Андреева М.Л. МБОУ «Гимназия №1» олимпиадные задания

Андреева М.Л.
МБОУ «Гимназия №1»
Предложенные олимпиадные задания составлены в аспекте ТРИЗ-педагогики.
Оценивается ход, полнота и правильность рассуждения. (Максимально 3 балла за
задание)
Задания по окружающему миру.
1.Укус пчелы – неприятное событие. А укус гигантской пчелы? Такие гигантские
пчелы живут в Индонезии, их укус смертелен для человека, но меда они приносят очень
много. Гнезда пчел – величиной до полутора метров – подвешены к ветвям деревьев.
Местные жители, несмотря на опасность, ухитряются собирать вкусный мед без жертв.
Каким образом? (Пчеловодам хорошо известен нрав насекомых, мед собирают по ночам или
в очень влажную погоду, когда пчелы не летают.)
2.Зачем рыбаки летними ночами направляют в воду лучи прожекторов? (Чтобы
увеличить улов рыбы: насекомые летят на свет, падают в воду и становятся кормом для рыб.)
3.Для ловли рыбы в верхних слоях воды кузнечики незаменимы. Но попробуй их
поймай: трещит и прыгает вокруг множество, а в коробке ни одного! Как рыболову набрать
кузнечиков? (Насекомых собирают рано утром, по росистой траве, пока не взошло солнце и
подсушило им ножки и крылышки – они не способны к прыжкам.)
4.После небольшого лесного пожара под обгоревшей елью с почерневшими нижними
ветками был обнаружен муравейник с невредимыми обитателями. Как мог муравейник
уцелеть во время пожара? (Муравьи могут гасить легкое пламя струйками муравьиной
кислоты.)
5. Почему птиц в лиственных лесах гораздо больше, чем в хвойных? (Потому что
птицы кормят птенцов гусеницами, которые в основном питаются листьями.)
6. То, что чистота – залог здоровья, знают все. Но как ее можно было соблюдать, как
избавляться от вредных насекомых (вшей, блох) партизанам в лесу? (На ночь белье
оставляли в муравейнике, наутро вся «живность» исчезала.)
7.Многие животные покрыты шерстью. В зимнее время густая шесть хорошо спасает
от холода, но летом в такой «шубе» очень жарко и неудобно. Как быть? (Разрешение
противоречия во времени: после зимы животные линяют, шерсть становится гораздо реже;
после лета – наоборот).
8.Вы увлеклись географией и решили приобрести глобус. Но какой выбрать: если глобус
будет большой – то все можно хорошо рассмотреть, но он будет занимать очень много места.
А если глобус маленький – место не занимает, но плохо видно. Что делать? (Разрешение
противоречия во времени: когда пользуешься глобусом – он большой, в остальное время –
маленький. Решение: надувной глобус).
9.Датская фирма «Лего» производит пластмассовые конструкторы для детей, состоящие
из множества деталей. В последние годы фирма стала вводить в состав пластмассы вещество,
которое хорошо видно в рентгеновских лучах. Зачем?
(Бывает, что дети проглатывает мелкую деталь, а врачам гораздо легче ее извлечь, если
«видно», где она находится).
10.Много инкубаторских цыплят гибнет в первые сутки после выхода из яйца, потому
что «не знают» как найти корм. В природе они подражают маме-курице, а в инкубаторе ее нет.
Как уменьшить потери цыплят?
(Подсаживать к новорожденным цыплятам более старших, которые уже умеют находить
пищу).
11. Вы находитесь на одном берегу, невдалеке остров, на котором растут банановые
деревья. На одном из них сидит обезьяна. Сможете ли вы полакомиться бананами, не
переплывая реку? (мы знаем, что обезьяны умеют подражать действиям человека: если
начать бросать в сторону острова камни или палки, обезьяна станет делать то же самое, но за
неимением камней будет бросать в вашу сторону бананы).
Задания по литературе
1.Придумать загадки, исходя из заданной ролевой ситуации: «от лица Снегурочки» (нужно
назвать «положительные» действия объекта) и «от лица Снежной Королевы»
(«отрицательные» действия).
Снегурочка была добрая девочка и во всем видела только хорошее, а Снежная
Королева была злая, нехорошая, и замечала вокруг только плохое…
Даже об одном и том же предмете у них будут разные мнения. Например, про мячик
Снегурочка скажет, что «с ним можно играть», а Снежная Королева сразу обратит
внимание на то, что «он может разбить окно»…
Примеры объектов для сочинения загадок: телевизор, пылесос, огонь, ветер, собака,
петух, Карлсон, Буратино.
1.
2.
3.
4.
5.
2. Задачи на психологическую инерцию.
По узкой горной дороге ехала машина, вдруг у водителя замерло сердце: за поворотом он
увидел дуб, который рос посередине дороги. Что делать: свернуть некуда: справа скала,
слева – пропасть. Как быть? (ехать прямо, дуб еще маленький, только пробился сквозь
асфальт).
Летчик сообщил по радио: «В баках самолета нет ни капли горючего!». Диспетчер
ответил: «Держитесь! Мы постараемся вам помочь!». Аварии удалось избежать,
объясните почему? (самолет еще не взлетел).
В равнинах дикого запада есть одноколейная железная дорога, которая проходит через
гору. Внутри тоннеля никаких развилок, конечно, нет. Однажды ровно в два часа два
поезда въехали в тоннель с противоположных сторон и спустя некоторое время
благополучно выехали из него. Как такое могло быть? (один поезд въехал в тоннель в два
часа ночи, а второй – в два часа дня).
Девочка уронила печенье в чашку с какао, но печенье не намокло. Почему? (в чашке был
сухой какао-порошок).
Грузовик мчался с большой скоростью, вдруг на дорогу выскочила собака. Грузовик
свернул в сторону и врезался в яблоню. Хотя удар был очень сильным, ни одного яблока
и ни одного листочка не упало с дерева. Как такое может быть? (действие происходило
зимой).
3.Изобретательские задачи
(в скобках указан прием разрешения противоречия и вариант правильного ответа)
1. Чем выше мачта парусной яхты, тем больше ее скорость. Но высокие мачты не всегда
проходят под мостом. Как быть, ведь хочется путешествовать по разным рекам? (Разрешение
противоречия во времени: во время путешествия мачта высокая, а при прохождении под
мостом – низкая. Решение: мачта складная (телескопическая)).
2. Завод получил заказ на изготовление большой партии овальных очень тонких
стеклянных пластинок. Нарезали прямоугольные заготовки нужной толщины, осталось
обработать края, чтобы получились округлые. Но при обработке тонкие пластинки очень
часто ломались. Как уменьшить количество брака? (Разрешение противоречия в системных
переходах: если бы пластинка была толстая – она бы не ломалась. Решение: нужно из тонких
пластинок сделать толстую – сложить их стопкой и обрабатывать сразу несколько штук).
3. На игрушечной фабрике решили выпускать Карлсона. Но когда сделали пропеллер,
чтобы игрушка могла летать, он оказался таким большим, что портил весь внешний вид.
Пропеллер уменьшили – игрушка стала красивая, но перестала летать. Что нужно придумать,
ведь Карлсон обязательно должен летать? (Разрешение противоречия во времени: когда
игрушка в руках («на земле») – пропеллер маленький, эстетично смотрится; когда Карлсон
летает («в воздухе») – пропеллер большой, но из-за того, что он вращается, это незаметно.
Решение: складной (выдвижной) пропеллер).
Задания на выдвижение гипотез.
1.- Зачем футбольный мяч зубному врачу?
- Зачем ножницы продавцу мороженого?
- Зачем клей сторожу?
- Зачем гвозди обжоре?
- Зачем духи милиционеру?
- Зачем мороженое контролеру в автобусе?
- Зачем шприц футболисту? и др.
При обсуждении ответов нужно оценивать их с точки зрения оригинальности и
соответствия ситуации. Сравните ответы «Духи нужны милиционеру, чтобы вкусно
пахнуть» и «У милиционеров есть специальные духи с очень сильным необычным запахом,
они нужны чтобы ловить бандитов: брызнуть на них и потом найти по запаху» или «Зубной
врач после работы играет в футбол» и «Футбольный мяч нужен, чтобы мальчишки не
боялись зубного врача и сами шли к нему».
2. Стоит посреди дороги камень: и на телеге не объедешь, и конному неудобно, да и пешком
не всегда ловко обходить. Пробовали откатить в сторону – даже на лошади не смогли.
Придумайте простой способ, как убрать камень с дороги. (Выкопать рядом яму и столкнуть
камень туда).
3. «Хотела Галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине была вода только на дне.
Галке нельзя было достать» (Л. Толстой). Как быть? (галка стала кидать в кувшин камушки и
столько набросала, что вода стала выше и можно было пить).
4. Когда Чебурашка с друзьями заканчивал строить Дом дружбы, возникла проблема: из чего
делать крышу, где взять доски? (разобрать забор, он уже не нужен).