Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста по познавательному развитию « К нам весной прилетают стрижи!». Подготовила: Красильникова Татьяна Дмитриевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Бирюча». Цель. Формировать представление детей о перелётной птице – стриж. Задачи. Познакомить детей с представителем семейства пернатых чёрный стриж. Упражнять детей в распознавании птицы стриж по внешнему виду. Учить соотносить изменения в природе с жизнью птиц весной. Способствовать развитию познавательной активности, любознательности и наблюдательности детей. Упражнять в употреблении приставочных глаголов. Содействовать воспитанию экологической культуры дошкольников. Виды детской деятельности: игровая, познавательноисследовательская, коммуникативная, чтение художественной литературы. Материал и оборудование: пейзажные картины (зима, весна), карточки с изображением птиц (грач, скворец, ласточка, ворона, воробей, снегирь, синица), аудиозапись «Голоса птиц», магнитофон, маска грача и стрижа. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций о перелётных птицах (стриж, скворец, грач, ласточка); подбор художественного слова (стихи, рассказы); сбор энциклопедических данных о птице – стриж; чтение стихотворения Е.Благининой « Стрижи». Содержание организованной образовательной деятельности. Воспитатель. Ребята, сегодня к нам в гости прилетела сорока. Она хочет рассказать всем нам о том, что недавно увидела. Сорока. Ребята, летала я недавно по весеннему лесу и ничего не поняла, что же стало с нашими птицами? Почему их стало так много? В лесу всюду слышен их весёлый щебет! А ещё на деревьях висят чьи – то домики из прутиков, под карнизами строений и домов есть даже домики, вылепленные из глины. Ребята, а вы не знаете, чьи это домики? (Домики птиц). А может быть у птиц праздник? Вы не знаете? ( Птиц стало много, так как прилетели перелётные птицы из тёплых краёв). Сорока. А какие птицы называются перелётными? Почему их так называют? (перелётные птицы улетают осенью в тёплые края, когда становится холодно и птицам очень трудно найти корм, а с приходом весны они вновь возвращаются домой). (Выставляются карточки с изображением птиц). Воспитатель. Ребята, помогите сороке вспомнить какие птицы на этих картинках. (Грач, скворец, ласточка, ворона, воробей, снегирь, синица). Я буду ставить на доску картинки, а вы будете называть птиц (ставит картинки грач, скворец, воробей). Вот сидят все птицы в ряд, На ребят они глядят, С ними поиграть хотят. Какая птица здесь лишняя и почему? Давайте поиграем. (Проводится игра «Кого не стало»). Воспитатель. А у меня ещё есть вот такие картины (показывает 2 пейзажные картины – зима и весна). Какое время года изображено на этих картинах? А вы знаете, к какой картине нужно положить зимующих птиц? А почему мы к зимнему пейзажу разложим зимующих птиц? (Ответы детей). А к какой картинке нужно положить перелетных птиц? (Весна). А почему к весеннему пейзажу разложим перелётных птиц? (Ответы детей) Сорока. Ребята, а сегодня в лесу я видела вот такую птицу (показывает картинку с изображением птицы – стриж). Посмотрите на картинку, какую птицу она вам напоминает? (Ласточку). Это, ребята, птица стриж, он, действительно, похож на ласточку. Но оперение у него целиком черное (кроме беловатого пятнышка на горле). Крылья у стрижа более узкие и длинные, чем у ласточки, а в полете они изогнуты, как серпы. И летают они быстрее ласточек. Стрижи в полете громко, визгливо кричат. В отличие от ласточек, стрижи не могут ходить по земле и взлетать с нее. Ноги у них совсем маленькие и слабые. Из-за этого стрижи всё делают на лету и кормятся и пьют и купаются на лету, только окунаясь в воду, и собирают подстилки для гнёзд. Стрижи рождаются очень маленькими, всего три грамма, но растут очень быстро и уже через две недели становятся как взрослые птицы. Стриж – это перелётная птица. В конце июля, начале августа молодые стрижи покидают свои гнёзда и улетают на юг. Прилетает к нам в конце весны. Воспитатель. Ребята, а сейчас расскажите сороке, что вы знаете о ласточке и о стриже, и мы увидим их сходства и отличия. Рассказывать будем по плану. -Кто это (название)? -Какая это птица (перелетная, зимующая)? -Внешний вид (размер, окраска перьев, строение). -Чем питается? -Как поет? -Как зимует? -Птенцы. Воспитатель. Сорока! А ты хочешь больше узнать о птице – стриж? (Да, конечно!) Сейчас дети загадают загадки, попробуем отгадать их вместе. 1.Птица эта небольшая, 3.Они на ласточек похожи, Целый день она летает – А в небе очень даже схожи. Не желает приземлиться, Я правду говорю, скажи! И на ветки не садится. Есть ласточки, а есть … (стрижи) Выше леса, выше крыш – Всех быстрей летает … (стриж) 2.Посмотрите – выше крыш, Небо режет быстрый … (стриж) 4. Воздух режет без усилья, Как серпы кривые крылья. Промелькнет – не разглядишь, Так летает только … (стриж) Воспитатель. Ребята, давайте покажем Сороке, какую гимнастику мы знаем. Зрительная гимнастика « Стрижи»: 1,2,3 - летят стрижи (Круговые вращения глазами) 4, 5 - летят опять (Моргают, закрывают глаза.) – повторить 2 раза. Воспитатель. А сейчас я расскажу вам интересный случай, который я наблюдала в саду. Я буду рассказывать, дети в масках стрижа и грача будут показывать, а вы мне помогать, подсказывая слова. Грач как-то раз в саду сидел, Вдруг стриж веселый… (хором « прилетел»), Стриж низко-низко (пролетел), А грач поймать его хотел. Стриж столб спокойно (облетел) Лоб у грача весь день (гудел) Грач крался, грач дышать не смел, А стриж от столба (отлетел). Стриж у столба чуть посидел И тут же снова (улетел). Грач оглянуться не успел, Как стриж на крышу (залетел). Грач лез по лестнице, пыхтел, А стриж, смеясь, в окно (влетел). Сорока. А вы знаете, где стрижи весной строят гнезда? (Ответы детей). Стрижи находят себе старое дупло в лесу и даже занимают пустые скворечники, чтобы высиживать одного птенца. Я знаю очень интересную игру про птиц, называется она «Птички в гнездышках» хотите поиграть? Сорока проводит игру «Птички в гнездышках». (Выкладываются три обруча, в каждый кладётся картинка с изображением птицы: стриж, скворец, грач. Дети в шапочках с изображением данных птиц передвигаются в разных направлениях, имитируя полет птиц, по сигналу должны найти обруч с определённой птицей). Воспитатель. Настало время послушать пение птиц и попытаться отгадать, какая птица как поет. ( Звучит аудиозапись « Голоса птиц». Дети угадывают птиц по голосам). Воспитатель. Много интересного мы сегодня узнали про птицу стриж. Что вы сможете рассказать своим близким о стриже? Что вам было особенно интересно? Литература: Л.Г.Селихова «Интегрированные занятия: ознакомление с природой и развитие речи»- М.; Мозаика – Синтез, 2005. О.А. Воронкевич « Добро пожаловать в экологию», Санкт-Петербург 2002 .