Тема: «На выставке кожаных изделий» Конспект игровых

Тема: «На выставке кожаных изделий»
Конспект игровых образовательных ситуаций
для детей логопедической подготовительной к школе группы
Разработала:
Предыбайлова Л. Н., воспитатель 1 кв.категории
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
комбинированного вида№7 «Сказка» поселка Мостовского муниципального образования
Мостовский район
Пояснительная записка.
Задачи:







Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает
разнообразные вещи;
Познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи;
Активизировать познавательную деятельность;
Развивать умение формулировать аргументированные, доказательные
высказывания.
Побуждать к самостоятельному творческому поиску
Вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.
Снятие зрительного напряжения (проводится гимнастика для глаз), и для снятия
мышечного и нервного напряжений (физминутки
Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие, ТРИЗ-технология,
личностно – ориентированного взаимодействия.
Формы организации: групповая, в парах, подгупповая, индивидуальная.
Методы: игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, элементы
ТРИЗ-технологии, ИКТ, методы создания успеха.
Приемы: пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз,
физминутка, самостоятельная деятельность детей.
Материал. Показ презентации, на которой изображены предметы одежды, обувь,
галантерейные изделия и музыкальные инструменты из кожи; кожаные узкие полоски и
лоскутки прямоугольной формы (на каждый стол).
Ход игровой образовательной ситуации
Воспитатель:У меня на столе стоит волшебный сундучок, какие же волшебные вещи он
сегодня для нас приготовил, посмотрим?
Рассматривание обрезков кожи и ткани, сопоставление сходства и различия этих
материалов.
Воспитатель:С разными видами ткани мы с вами знакомились, проводили показ модных
костюмов, играли в игру «Ателье мод», а сегодня будем учиться определять кожу
Воспитатель:Ребята я предлагает вам посетить необычную выставку (показ презентации
с картинками:
изображены предметы одежды,
обувь,
галантерейные изделия,
музыкальные инструменты из кожи).
Воспитатель:Дети
определите, что на картинке изображено?
Дети:одежда (юбка, куртка, плащ, жилет, платье, пиджак, шорты, брюки перчатки,
кепка), выясняют, из чего она сшита (из кожи).Показ слайдов 2-13
Воспитатель:Определите, что изображено на этих картинках?
Дети: обувь (ботфорты, сапоги, ботильоны, туфли, кроссовки, босоножки, сандалии),
выясняют, из какого материала она сшита (из кожи). Показ слайдов 14-22
Воспитатель:Определите, какие предметы нарисованы на картинке?
Дети: ремень, кошелек, сумка, портфель, чехол, ключница), уточняют, из чего сделаны
эти вещи (из кожи). Показ слайдов 23-30
Воспитатель: Дети что изображено на этих картинках?
Дети: это музыкальные инструменты (барабан, гармонь, баян, аккордеон, волынка,
маракасы, бубен), выясняют, что у них общего (для их изготовления использовали кожу).
Показ слайдов 31-39
Гимнастика для глаз
Открываем глазки – раз,
А зажмуриваем – два.
Раз, два, три, четыре,
Раскрываем глазки шире
А теперь опять сомкнули,
Наши глазки отдохнули.
Воспитатель:Дети давайте определим кожа – материал рукотворного или природного
мира? Вещи, представленные на выставке, сделаны человеком.
Делают вывод: предметы, сделанные из кожи, относятся к рукотворному миру.
Воспитатель:Кожа – очень прочный, надежный, полезный материал. Человек с древних
времен делал из кожи множество разных вещей: первые орудия человека силки для ловли
птиц и зверей, воинские доспехи, колчаны для стрел, конская упряжь, жилища, шатры
кочевников, кожаные щиты, которые защищали во время сражений, плоты, лодки, седла,
лодки, пергамент для письма были тоже из кожи и многое другое. Сейчас из кожи делают
спортивные мячи, обувь, различные украшения, обивку мебели.
Физкультурная минутка «Модельеры»
Воспитатель: Давайте проведем опыты с лоскутками кожи.
Дети определяют ее свойства:






цвет (коричневая, серая, светлая и т. д.),
толщину (толстая, тонкая);
мнут кожу, сжимают ее, пробуют разгладить рукой
кожа – гладкая, мягкая и более твердая, чем ткань, не мнется и легко
распрямляется,
пробуют разорвать лоскутки кожи – кожа не рвется,
пробуют поместить в воду кожу и ткань.
Воспитатель:Какими свойствами обладает кожа? Что можно о ней сказать? Ответы
детей.
Кожа это натуральный материал. Она - мягкая, пластичная, прочная, гибкая, практичная,
гигиеничная, надежно защищает от холода, влаги и пыли.
Дидактическая игра: «Угадай на ощупь»
Воспитатель: Ребята я предлагаю после занятия в свободное время сделать из этих
кусочков кожи украшения.