Тема: Перелетные птицы. Цель:Закрепление знаний о признаках весны, представлений о перелётных птицах. Образовательные: Формировать экологическое представление детей об окружающем мире. Обобщить и расширить представления детей о перелётных птицах. Развивающие: Развивать у детей потребность в общении с природой и окружающим миром. Способствовать развитию диалогической речи, зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания, мышления. Воспитательные: Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь осознать главные этические законы жизни человека- любовь, добро, красоту, справедливость к окружающему миру. Обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение. Оборудование: ноутбук, презентация, разрезные картинки к игре «Собери картинку», предметные картинки к игре «Угощение для птиц». l.Организационный момент Разминка Для разминки из-за парт Поднимаемся. На старт! Бег на месте. Веселей! И быстрей, быстрей, быстрей! Делаем вперёд наклоны – Раз – два – три – четыре – пять. Мельницу руками крутим, Чтобы плечики размять. Начинаем приседать Раз – два – три – четыре – пять. А потом прыжки на месте, Выше прыгаем все вместе. Руки к солнышку потянем. Руки в стороны растянем. А теперь пора учиться. Да прилежно, не лениться. -Здравствуйте, ребята. -Скажите ребята, какое сегодня число? -Какой день недели? -Какой месяц? -Ребята, послушайте загадку: (слайд №2) Светает рано по утрам, Проталины и тут, и там. Ручей шумит, как водопад. Скворцы к скворечнику летят. Звенят под крышами капели. Медведь с еловой встал постели. Всех солнышко теплом ласкает. Кто это время года знает? (весна) -О каком времени года говорится в загадке? -О каких приметах говорится в загадке? -Какие еще приметы весны вы знаете? ll. Сообщение темы -А еще один из весенних признаков – это возвращение перелетных птиц. -И сегодня мы с вами будем беседовать о перелетных птицах. -Почему этих птиц мы называем перелетными? -Потому что они осенью улетают в теплые края, а весной возвращаются.(слайд №3) -Разгадав загадку, вы узнаете, какая птица прилетает к нам весной: (слайд №4) Солнце греет у порога И растаяли сугробы, Потекли рекой ручьи, Прилетели к нам …(грачи) (слайд №5) - Открывают весну грачи. Зиму эти птицы проводят на юге нашей страны. По дороге к своим гнездам они очень спешат, не раз попадают в жестокие метели. Десятки и сотни птиц выбиваются из сил и погибают в пути. Первыми долетаютсамые сильные. Теперь они важно расхаживают по дорогам и ковыряют землю крепкими клювами. Весной, когда трактор пашет землю, грачи прилетают в поле, собирают земляных червей и личинок майского жука. Летом ловят в траве кузнечиков. Гнезда грачи строят на деревьях, гденибудь около деревни, или на опушке рощи. (слайд №6) Грачи в народе всегда были символами весны. Есть немало поговорок, связанных с этой птицей, например: « Грач зиму расклевал », « Увидел грача – весну встречай ». (слайд №7) -Следующая загадка: (слайд №8) «Из дальних стран вернулся я, Чтоб вас порадовать, друзья. Весна пришла! Зиме – конец!» – Пел у скворечника… (скворец) -Правильно, это скворец.(слайд№9) -Вслед за грачами в конце марта прилетают скворцы. Издавна любят скворцов в народе не только потому, что от этих птиц много пользы: весной скворцы ходят по полям, собирая насекомых и их личинок, зимовавших в земле, летом отыскивают различных гусениц, жуков-листоедов, выкармливая птенцов. Скворцов любят и за веселый нрав. Неважно, что у них нет своих песен, они прекрасные звукоподражатели и часто распевают песни других птиц.А иногда могут заквакать лягушкой или залаять собакой. Очень это хорошо у них получается! (слайд №10) -Теперь отгадаем следующую загадку и узнаем, какая еще птица прилетаем к нам весной:(слайд №11) Прилетает к нам с теплом, Путь, проделав длинный, Лепит домик под окном Из травы и глины.(ласточка)(слайд №12) -Ну конечно, это ласточка! Ласточки прилетают к нам в последних числах апреля или в начале мая, когда появится много летающих насекомых. Ласточки – прекрасные летуны: значительную часть жизни эти птицы проводят в воздухе. Пища ласточек состоит исключительно из насекомых, добываемых на лету. Насекомые, в ясную солнечную погоду, поднимаются довольно высоко вверх. Часами носятся ласточки в небе, ловят комаров и различных мошек, а потом садятся на провода и отдыхают, чистят перышки.(слайд №13) Ласточка – одна из самых любимых в народе птиц. Не зря о ней создано столько стихов, пословиц, поговорок: Ласточка под кровлю – к счастью. Ранняя ласточка – к счастливому году. Одна ласточка весны не делает. (слайд №14) -Еще одна загадка: (слайд №15) Хочет – прямо полетит, Хочет – в воздухе висит, Камнем падает с высот И в полях поёт, поёт.(жаворонок) (слайд №16-17) - Молодцы. Ребята, а кто из вас знает, какую пользу приносят нам птицы? -Верно, птицы едят вредных насекомых. Посмотрите, какой вред могут приносить насекомые растениям. (слайд №18) - Ребята, как вы думаете, что бы было, если бы птицы не помогали растениям и деревьям? - Многие растения бы погибли, был бы плохой урожай. Птицы оберегают сады и леса от вредителей. Физминутка Раз - подняться, потянуться. Два - согнуться, разогнуться. Три - в ладоши три хлопка. Головою три кивка. На четыре - руки шире. Пять - руками помахать. Шесть - за парту тихо сесть. -Отдохнули. А теперь следующее задание Игра “Собери картинку” (работа в группах) -Достаньте разрезанные на части картинки и попробуйте собрать их. - Расскажите, чьи изображения вы сложили. – Это грач (соловей, ласточка, жаворонок, скворец). - Правильно. Сравните, свое изображение с целой картинкой Упражнение «Скажи наоборот» (слайд №19- 22) -Закончи предложения: Аист большой, а соловей .... (маленький) У аиста длинная шея, а у кукушки ....(короткая) У соловья серая грудка, а у ласточки .... (белая) Аист белый, а грач .... (чёрный) Прослушивание аудиозаписи голосов птиц.(слайд №23) -Ребята, сейчас я вам предлагаю закрыть глаза и послушать музыку. Звучит запись голосов птиц. -Что вы, ребята, представили сейчас? - В какое время года можно услышать голоса птиц? - А как вы думаете: сейчас можно услышать такое чудесное птичье пение? - Почему? - Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты). - Можно ли сказать, что сейчас птицы сыты? - Что мы должны делать, чтобы птицам было не голодно? Игра: «Угощение для птиц» (слайд №24) Детям предлагается рассмотреть картинки с изображением продуктов. -Ребята, вы должны выбрать то, что можно положить в кормушку без вреда для их здоровья. 1.Рябина. 2.Макароны 3.Семечки. 4.Ягоды шиповника 5.Ржаной хлеб. 6.Белый хлеб 7.Шоколадные конфеты 8.Яблоко 9.Пшено (крупа) 10.Гречневая каша 11.Сало соленое 12.Кусочки сырого мяса и др. 13.Карандаш 14.Карамелька Проверка задания: для птиц выбираются полезные и вредные продукты. -Я думаю, что теперь у каждого из вас, ребята, около дома, у окна будет висеть своя кормушка. Птицы быстро привыкают к такой столовой и станут частыми гостями в ней. А вы сможете наблюдать за ними, делать рисунки и записывать, что удалось заметить. Конечно, птицы не умеют разговаривать. Но они обязательно отблагодарят вас и красивой весенней песней и богатым урожаем, спасённым птицами, от вредителей вашего огорода. Но самое главное, как я считаю, вы станете добрее, и бережнее будете относиться ко всему живому. (слайд № 25) 3.Итог беседы -Ребята,о ком мы сегодня с вами говорили? -О каких птицах? -Названия, каких перелетных птиц вы запомнили? -Как надо относиться к птицам?