КОНСПЕКТ ВИКТОРИНЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ: «ДОМ ПОД КРЫШЕЙ ГОЛУБОЙ» Составила: Грищук Н.В. Декабрь 2015г. Цель. Дать детям понять, что природа – это наш общий дом. Учить детей называть объекты живой и неживой природы. Воспитывать любовь к природе, умение сопереживать. Цели: расширение, обобщение, систематизация представлений о растениях родного края, охрана природы. Задачи: — продолжать уточнять и обобщать знания детей о растительном мире нашего края. — упражнять в умении различать растения по описанию. — развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление. — воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества, уважение к партнёрам и соперникам по игре, любовь к природе. Предварительная работа: Беседы с детьми о растениях, дидактические игры «Что лишнее», «Дары природы», «Лото» ; рассматривание иллюстраций из серии «Живая природа», «В мире растений». Ход викторины: Участвуют 2 команды— команда «Ягодки» и команда «Грибочки», у каждого участника эмблема своей команды. Ведущий—воспитатель, назначает членов жюри. Команды оцениваются фишками (правильный ответ-фишка). Итоги подводит жюри после конкурса. Победители получают дипломы, проигравшие сертификаты за участие. Содержание. Воспитатель читает стихотворение «Дом под крышей голубой». Словно крыша над землёю, Голубые небеса. А под крышей голубою – Горы, реки и леса, И поляны, и цветы, и, конечно, я и ты. Воспитатель: Сегодня мы проведем викторину «Дом под крышей голубой». Ребята что такое природа? Дети: Солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы и т. д. Воспитатель: А что такое живая и неживая природа? Дети: Живая - животные, птицы, насекомые. Неживая - растения, вода, солнце. Воспитатель: Правильно, и сегодня у нас викторина будет посвящена неживой природе растениям. «Здесь знает каждый, ты и я, Природу обижать нельзя!» Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы. Где бы вы ни были: в лесу, на лугу, на берегу реки – повсюду вас окружают загадки и таинства. Сегодня мы попытаемся открыть несколько страничек этого мира. В викторине примут участие две команды. Это команда «Ягодки» (указывается капитан команды) и команда «Грибочки» указывается капитан команды. Каждый правильный ответ будет оцениваться фишкой. После проведения викторины мы подсчитаем количество фишек и определим победителя игры. 1 конкурс: «ЧТО ГДЕ РАСТЁТ?» Командам раздаются картинки с разными деревьями и кустарниками, а дети выбирают только те, что растут в данной местности. 2 конкурс : «ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ» (растения) Командам раздаются картинки, на которых изображены три дерева. Одно лишнее нужно зачеркнуть и объяснить почему. 3 конкурс: «Чудо - дерево» Загадки написаны на листьях, которые нужно снять с дерева. Загадки: — красивый, но несъедобный гриб (мухомор) — цветок с желтой серединкой и белыми лепестками (ромашка) — рыжие грибы со звериным названием (лисички) — цветок с белыми парашютами (одуванчик) — этими ягодами зимой питаются птицы (рябина) — цветок со звенящим названием (колокольчик) — какие ягоды любит медведь? (малина) — родственница ёлки (сосна) — ягода, облепляющая ветки (облепиха) — кого раз году наряжают? (ёлка) 4 конкурс: «ЧТО САЖАЮТ В ОГОРОДЕ?» Выбрать картинки на которых изображено только те растения, которые сажают в огороде. Физкультминутка « В поле я гуляю, ноги поднимаю, (ходьба на месте с высоко поднятыми ногами) Наклонюсь к цветам поближе, (наклон) Красоту их всю увижу. (покачать головой) Нежный, чудный аромат, (несколько вдохов носом) Ощутить я тоже рад. Рвать не буду я цветы, (поворот головы вправо-влево) Много будет красоты!» (развести руки в стороны) 6 конкурс: «МАГАЗИН «ЦВЕТЫ» Команды исполняют роли продавцов и покупателей. Чтобы сделать покупку, надо описать растение, которое выбрал, но не называть его, а только сказать, где оно растёт. Продавец должен догадаться, что это за цветок, назвать его. 7 конкурс: «С ЧЕМ НЕЛЬЗЯ В ЛЕС ХОДИТЬ?» Воспитатель выкладывает на стол иллюстрации с изображением ружья, топора, сачка, магнитофона, спичек, велосипеда... Дети объясняют, почему нельзя брать эти предметы в лес. 8 конкурс: «ОТГАДАЙТЕ, ЧТО ЗА РАСТЕНИЕ». Воспитатель предлагает ребёнку назвать один самый характерный признак растения, остальные дети должны угадать само растение. Например, белый ствол (берёза); красная с белыми точками шляпка (мухомор) и т.д. Воспитатель: Каждый шаг по сохранению природы - это наш показатель любви к Родине Мы должны научиться беречь и охранять, а не только брать и пользоваться. Итог викторины: поздравление, вручение участникам дипломов. Воспитатель. Под одною голубою Общей крышей мы живём. Дом под крышей голубою И просторный, и большой. Дом кружится возле Солнца Чтобы было нам светло Чтобы каждое оконце Обогреть оно могло. Чтобы жили мы на свете. Не пугаясь, не грозя, Как хорошие соседи, Или добрые друзья.