2. Уметь описывать обувь по плану с опорой на

1. Попросите ребенка ответить на вопросы:
- Как назвать одним словом птиц, которые у нас зимуют? (зимующие)
- Назови зимующих птиц (воробей, голубь, снегирь, ворона, сорока, галка, дятел,
свиристель, клест). Если ребенок затрудняется назвать птиц, покажите иллюстрации,
картинки...
- У какой птицы грудка красного цвета? (У снегиря)
- У какой птицы белые бока? (У сороки)
- Какая птица выводит птенцов в лютые морозы? (Клест)
- Как называется птица с желтой грудкой и черным галстуком? (Синичка)
- У какой птицы изогнутый клюв? (У клеста)
- Какая птица каркает? воркует? стрекочет? чирикает?
- Для чего для птиц зимой делают кормушки?
- Какой корм дают птицам?
2. Нарисуйте или скачайте раскраску "Снегирь на ветке"
3. Составьте рассказ про снегиря по образцу.
- Кто это? (Это снегирь).
- Какого цвета у него грудка? Начните со слов «У снегиря». (У снегиря красная грудка).
- Какого цвета у него головка, спинка и крылья? Начните со слов «У него». (У него черные
голова и хвост. Крылья серые, на концах перышки черного цвета).
- Что любит клевать снегирь? Начните со слов «Снегирь любит». (Снегирь любит клевать
ягоды рябины).
- Послушай рассказ о снегире. «Это снегирь. У снегиря красная грудка. У него черные
голова и хвост. Крылья серые, на концах перышки черного цвета. Снегирь любит клевать
ягоды рябины».
- Попробуй повторить рассказ. Сначала назовите птичку. Потом расскажите, какие у нее
грудка, головка, спинка, крылья. В конце напомните о том, что любит клевать снегирь.
Домашнее задание для детей подготовительной группе по теме "Посуда"
1. Нарисовать или наклеить картинки с изображением посуды, разделив их на три группы:
кухонная, столовая, чайная. Называть их.
2. Знать, какая бывает посуда: стеклянная, металлическая, керамическая, фарфоровая,
хрустальная, глиняная, пластмассовая?
Почему она так называется? (Стеклянная - сделана из стекла. Фарфоровая - из
фарфора ...)
Привести примеры: стеклянный стакан, фарфоровая чашка, хрустальная ваза...
3. Уметь описывать посуду по плану-схеме. Рассказ записать в тетрадь
4. Игра «Сосчитай посуду»:
один нож, два ножа, три ножа, четыре ножа, пять ножей.
одна ложка, ....
одна чашка, ....
один стакан, ...
одна кастрюля, ...
5. Игра «Гномик и великан»
Кастрюля. У гнома - кастрюлька, а у великана - кастрюлище.
Стакан. У гнома - стаканчик, а у великана - стаканище.
Нож. У гнома - ножичек, а у великана - ножище.
6. Игра "Составь предложения с предлогом "С"
С чем ведро, если в нем ... (вода, молоко, морковь, картошка...)?
С чем кастрюля, если в ней ... (суп, борщ, картошка...)?
С чем чашка, если в ней ... (чай, кисель, кофе, молоко...)?
С чем банка, если в ней ... (капуста, варенье, мед, мука...)?
7. Отгадать и выучить загадку, ответ нарисовать.
Из горячего колодца через нос водица льется. (Чайник)
Домашнее задание по теме "Обувь" для детей подготовительной к школе группы
1. Нарисуйте или наклейте изображения обуви, подпишите.
2. Объяснить ребенку понятие «демисезонная обувь».
3. Знать, где шьют обувь и кто? (На обувной фабрике, обувщик.)
4. Знать, из чего шьют обувь: из кожи, войлока, резины, меха …
5. Составьте рассказ-описание об обуви по схеме. Рассказ написать в тетрадь и выучить.
План:
- Что это? (например, это сапоги)
- Это одежда, обувь или головной убор? Назови.
- Из каких деталей состоят?
- Из какого материала изготовлены? Какого цвета?
- В какое время года можно носить?
- Кто носит эту обувь?
6. Предложить ребенку показать и назвать детали обуви: носок, пятка, язычок, подошва, каблук,
шнурки, ремешки, липучка и т.д.
7. Игра «Гном и великан»
Сапог. У гнома – сапожок, у великана – сапожище.
Каблук. У гнома – каблучок, у великана – каблучище.
8. Игра «Подумай и назови»
- Сапоги из резины – резиновые сапоги
- Туфли из кожи - …
- Валенки из войлока - …
9. Игра «Скажи наоборот»
Туфли светлые, а сапоги… (темные) Валенки зимние, а сандалии… (летние)
Обувь чистая, а наоборот - обувь грязная
Высокий каблук - … (низкий)Толстая подошва - … (тонкая)
Шнурок длинный - … (короткий)
10. Игра «Какой, какая, какие?»
Подбираем признаки к существительным:
- Сапог какой? (Кожаный, резиновый, детский…)
- Обувь какая? (Сменная, нарядная, женская, летняя…)
- Валенки какие? (Зимние, теплые, войлочные…)
11. Выучить загадку С.Я. Маршака.
Всегда шагаем мы вдвоем,
похожие как братья.
Мы за обедом под столом,
а ночью - под кроватью. (Сапоги)
Домашнее задание по теме "Обувь" для детей старшей группы
1. Нарисуйте или наклейте изображения обуви, подпишите.
2. Уметь описывать обувь по плану с опорой на карточки-схемы.
Рассказ написать в тетрадь и выучить.
План:
- Что это? (например, это сапоги)
- Это одежда, обувь или головной убор? Назови.
- Из каких деталей состоят?
- Из какого материала изготовлены? Какого цвета?
- В какое время года можно носить?
- Кто носит?
3. Игра «Какой, какая, какие?»
Подбираем признаки к существительным:
- Сапог какой? (Кожаный, резиновый, детский…)
- Обувь какая? (Сменная, нарядная, женская, летняя…)
- Валенки какие? (Зимние, теплые, войлочные…)
4. Игра «Подумай и назови»
Образование притяжательных прилагательных:
- Сапоги из резины – резиновые сапоги
- Туфли из кожи - …
- Валенки из войлока - …
5. Игра «Один - много»
Образование множественного числа существительных:
валенок – валенки
сапог – сапоги
шнурок – шнурки
подошва – подошвы
каблук – каблуки
6. Игра «Подумай и ответь»
Отвечаем на вопросы:
- Кто и где шьет обувь? (На обувной фабрике обувщик.)
- Где продается обувь? (В магазине «Обувь» или в обувном магазине)
- Где можно починить обувь? (В обувной мастерской.)
- Кто чинит обувь? (Сапожник.)
7. Игра "Скажи наоборот"
Подбор антонимов:
Туфли светлые, а сапоги… (темные)
Валенки зимние, а сандалии… (летние)
Обувь чистая, а наоборот - обувь грязная
Высокий каблук - … (низкий)
Толстая подошва - … (тонкая)
Шнурок длинный - … (короткий)
Домашнее задание "Одежда" (для детей старшей группы)
1. Нарисуйте или наклейте изображения одежды, подпишите.
2. Уметь описывать одежду по плану с опорой на карточки-схемы. Рассказ написать в тетрадь и
выучить.
План:
- Что это? (например, это куртка)
- Это одежда, обувь или головной убор? Назови.
- Из каких деталей состоит?
- Из какого материала изготовлена? Какого цвета?
- В какое время года можно носить?
- Кто носит эту одежду?
3. Игра «Скажи наоборот»
взрослая одежда - … детская одежда
большие сапоги - …
чистая рубашка - …
длинный шарф - …
сухие перчатки - …
4. Игра «Назови ласково»
куртка – курточка.
рубашка - …
юбка - …
платье - …
футболка - …
5. Игра «Назови, какая одежда»
шапка из шерсти – шерстяная шапка
перчатки из кожи - …
пальто из драпа - …
шуба из меха - …
6. Игра «Что лишнее и почему?»
Куртка, шапка, сапоги, шарф;
Туфли, тапки, кроссовки, шуба.
Рубашка, туфли, носки, джинсы.
Домашнее задание "Игрушки" (для детей подготовительной группы)
1. Нарисовать любимую игрушку.
2. Уметь описывать любимую игрушку по плану с опорой на карточки-схемы.
План:
- Какого цвета игрушка?
- Какой формы игрушка?
- Какая игрушка по величине?
- Из какого материала изготовлена?
- Из каких деталей состоит?
- Какая игрушка на ощупь? Как с ней играют?
3. Назови игрушки, которые есть у тебя дома. Отметь внешние признаки каждой игрушки.
(У меня дома есть зайчик, он мягкий, пушистый, беленький...
У меня дома есть машинка, она пластмассовая, красная, маленькая...
У меня дома есть ... ).
4. Игра "Какой? Какая? Какие?"
- Машинка сделана из железа – она железная.
- Самолёт сделан из пластмасса – он …
- Матрёшка сделана из дерева – она …
- Мишка сделан из плюша – он …
- Мяч сделан из резины – он …
5. Игра «один – много»
один кубик – много кубиков
одна кукла – много …
одна машинка – много …
один мяч – много…
6. «Назови ласково»
мяч – мячик
матрёшка - …
кукла - … машина - …
заяц - ...
7. Нарисовать в прямоугольнике слева 1 большой мяч, а справа – 5 маленьких мячика. Посчитать
мячи: один мяч, два мяча, три ...
8. Отгадай и выучи загадку.
«Не обижен, а надут.
Его по полу ведут». (…)
Домашнее задание "Одежда" (для детей подготовительной группы)
1. Нарисуйте или наклейте изображения одежды, подпишите.
2. Объяснить ребенку понятие «демисезонная одежда».
3. Знать, где шьют одежду и кто? (портниха, в ателье, на швейной фабрике)
4. Знать материал, из которого сшита одежда: из меха, драпа, шелка, ситца, шерсти, кожи
5. Составьте рассказ-описание об одежде по схеме. Рассказ написать в тетрадь и выучить.
План:
- Что это? (например, это куртка)
- Это одежда, обувь или головной убор? Назови.
- Из каких деталей состоит?
- Из какого материала изготовлена? Какого цвета?
- В какое время года можно носить?
- Кто носит эту одежду?
6. Предложить ребенку показать и назвать детали своей одежды: воротник, рукав, карманы,
пуговица, молния и т.д.
7. Игра «Один – много»
шапка – шапки – много шапок
куртка - … много …
юбка - …
много …
футболка - … много …
рубашка - … много …
платье - … много …
8. Игра «У меня – у вас»
У меня рубашка, а у вас рубашки.
У меня куртка, а у вас …
У меня майка, а у вас …
У меня платье, а у вас …
У меня шарф, а у вас …
У меня плащ, а у вас …
9. Игра «Скажи наоборот»
Плащ длинный, а куртка – …(короткая).Джинсы грязные, а комбинезон…(чистый).
Футболка светлая, а рубашка…(темная).
10. Отгадай и выучи загадку.
«Чтоб не мерзнуть,
пять ребят в печке вязаной сидят. (Перчатки)
Информация по теме "Осень"
Кроме того данная тема включает в себя повторение пройденных лексических тем:
"Овощи", "Фрукты", "Овощи-фрукты", "Деревья", "Перелетные птицы".
Домашнее задание "Перелетные птицы" (для детей подготовительной группы)
1. Назвать перелётную птицу на звук:
[А], [Ц], [Г], [Л], [Ль], [С], [Ж], [К].
2. «Назови детёныша птицы»
грач – грачонок
– грачата
аист -
…
-
…
стриж -
…
-
…
журавль -
…
-
…
кукушка -
…
-
…
лебедь -
…
-
…
скворец -
…
-
…
3. «Чьи крылья?»
у журавля – журавлиные
у гуся - …
у грача - …
у соловья - …
4. «Назови ласково»
птенец – птенчик
перо – …
голова – …
шея – …
крыло – …
клюв – …
5. «Один – много»
он грач –
они грачи -
много грачей
он стриж –
они …
-
много …
он аист –
они …
-
много …
он соловей –
они …
-
много …
она ласточка – они …
-
много …
она кукушка – они …
-
много …
6. «Кто лишний и почему?»
Ласточка, кукушка, попугай, соловей
Журавль, аист, цапля, курица
7. «Кто как кричит?»
Утка: «Кря – кря» - крякает
Грач: «Кра – кра» - …
Кукушка: «Ку – ку» - …
Журавль: «Курлы – курлы» - …
8. «Отгадай и выучи загадку»
«Эта птица никогда для птенцов не вьёт гнезда»
Ответ нарисовать. Назвать части тела птицы.