Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад
комбинированного вида №3 «Колокольчик» поселка Мостовского
муниципального образования Мостовский район
Конспект нтегрированного физкультурно - речевого занятия
для детей среднего дошкольного возраста
«Деревья весной»
Составители:
Е.В. Пушкарева, инструктор по ФК
Т.Ю. Шевцова, учитель-логопед
Дата проведения: 13 марта 2014 г.
Программные задачи:
- Уточнять понятие «деревья».
- Закреплять знания названий деревьев, строение дерева.
- Уметь определять деревья по виду их листьев.
- Развивать логическое мышление, внимание, сообразительность.
- Упражнять в прыжках с места, приземляясь на полусогнутые ноги.
- Упражнять в лазании по гимнастической стенке произвольным способом.
- Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади (приставными
шагами боком).
- Формировать навыки правильного выполнения двигательных действий в
сочетании с речевым сопровождением.
- Воспитывать у детей дружелюбное отношение к своим товарищам.
Ход занятия
I часть.
Учитель-логопед: Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи и лес оденется листвою. (А.Плещеев)
Вот и пришла весна. А что же происходит в лесу весною?
Стук в дверь, появляется Лесовичок.
Игрушку вносит инструктор по физической культуре.
Инструктор по ФК: Ребята, Лесовичок приглашает вас на прогулку в весенний лес,
чтобы вы увидели, как он просыпается весною, узнали, какие деревья растут в лесу и
научились находить их по листьям. Итак, в путь!
Упражнения в ходьбе и беге:
1. «Идем по лесной тропинке»
Ходьба гимнастическим шагом.
Птички громко поют, радуются весне, готовятся вить гнезда.
«Идут медвежата»
Ходьба на пятках, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко
расставлены.
Медведи весной просыпаются, вылезают из берлоги, выпрямляют спинки.
2.
3. «Скачут зайки»
Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед.
Радуются зайки весне, солнышко греет, снег тает, легче стало добывать корм.
1
4. «Идем по лесной тропинке, перешагивая через веточки»
Ходьба, высоко поднимая ноги.
5. «Обходим проталинки»
Ходьба на носках, руки вверх.
Солнышко пригрело, и появились проталинки.
6. «Хитрые лисички»
Легкий бег на носочках.
Лисички бегают легко на носочках, чтобы их не слышали зайцы.
7. «Дышим свежим воздухом»
Спокойная ходьба в сочетании с упражнениями на восстановление дыхания.
Дети, посмотрите, вокруг так красиво! Лес оживает, оживились животные, щебечут
птички, набухают почки, а потом появляются первые листочки. Они очень хорошо пахнут.
Инструктор по ФК: Лесовичок привел нас на лесную полянку, куда слетелись
воробушки погреться на солнышке. Давайте вместе с ними будем радоваться солнышку и
немного потанцуем.
II часть. Музыкальная разминка «Воробьиная дискотека»:
Вступление:
Запев:
Припев:
Запев:
Припев:
Проигрыш:
Запев:
Припев:
1. Поднять и опустить плечи (быстро 8+8);
2. Наклоны головы к плечам (медленно 8);
3. Пружинка, руки на поясе (медленно 8);
4. Подъем на носочки (медленно 8);
5. Наклоны в стороны вправо, влево (медленно. 8);
6. Шаг вперед на пятку левую, правую – назад на носок левый, правый
(быстро 8+8);
7. Пружинка, руки как крылышки (воробушки купаются);
8. Приседание на одной и другой ноге, ноги широко;
9. Руки согнуты в локтях, поднимать как крылышки вверх и вниз;
10. Взмахи рук одновременно в одну и другую сторону, приставной
шаг;
11. Наклон вперед, руки в стороны;
12. Пружинка, руки на поясе;
13. Поднимать и опускать руки в стороны поочередно, на счет 7 хлопок
руками по бедрам (7+7+7);
14. Прыжки на месте;
15. Ходьба по кругу;
16. Упражнение на дыхание.
Дети присаживаются на «поваленное дерево».
Учитель-логопед: Ребята, кого вы увидели и услышали в весеннем лесу? (Птиц и зверей).
Но еще в лесу много разных деревьев. Попробуйте отгадать их названия:
 Весной веселит, летом холодит.
Осенью питает, зимой согревает (Дерево);
 Никто не пугает, а вся дрожит (Осина);
 На лесной опушке стоят подружки.
Платьица белены, шапочки зелены (Береза);
 Зимой и летом одним цветом (Ель).
2
Учитель-логопед: Вот какое разнообразие деревьев в лесу. Назовите, какие деревья вы
еще знаете? (Дуб, клен, сосна, рябина, ива)
А из каких частей состоит дерево?
На магнитной доске дети выкладывают дерево и называют его части:
корень, ствол, ветви, листья, цветы.
Молодцы, теперь мы пальчики разомнем и вспомним стихотворение о деревьях.
Пальчиковая гимнастика « В лесу»
Раз, два, три, четыре, пять Пальцы сжаты в кулачки, затем
Мы пошли в лес гулять.
Отгибают по одному и шевелятся.
Столько видели деревьев,
Ритмично сжимают и разжимают
Что их всех не сосчитать!
ладони.
Вот береза, вот кленок,
Загибают пальцы по очереди.
Рядом стройный дубок,
Вот рябина, вот сосна –
Всех согрела их весна.
Дети шевелят пальчиками.
Стали листики пускать,
Ритмично сжимают и разжимают
Дружно солнышко встречать!
Ладони.
III часть.
Инструктор по ФК: Ребята, наши приключения продолжаются. Помогите листочкам
найти свое дерево. Но Лесовичок вам отдаст листочки после небольшого испытания:
1.
2.
3.
4.
Прыжки через бревнышко;
Влезание и спуск с дерева (по шведской стенке за листиком);
Пройти по узкому бревну приставными шагами боком;
Найти с какого дерева листок
Каждый со своим листочком выбирает соответствующее дерево и возвращает листочек своему дереву.
Инструктор по ФК: Ребята, давайте покажем Лесовичку, какие мы знаем игры про
деревья.
 Подвижная игра «Кто быстрее найдет свое дерево»
В зале два макета дерева (рябина, береза). Дети - «листочки» разделены на две группы
(по словесному распоряжению) в соответствии с названиями деревьев.
По сигналу: «Дует ветер, срывает листочки!» - дети разбегаются по залу.
По команде: «Найди свое дерево!» - дети бегут к своему дереву, кто быстрее.

Подвижная игра «Волшебные елочки» (На укрепление мышц спины).
IV часть
Учитель-логопед: Ребята, Лесовичок что - то спрятал под кустиком.
Достает два конверта, дети открывают и видят разрезанные листочки.
Давайте попробуем их собрать на магнитной доске.
А теперь соберитесь на полянке, Лесовичок хочет у вас что-то спросить…
Инструктор по ФК: (от имени Лесовичка):
- Где вы сегодня были и чем занимались?
Гуляли в лесу, танцевали с воробушками, отгадывали загадки и т.д.
- Что было легким, а что сложным на занятии?
- Что мы можем рассказать о занятии своим родителям?
- Что больше всего вам сегодня понравилось?
3