schastlivyy_sluchay

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 3
города Темрюка Краснодарского края
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
«СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ»
8 - 9 класс
Учитель биологии
Гаевец Л.С.
Г. Темрюк
2013 г.
Внеклассная работа
«С Ч А С Т Л И В Ы Й С Л У Ч А Й»
Представление команды
I. Гейм
Вопросы разминка
II. Гейм
Заморочки из бочки
III. Гейм
Мини - гейм
IV. Гейм
Конкурс капитанов.
V.Гейм
Гость программы
1 команда.
I.Гейм.
1. Дрожжи – это (грибы).
2. Абрикос – это (дерево).
3. Аксон – это (удлиненный отросток нервной клетки).
4. Акула – это (рыба).
5. Вирусы – это (неклеточные формы жизни).
6. Головастик – это (личинка Земноводных).
7. Мост (в организме человека) – это (отдел головного мозга).
8. Адреналин – это (гормон).
9. Череп – это (отдел скелета).
10.Жабры – это (органы дыхания).
11.Злаки – это (растения).
12.Камбий – это (образовательная ткань).
13.Каракурт – это (ядовитый паук).
14.Лебеда – это (растение).
15.Нора – это (убежище).
16.Орнитология – это (раздел зоологии изучения птиц).
17.Панцирь – это (твердое вещество, покрывающее тело).
18.Трутень – это (самец пчелы).
19.Флора – это (группа растений).
20.Эритроциты – это (кровяные клетки).
2 команда
1. Гейм.
1. Алоэ – это (растение).
2. Амеба – это (одноклеточное животное).
3. Археоптерикс – это (древнейшая вымершая птица).
4. Блохи – это (насекомые).
5. Ботаника – это (наука о растениях).
6. Вредная черепашка – это (клоп).
7. Гусеница – это (личинка бабочки).
8. Мозжечок – это (отдел головного мозга).
9. Позвоночник – это (отдел скелета).
10.Жгутики – это (органы движения).
11.Зоология – это (наука о животных).
12.Скорпион – это (ядовитый паук).
13.Тромб – это (сгусток крови).
14.Топинамбур – это (земляная груша, растение).
15.Фауна – это (совокупность всех видов животных).
16.Щупальца – это (органы беспозвоночных).
17.Шпроты – это (род рыб).
18.Чага – это (гриб – паразит).
19.Хитин – это (органическое вещество).
20.Экология – это (наука).
3 команда
1.Гейм.
1. Австралопитеки – это (вымершие человекообразные обезьяны).
2. Аорта – это (кровеносный сосуд).
3. Бабочки – это (насекомые).
4. Бобы – это (растение).
5. Гадюки – это (пресмыкающиеся).
6. Гербарий – это (засушенные растения).
7. Дендрит – это (короткий отросток нейрона).
8. Большие полушария – это (отдел головного мозга).
9. Плечевой пояс – это (отдел скелета).
10.Желудь – это (плод).
11.Инжир – это (растение).
12.Селекция – это (наука о выведении сортов и пород).
13.Ризоиды – это (подобие корней).
14.Саламандра – это (земноводное).
15.Олеандр – это (вечнозеленое растение).
16.Пигмент – это (окрашенное соединение).
17.Резцы – это (передние однокоренные зубы).
18.Ткань – это (группа клеток).
19.Эволюция – это (наука о развитии органического мира).
20.Хвоя – это (листья растений).
4 команда.
1.Гейм.
1. Ареал – это (область распространения).
2. Вены – это (кровеносный сосуд).
3. Баклажан – это (растение).
4. Бурозубки – это (млекопитающие).
5. Гаметы – это (половые клетки).
6. Гельминты – это (паразитические черви).
7. Джейран – это (млекопитающее).
8. Продолговатый мозг – это (отдел головного мозга).
9. Грудная клетка – это (отдел скелета).
10.Жабы – это (земноводные).
11.Ихтиология – это (наука о рыбах).
12.Печень – это (железа внешней секреции).
13.Мукор – это (плесневый гриб).
14.Овод – это (насекомое).
15.Реснички – это (органы движения).
16.Саксаул – это (растение).
17.Тычинка – это (часть цветка).
18.Чума – это (инфекционное заболевание).
19.Цитология – это (наука о клетках).
20.Яйцо – это (женская половая клетка).
5 команда.
1.Гейм.
1. Акация – это (растение).
2. Анатомия – это (наука о строении органов).
3. Белуга – это (рыба).
4. Бутон – это (нераспустившийся цветок).
5. Газели – это (млекопитающие).
6. Гипофиз – это (железа внутренней секреции).
7. Динозавры – это (вымершие пресмыкающиеся).
8. Промежуточный мозг – это (отдел головного мозга).
9. Тазовый пояс – это (отдел скелета).
10.Инфузория – это (одноклеточное животное).
11.Корень – это (орган растений).
12.Нерест – это (время размножения рыб).
13.Митоз – это (деление соматических клеток).
14.Тазовый пояс – это (отдел скелета).
15.Ряска – это (растение).
16.Шампиньон – это (гриб).
17.Пестик – это (часть цветка).
18.Энтомология – это (наука о насекомых).
19.Токсины – это (ядовитые вещества).
20.Хлорелла – это (одноклеточная водоросль).
II. Гейм.
Заморочки из бочки.
1.Кости, составляющие скелет – наиболее прочные образования организма. Они
сохраняются в течение многих десятилетий, а в отдельных случаях и тысячелетий
после смерти человека. Почему?
(Ответ. Кости сохраняются в земле благодаря наличию в их составе фосфата
кальция – продукта химической реакции кальция с фосфорной кислотой.
Растворимость его очень мала и не превышает тысячной доли грамма в 1 литре
воды).
2. На протяжении всей истории существования человеческого общества его поражали
многочисленные эпидемии, опустошая села, города. Но даже в самый разгар эпидемии
еще до открытия прививок не все люди заболевали. Почему?
(Ответ. Это объясняется тем, что есть люди, организм которых обладает
врожденным или приобретенным иммунитетом против определенного заболевания).
3.Иногда ребята едят щавель с сырых лугов, дикий лук или просто
жуют травинки. Объясните, почему этого нельзя делать?
(Ответ. На щавеле, луке, других травах могут оказаться цисты
печеночного сосальщика).
4.Люди, употребляющие много алкоголя, чаще болеют инфекционными
заболеваниями, тяжелее переносят операции. Как это объяснить?
(Ответ. Люди, употребляющие много алкоголя, часто болеют,
потому что алкоголь сильно ослабляет иммунитет, выводит из строя
печень).
5.Почему в птиц никогда не попадает молния?
(Ответ. Молния – это электрический разряд, а перья и пух – отличные
изоляторы, не проводящие электричества.
6.Что такое симбиоз?
(Ответ. Взаимовыгодные отношения между организмами).
7.Как называется одноклеточная водоросль, оболочка которой построена из очень
Крепкого материала кремнезема? (Ответ. Диатомея.).
8.Он жил в III веке до н.э. Он написал огромный труд «История животных» в 10-ти
томах, доказал шарообразность Луны, дал объяснения. (Ответ. Аристотель).
9.Как называют те цветки, которые имеют тычинки и пестики?
(Ответ. Обоеполые цветки).
10.Почему медведь лапу сосет?
(Ответ. Он лапу не сосет. У медведя в середине зимы меняется кожа на лапах, они
чешутся, зудят, вот медведь в полусне и слизывает старую подошву).
11.Что такое вегетация?
(Ответ. От латинского vegetation – возбуждение, оживление, произрастание, активная
(в отличие от состояния покоя) жизнедеятельность растительных организмов).
12.Что означает слово лимфа в переводе с латинского языка?
(Ответ. Лимфа от латинского lymha – чистая вода, влага).
13.Всем известно, что рыбы питаются водными растениями, червями, личинками
насекомых; хищники – мясом других животных; а вот насекомоядные естественно
насекомыми? Какое насекомое самое прожорливое?
(Ответ. Стрекоза-коромысло. Она за один час съедает двадцать мух).
14.Что такое антитела? Охарактеризуйте.
(Антитела, сложные белки плазмы крови человека и теплокровных животных, способные
вступать в связь с чужеродными частицами и нейтрализовать их).
15.Названия каких животных состоят из двух букв?
(Ответ. Уж, еж, як).
16.Где расположены органы вкуса у чешуекрылых и комнатной мухи?
(Ответ. Органы вкуса расположены на лапках).
17.В чем заключается биологический метод борьбы с насекомыми – вредителями
сельского хозяйства?
(Ответ. Использование насекомых – хищников и паразитов для уничтожения насекомыхвредителей: наездники уничтожают гусениц, божья коровка – тлю, мухи ктыри –других
насекомых и т. д.).
18.Какие буквы надо добавить к названию упаковки, чтобы получить название крупнного
ядовитого паука? (Ответ. Тара – тарантул).
19.Какое строение листа называют простым?
(Ответ. Если на черешке одна листовая пластинка, лист называют простым).
20.Почему некоторые деревья цветут рано весной, до распускания листьев?
(Ответ. Такое явление обеспечивает лучшее попадание пыльцы на рыльца пестиков при
опылении ветром?).
III.Гейм.
Мини – гейм.
1.Артерии расположены глубже, чем вены. Какое биологическое значение имеет для
организма расположение кровеносных сосудов?
(Более глубокое расположение артерий имеет большое биологическое значение, т. к. в
артериях кровь находится под большим давлением и повреждение их гораздо опаснее,
чем повреждение вен. В процессе эволюции имели преимущества организмы с более
глубоким залеганием артерий).
2.Глаза человека и животных не чувствуют ни жары, ни холода. Почему?
(В роговице отсутствуют рецепторы тепла и холода, поэтому глаз не чувствует
температуры воздуха).
3.Замечено, что человек по разному падает: когда споткнется, то падает вперед, а когда
поскользнется – назад. Как объяснить это явление?
(В обоих случаях происходит смещение центра тяжести. В первом случае центр
тяжести смещается вперед и человек падает по инерции вперед, во втором случае
наоборот – центр тяжести смещается назад и человек падает назад).
4.Однажды в ХVI веке врач А. Везалий в присутствии зрителей вскрывал труп человека.
После вскрытия грудной клетки зал ахнул – у мертвого человека сердце слабо
пульсировало. Неужели такой опытный врач мог ошибиться и вскрыть живого человека?
А если нет, то почему работало сердце у мертвого человека? Был ли человек мертв?
(Человек, которого вскрыл Везалий, был бесспорно мертв, но организм умирает не сразу,
отдельные органы остаются живыми еще некоторое время. Возобновление сокращения
сердца, вероятно, было вызвано раздражением соответствующих узлов, обеспечивающих
его автоматно).
5.В рацион питания всех людей должны входить в достаточном количестве сырые овощи
и фрукты. Почему?
(Сырые овощи и фрукты – основные источники многих витаминов, особенно витамина С,
который легко разрушается при кулинарной обработке овощей и фруктов).
6.Охота на дельфинов запрещена во многих странах мира. Выскажите свои соображения
по этому поводу.
(Охота на дельфинов запрещена потому, что они не приносят большого ущерба
хозяйственной деятельности человека, оказывают помощь в спасении утопающих, легко
приручаются, поддаются дрессировке, доставляя удовольствие людям своими играми и
представлениями).
7.Шляпочные грибы, используемые человеком в пищу, часто бывают червивыми.
Поражаются ли этими вредителями ядовитые грибы: мухомор, бледная поганка и другие?
(Ядовитые грибы также поражаются вредителями, они ядовиты только для
определенной группы животных, в том числе и человека).
8.Почему кости пожилых людей более подвержены переломам?
(Кости пожилых людей более подвержены переломам потому, что с возрастом
перекладины внутри костей делаются тонкими, редкими, а плотный наружный слой
утолщается, что приводит к уменьшению их прочности).
9.Человек может прожить без пищи 30 и более суток, без воды – около недели. Чем
объяснить, что при отсутствии воды человек гибнет быстрее, чем при отсутствии пищи?
(Человек гибнет при отсутствии воды потому, что жизненные процессы в организме
идут в водно-солевых растворах. Вода выделяется из организма с мочой, с потом, через
кожу, с остатками непереваренной пищи, при дыхании).
10.Кукушонок выбрасывает из гнезда яйца или птенцов приемных родителей и один
поедает корм, который они ему приносят, но потом как бы искупает свою вину. Как?
(Когда кукушонок становится взрослым, он поедает различных насекомых-вредителей
сада и леса, в том числе мохнатых гусениц, которых не едят другие птицы).
IV.Гейм.
Конкурс капитанов.
1. Какая из наших птиц быстрее летает?
(Стриж).
2. У каких птиц крылья покрыты чешуей?
(У пингвинов).
3. Растет ли дерево зимой?
(Не растет,
замирает).
4. Весной или летом цветет сирень?
(Весной).
5. Какая обезьяна самая большая?
(Горилла).
6. Какая рыба без чешуи?
(Сом).
7. Кит – это рыба?
(Млекопитающее)
8. Какая рыба называется именем человека?
(Карп).
9. Какие животные спят с открытыми глазами?
(Рыбы – у них нет век, змеи – веки срослись).
10.Какие рыбы имеют оружие на носу?
(Меч – рыба, пила –
рыба).
V.Гейм.
Гость программы.
1.Загрязнение природных вод кое-где уже таит в себе серьезную опасность для
здоровья человека. Вода в реках загрязняется сбросами разнообразных
токсических веществ. Причем действующая система ПДК – предельно
допустимых концентраций – позволяет сбрасывать какое – то количество
токсических веществ. По мнению ученых загрязненность воды может
принести человеку генетические повреждения, которые скажутся на
следующих поколениях. Вопрос: какой процент воды, поступающей в
водопроводную сеть, можно считать чистой, например, в Англии и в России?
(В Англии почти 100%, а в России -0,1%).
2.Кокосовое дерево – растение весьма полезное. Кора используется для
получения кокосового масла, производства мыла и маргарина, из волокон
оболочки ореха делают циновки и канаты, кокосовое молоко прекрасно
утоляет жажду. Вопрос: откуда произошло название «кокос»?
(Пальма получила название в 16 веке, в основе его – испанское слово «коко»,
обозначающее гримасу или обезьянью морду. В основании ореха есть
несколько пятнышек, которые придают плоду пальмы вид искаженной
физиономии. Так и укоренилось: орех «коко» - «мартышкин орех»).
3.Молодой японский овощевод сумел вырастить кубические арбузы. Он
утверждает, что плоды такой формы гораздо удобнее для перевозки и
хранения. Вопрос: как удается выращивать квадратные арбузы?
(Завязавшийся плод арбуза помещается в квадратный ящичек из пластмассы,
в котором он и растет).