«Речевое развитие», «социально-коммуникативное» Интеграция областей

Интеграция областей «Речевое развитие», «социально-коммуникативное»
Цель: Формирования представления, что черепаха дикое животное.
Задачи:
1.Дать детям представление и жизни черепахи в природных условиях: Живет
в степи или пустыне, питается растениями; от хищников ее защищает
панцирь и маскировочная окраска; на зиму роет нору, в которой спит все
холодное время года.
2. Сформировать представление о том, что черепаха - дикое животное, на
основе следующих признаков: а) черепаха живет самостоятельно в природе и
хорошо приспособлена к тому, чтобы добывать пищу, защищаться от врагов,
переносить неблагоприятную погоду; б) черепаха может жить и у человека,
который о ней заботится, - в этих условиях она перестает бояться и
становится ручной.
Материал: террариум с черепахой, картины степи или пустыни.
Ход НОД.
Вначале дети вспоминают, что знают о том, где и как живут черепахи (по
рассказам воспитателя, родителей и т. п.).
Затем воспитатель дополняет рассказ новыми сведениями: «Черепахи
живут на юге нашей страны - в степях или пустынях (показ картины). Степь это большое открытое пространство. Там нет леса, но зато много
травянистых растений.
Пустыня - это тоже большое открытое пространство, земля там песчаная.
В пустыне нет леса и очень мало растений, почти нет воды, песок там сухой,
раскаленный.
В этих местах очень тепло, бывает долгое жаркое лето. А любят ли
черепахи тепло? Как мы узнали об этом? (Ответы детей.) Конечно, эти
животные любят тепло.
Ранней весной, когда в степи и пустыне ярко и подолгу светит солнце,
черепахи вылезают на поверхность земли, греются на солнце, а потом
принимаются отыскивать корм.
Что они едят в природе, какую пищу отыскивают? (Ответы.) Черепахи едят
молодую зеленую траву, которая вырастает весной. Они могут захватывать
ртом сразу целый пучок травы.
Иногда черепахи заходят на огороды и поля и поедают всходы овощей и
других полезных растений, чем приносят вред».
Далее воспитатель выясняет с детьми, какие другие животные, в том числе
и хищные, живут в пустыне и степи, как черепаха защищается от них при
помощи панциря и маскировочной окраски.
Обсуждают с детьми, почему она не может спасаться бегством.
Рассказывает, как черепаха зимует, предлагает объяснить, что помогает ей
рыть нору на зиму.
В конце занятия воспитатель вместе с детьми обсуждает, почему черепаха
относится к диким животным. Особое внимание обращает на то, что она
приспособлена самостоятельно добывать корм, защищаться от врагов, рыть
нору для зимовки.
Если черепаха попадает к людям и они хорошо ухаживают за ней, то она
привыкает к ним и становится ручной.
Если остается время, воспитатель предлагает придумать загадки о
черепахе.
В свободное время, вскоре после занятия, детей можно познакомить с тем,
как выводятся маленькие черепашата из яиц, отложенных черепахой,
прочитав рассказы Н. Сладкова «Черепашата» и «Черепахи несутся».