;
-тест «Внутренняя позиция»;
-«Корректурная проба»;
-методика рассказ по картинкам;
-тест «Зрительно-пространственная память»;
-тест «Последовательные картинки»;
-методика изучения социальных эмоций Г.А.Урунтаева, Ю.А. Афонькина.
Показатели психологической готовности
детей подготовительных групп к обучению в школе
Таблица №8
Уровни
Высокий
Средний
Низкий
Личностносоциальная
(%)
Интеллектуальная
(%)
Эмоциональная
(%)
н.г
28
54
18
н.г
18
54
28
н.г
31
56
13
к.г
47
48
5
к.г
27
59
14
к.г
42
54
4
Волевая
(%)
н.г
30
48
22
к.г
52
41
7
Физическая
(%)
Итоги
диагностики
н.г
13
75
12
н.г
24
57
19
к.г
48
52
0
Сравнительная таблица показателей психологической готовности детей
подготовительных групп к обучению в школе
Таблица №9
Октябрь (%)
Апрель (%)
Усвоили
Не усвоили
81
19
94
6
Качественный показатель приоритетных направлений на конец 2012-2013 учебного года
составляет:
- физкультурно-оздоровительное – 94
- познавательно-речевое – 90.
к.г
43
51
6
Образовательные задачи на 2013-2014 учебный год:
1. Совершенствование и развитие сюжетно-ролевой игры, как средства формирования
речевой компетентности дошкольников.
2. Развитие познавательного интереса дошкольников через использование проектного
метода.
На основании вышеизложенного даны рекомендации:
1. Широко использовать в работе с детьми по развитию речи игры, упражнения,
разыгрывание ситуаций.
Ответственный: воспитатели групп.
Срок: постоянно.
2. Включить в работу по речевому развитию дошкольников проектную деятельность с
привлечением родителей.
Ответственный: воспитатели всех групп.
Срок: постоянно.
3. Информировать родителей о математическом развитии ребенка, организации
математических игр с детьми.
Ответственный: воспитатели всех возрастных групп.
Срок: постоянно
4. Организовывать интеллектуальные игры (КВН, викторины и т.д.) с детьми старших,
подготовительных групп.
Ответственный: Можарова Н.А., Ишпулатова А.С.; Гнедой Л.Н., Бутакова И.Г.
Срок: постоянно
5. Разработать проект по
представлений дошкольников.
формированию
элементарных
математических
Ответственный: Потёмкина Ю.В.
Срок: до 01.09.2013 г.
6. Обогатить предметно-развивающую среду групп новыми атрибутами для
проведения сюжетно-ролевых игр.
Ответственные: воспитатели всех групп.
Срок: постоянно.
Составила: _________________ зам. зав по УВР Николаева Е.И.