конспект урока ПОГРУЖЕНИЕ В РЫБНОЕ ЦАРСТВО

Реклама
7 класс
учитель Жанкушикова Ж.С.
Урок-игра «Погружение в Рыбное царство»
Цель игры: обобщить знания, полученные на уроках биологии по теме «Рыбы»
Задачи:
-сформировать у учащихся понятие о науке «Ихтиология»
-развивать интерес к данной науке
-воспитывать бережное отношение к природе
Форма проведения: урок-игра
Всем с детства знакома сказка А.С.Пушкина «Сказка о золотой рыбке». Кто из нас не мечтал
словить золотую рыбку и загадать ей три желания, и конечно, же очень хотелось , чтобы они
исполнились! У нас сегодня имеется возможность поймать своеобразную «золотую рыбку» удачи,
потому что тема нашей игры – ихтиология, наука о рыбах и всё, что с ними связано.
Это о них, о рыбах, появились такие фразы: молчит, как рыба; скользкий, как угорь; мудрый, как
пескарь; колючий, как ерш; зубаст, как щука. Русская народная сказка «По щучьему велению»,
песня «В Подмосковье водятся лещи…» и всё это посвящено рыбам. И даже четверг, один из дней
недели и то принято считать «рыбным днем». И, поэтому, начиная нашу игру, мы по традиции
пожелаем участникам «Ни чешуи, ни хвостика»!
Конкурс 1. «Бегущая по волнам»
6 команд. Каждый из команды на листке по очереди записывают по одному признаку
внешнего строения рыб, в связи с водным образом жизни и передают соседу, позади
сидящему. Завершив работу, поднимаем листочек.
КАКИЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ ВО ВНЕШНЕМ СТРОЕНИИ ИМЕЮТ РЫБЫ
ДЛЯ ЖИЗНИ В ВОДЕ?
Конкурс 2. « Загадка Робинзона Крузо»
Мы знаем, что знаменитый Робинзон Крузо написал послания с просьбой о помощи и
бросил их в океан в запечатанных бутылках. И эти послания через много – много лет
выбросило на берег. Чтобы спасти Робинзона вам нужно восстановить текст письма,
который немного подпортила вода ( Каждый должен выполнить работу)
Вставьте нужное слово:
1. Практически у всех рыб……………форма тела.
2. Тело рыб покрыто …………….
3. Кожные железы вырабатывают …………..,которая уменьшает трение тела рыб при
движении в воде.
4. Окраска рыб …………. и определяется…………….окружающей среды.
5. Орган дыхания рыб……….
6. Органы передвижения рыб - ……
7. Рыбы по размножению являются ………………животными.
8. В яичниках созревают……………, а в семенниках…………….
9. Время, когда рыбы размножаются называется…………….
10. Оплодотворение у рыб ……………, хотя существуют рыбы, у которых
оплодотворение…………..
,например акулы.
Конкурс 3. Видеовопросы
Конкурс 4. Подводный кроссворд
Объединившись по 4 человека, отгадываем кроссворд (5 баллов)
Конкурс 5. ВИКТОРИНА «РЫБНЫЕ ВОПРОСЫ»
•
Не летит, не поет, а клюет (рыба)
•
Драчун и забияка живет в воде, когти на спине - и щука не проглотит (ерш)
•
Он в самом омуте живетХозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны. (Сом)
•
Когда ею пользуются ее бросают, когда не пользуются - на себе таскают. (сети)
•
Название, какого европейского города надо прочитать справа налево, чтобы получилось
название рыбы? (Милан – Налим)
•
Отнимите от названия паукообразного одну букву- получится название рыбы. (Клещ –
лещ)
•
Почему тяжело держать в руках живую рыбу? ( чешуя покрыта слизью)
•
Чем прикрываются жабры рыб снаружи? ( жаберными крышками).
•
Как принято называть кровь насыщенную кислородом? ( артериальной)
•
Какие отделы включает в себя сердце рыб? ( предсердие и желудочек)
•
Что образуют мышцы рыб? ( мускулатуру)
•
Как определить возраст рыбы? ( по линиям годового прироста на чешуе)
•
У какой рыбы нет чешуи? ( сом).
Конкурс 6. « Разгадай шифровку»
Из океана от Нептуна мы получили шифровки. Буквы в словах поменяли местами.
Переставьте буквы так, чтобы получилось название рыб, которое можно употреблять в
пищу.
Тапвол-
(плотва)
Дукса-
(судак)
Секрат-
( треска)
Знаас-
( сазан)
Млина-
( налим)
Торес -
( осетр)- занесен в красную книгу.
Конкурс 7. « Самые – самые».
На крючке удочки есть вопросы, на которые необходимо ответить. Каждая команда сама
вытягивает себе вопрос по очереди.
1. Самая большая акула?
2. Какая рыба является рекордсменом по числу откладываемых икринок?
3. Самый большой скат?
4. Как называется единственный ныне живущий вид кистеперых рыб?
5. Икра этой рыбы самая дорогостоящая.
6. Самые глубоководные рыбы?
7. Самая желанная рыба на нашем столе, которую теперь чаще привозят из Норвегии?
8. Самая усатая рыба наших рек и озер?
Какие рыбы сбиваются в самые большие стаи?
9.
10. Одна из самых ядовитых рыб, которую может употреблять в пищу человек?
Ответы:
1. Китовая акула
2. Рыба – луна, 200 -300 млн штук за сезон
3. Манта
4. Латимерия
5. Русский осетр- занесен в красную книгу.
6. Рыба – химера
7. Семга
8. Сом
9. Сельди
10. Рыба – фугу
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
1.Понравился ли урок?
2.Что было особенно интересно?
3. Что нового узнали о рыбах?
Конкурс 7. « Эта удивительная рыбка!» (домашнее задание). Выписать названия 4-5
рыб, занесенных в Красную книгу и составить их краткое описание.
Итак, наша игра подошла к концу. По количеству « золотых рыбок» определяем
победителей. Спасибо за игру!
Скачать