в старшей группе Тема : «Что мы знаем о птицах?

Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №104 Фрунзенского района
Санкт-Петербурга
Конспект по реализации ОО «Познание», «Коммуникация»
в старшей группе
Тема : «Что мы знаем о птицах?»
Составила:
Воспитатель Григорьева Н. В.
Тема: Беседа на тему: «Что мы знаем о птицах?»
Программное содержание:
1. Активизировать знания детей о внешнем виде и повадках птиц, об
уходе за птицами в уголке природы.
2. Поупражнять детей в умении отгадывать загадки по характерным
признакам предмета.
3. Воспитывать любовь и интерес к птицам, желание заботиться о них,
охранять.
4. Закрепить произношение трудных звуков ч, ж.
Предварительная работа: в течении многих дней дети наблюдают за птицей в
клетке, самостоятельно пытаются ответить на следующие вопросы:
До еды или после еды громче щебечет птица, до купания или после него, в
солнечный день или пасмурный?
Педагог учит с детьми загадки о птицах /индивидуальная работа с детьми, у
которых нечетки в речи звуки ч, ж, с/.
Ход занятия.
На доске вывешены иллюстрации с изображением птиц: воробья, вороны,
грача, дятла, снегиря, щегла, ласточки. Рядом, на столе,- пустая клетка для
птиц. Воспитатель задает вопросы по картинкам:
-Дети, кого вы видите на картинках?/Выслушивает ответы детей/.
-Как вы догадались, что это птицы?
Выслушивает ответы детей, обобщает.
-Правильно, все с крыльями, умеют летать.
-Но умеют летать и имеют крылья не только птицы, но и бабочки,
жуки?
-Чем же отличаются птицы от бабочек и жуков?
-Правильно, тело птиц покрыто перьями, у них есть клюв, две ноги с
острыми ноготками.
-Перья - оперение. Произнеси эти слова. Они похожи друг на друга? А
по оперению, цвету крыльев, перьев птицы похожи? / Выслушивает ответы
детей, обобщает/.
-Кому какая птица представляется наиболее красивой и почему? /2-3
ответа/.
-А теперь, ребята, давайте рассмотрим птиц.
-Как вы думаете, есть ли у птиц шея?
-Правильно, есть, она закрыта перьями, как воротничком.
-А когда шея птичка хорошо видна?
Есть ли у птиц уши? Хорошо ли птицы слышат? Почему они кричат,
когда вы шумите?
-Посмотрите на ноги птиц и расскажите, какие они?
-Ребята, сегодня ваши товарищи приготовили для вас сюрприз - они
выучили загадки о птицах и сейчас их вам загадают. А вы загадки будете
отгадывать?
Дети загадываю загадки.
1. Черный жилет,
Красный берет,
Нос – как топор,
Хвост – как упор.
/Дятел/
2. Черный, проворный
По полю ходит,
Кричит: «Кряк!»,
Всем червякам враг.
/Грач/
3. Ты с модницей этой,
Конечно, знаком:
Вертушке на месте
Никак не сидится –
Все хвастает
Синим своим сюртуком
И шапочкой синей
Гордится.
/Синица/
4. Бела, как снег,
Черна, как жук,
Вертится, как бес,
Повернулась - и в лес.
/Сорока/
Дети отгадывают загадки и доказывают свои ответы, почему именно это та
птица, а не другая.
- Теперь вспомним о ваших наблюдениях за птицей.
- Скажите, как же птица спит?
- А как купается? /Выслушивает ответы детей, обобщает/.
- Почему говорят, и говорят правильно, что птицы – наши друзья?
Выслушав ответы детей воспитатель обобщает:
- Совершенно верно, птицы поедают гусениц, насекомых, сохраняя людям
леса, сады, цветы и т.д.