Изучение нового материала. МАРТ.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ГОРОДСКОЙ СОВЕТ ДОНЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1-Ш ст. № 7
Реализация программы «Дистанционное образование»
Программа «Комплекс»
Разработка мультимедийного урока
из курса «Я и Украина» в 1 классе.
Тема: « В гости к весне». Заочная экскурсия в лес.
Обобщающий урок по теме «Природа вокруг нас».
Разработала учитель
начальных классов
Труханова Н.А.
Время проведения: март 2010г.
Цели и задачи: закрепить знания детей о названии весенних
месяцев, показать на слайдах изменение в природе с приходом
весны, вовлечь ребят в заочную экскурсию по весеннему лесу,
показать какие растения в какой месяц оживают, какие птицы и
когда возвращаются домой, прививать любовь к природе.
Оборудование: мультимедийная доска, проектор, выставка
детских энциклопедий о природе, стихотворения о весне.
Х о д э к с к у р с и и.
1. Вызов интереса у детей к уроку.
- Ребята, отгадайте загадку.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
весной
( слайд № 1)
Сегодня, ребята, мы не выходя из класса побываем в гостях у
весны, а именно в весеннем лесу. Посмотрим, как с приходом
весны изменяется природа, какие растения первыми появляются
после зимы, какие птицы первыми возвращаются домой.
- Ребята, назовите весенние месяцы.
весна
апрель
март
май
( слайд № 2)
2. Актуализация опорных знаний.
- Какие признаки весны вызнаете?
- Как пробуждаются растения с приходом весны?
- Как ведут себя птицы?
3. Объявление темы и цели урока.
- Сегодня, не выходя из класса, мы совершим экскурсию в
весенний лес. На этом уроке вы узнаете какие растения и
птицы появляются в каждом из весенних месяцев.
Внимательно
слушайте,
чтобы
потом
выполнить
самостоятельно работу.
К нам весна шагает
Быстрыми шагами.
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Верно, очень тёплые
Ноги у весны.
( слайд № 3)
Стихотворения рассказывают дети.
4. Изучение нового материала. МАРТ.
- Сейчас мы поговорим о первом весеннем месяце – марте.
Внимательно запоминайте, какие растения распускаются в марте.
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой
Взмахнёт –
В лесу подснежник
Расцветёт.
назад
( слайд № 4)
Первые сосульки! Первые лужи! А первый дождик!
А первая радуга! Весенние первоцветы: жёлтые
мать-и-мачеха, розовое волчье лыко, голубые
перелески!
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
( слайд № 5)
( слайд № 6)
- Какие первоцветы запомнили?
- Сказку о каком весеннем цветке, который появляется одним из
первых, вы знаете?
- Ну, а теперь хочется узнать, что вы знаете о первых птицах,
которые возвращаются из теплых стран в марте?
А вестники весны птицы! Грачи прилетели, запели
первые жаворонки, скворцы чистят скворечники.
( слайд № 7)
5. Коллективная работа.
Класс делится на три группы. Каждая группа получает вопросы
по просмотренным слайдам. Обсуждают ответы в группе.
Физминутка
6. Изучение нового материала. Апрель.
- Переходим ко второму весеннему месяцу- апрелю.
Сейчас вы узнаете о тех растениях, которые появляются в
апреле и птицах прилетающих после мартовских.
Апрель
Апрель -водолей. Солнце, снег и дождь вперемешку.
Непостоянен обманщик - апрель: на дню семь погод.
К концу этого месяца солнце красное прогоняет послед
ние остатки снега – поэтому апрель называют снегогоном. Куда не ступишь, куда ни посмотришь – везде
вода.
( слайд № 8)
- Как называют апрель?
- Почему апрель- обманщик?
- А теперь узнаем о растениях и птицах апреля.
Начала зеленеть берёзка.
Зеленый росточек
Прохлады боится,
Никак не решится
Из почки пробиться.
И солнышко шепчет:
"Не бойся, голубчик!"
И тянет листочек
За маленький зубчик.
Стихотворение читает ребенок.
(слайд № 9)
Запестрели повсюду весенние
цветы.
ветреница
( слайд № 10)
медуница
( слайд № 11)
- А теперь, интересно, что происходит в мире птиц.
( слайд № 12)
( слайд № 13)
7. Коллективная работа.
- Какие растения оживают в апреле?
- Какие птицы возвращаются?
- Как они летят?
Ф и з м и н у т к а.
8. Изучение нового материала. Май.
- Итак, мы сейчас познакомимся с майскими изменениями в мире
растений и птиц.
Май
Март с водой, апрель с травой, а май с цветами.
Весна всерьёз принялась за своё третье дело: начала
одевать лес. Май так и называют – травень – цветень.
( слайд № 14)
- Что вы запомнили? С чем март? Апрель? Май ?
-Рассмотрим майские растения.
калужница
сон-трава
(слайд № 15)
( слайд № 16)
В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб
распускается.
ландыш майский
черёмуха
( слайд № 17)
( слайд № 18)
- Какие майские растения вы запомнили?
- В какое время в мае идут холода?
Всё поёт в мае играет и пляшет: косачи –на земле,
селезни – на воде, дятлы – на деревьях.
(слайд № 19)
Днём реют в воздухе ласточки и стрижи, висят-парят
над пашнями, над лесом орлы, коршуны.
( слайд № 20)
9.Игра « Весенние месяцы».
- Класс поделен на три группы ( по количеству весенних месяцев).
Выбирается командир группы. На доске вывешены все копии
слайдов, которые просматривались на уроке. Командиры
вытягивают карточку с названием месяца. Члены группы должны
по очереди подходить к доске и выбирать тот снимок, отображение
которого связано с его месяцем. Выигрывает та команда, которая
менее всего допустила ошибок.
10. Итог урока.
- Молодцы! На этом наша экскурсия закончилась. Рекомендую тем,
кто интересуется жизнью животных, растений, птиц приобретать и
читать детские энциклопедии, в которых вы найдете ответы на
интересующие вас вопросы.
Конец
( слайд № 21)
ПЛАН
УРОКА
1. Организационный момент.
2. Этап вызова интереса.
3. Актуализация опорных знаний.
4. Объявление целей и задач урока.
5. Изучение нового материала.
6. Коллективная работа.
7. Игра «Весенние месяцы».
8. Итог урока.