Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 230 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников» Сценарий праздника «Медовый денёк» Составитель: воспитатель Созинова МаринаВладимировна Кемерово 2016 Участники праздника: воспитанники, родители, педагоги. Место проведения: прогулочная площадка ДОУ или музыкальный зал. Примерная продолжительность: 40 минут. Оборудование: магнитофон, музыкальное сопровождение (русские народные мелодии, для эстафеты – «Полёт шмеля», композитор Н.А. Римский-Корсаков, хоровод «Прогулка» Е. Тиличеевой), ватман для наклеивания пчёл (оформление газеты «Медовый спас», клей карандашный, гимнастические палки 18штук (эстафета «Строим соты»), 2 ведра (эстафета «Носим мёд»), костюм пчелы для ребёнка, костюм пасечника, сарафан для хозяйки праздника, улей (оформление стола для дегустации мёда), самовар, бочка с надписью «мёд», одноразовые стаканчики и ложки для дегустации мёда, баночки с разными сортами мёда. Предварительная работа: Родители с воспитанниками дома изготавливают пчёл (предметная аппликация, рисование), на участке ДОУ оформляется стол для дегустации мёда. Цель: ознакомление воспитанников, родителей, педагогов с народным праздником – Спасом Медовым. Задачи: Формировать познавательный интерес к русской народной культуре посредством ознакомления с праздником - Медовый Спас; Развивать внимание, обогащать и активизировать словарь воспитанников (нектар, пасечник, улей, соты, золотистый, янтарный, гречишный, ароматный и т.д.) при исполнении стихотворений, загадок приуроченных к празднику; Уточнять представление о профессии пчеловод, пчёлах, их значения в природе; Способствовать доброжелательному взаимодействию со сверстниками и взрослыми в решении игровых задач; Стимулировать самостоятельную творческую активность воспитанников и родителей в продуктивных видах деятельности (аппликация, рисунки) для создания картины «Медовый Спас». Ход праздника «Медовый денёк» Звучит русская народная мелодия. Хозяйка приглашает участников праздника. Хозяйка: Вас встречаю у ворот – праздник нынче всех вас ждет! Дружно за руки беритесь, все за мною становитесь. Всё я знаю, всё смогу, вас я в гости поведу! (встают в хоровод) Хоровод «Прогулка» Е. Тиличеевой (Фонограмма) Дружно за руки возьмемся, (Дети идут по кругу, взявшись за руки) В лес зеленый мы пойдем. По полянке мы пройдемся, Песню весело споем. (Кружатся, поставив руки на пояс) Нагибайся, погляди-ка, (Выполняют «пружинку») Что краснеет под кустом? Ты не прячься, земляника, (Грозят пальцем) Все равно тебя найдем! (Собирают ягоды) Комары звенят над нами, (поднимают и опускают руки, быстро перебирают пальцами) Комары кусают в лоб, (на последнее слово хлопают себя по лбу) Мы воюем с комарами, Мы в ладоши – хлоп, хлоп, хлоп. (Хлопают в ладоши) Хозяйка: - Мы сегодня в гостях у пасечника. А кто такой пасечник? (Ответы участников,(в центр хоровода выходит пасечник). Пасечник: - Здравствуйте, дорогие ребята, гости мои милые! Нравится вам на моей поляне? Хочу поздравить вас с праздником, который называется Медовым Спасом! На Руси он отмечается с давних пор и длится три дня. Первый Спас называется Медовым, потому что в этот день начинают собирать мёд из ульев. Хозяйка: Все конечно любят мед, который пасечник дает, Ведь работа трудновата, у пчелок же должна быть хата, В ней они свой мед хранят, ну а пасечник конечно рад, Нас медком то угостить, пчелок тоже подкормить, Чтоб они не обижались, чтобы в дождь, и в снег, и в зной, На пасеке они остались, не покидали улей свой. Пасечник: - А вы знаете, что такое улей и кто в нём живёт? (Пасечник показывает плоскостной улей.) У меня есть главные помощники, которые носят мёд в эти домики: Посетить хотят все дети, самый сладкий дом на свете. Но хозяева жужжат, строго домик сторожат. Над цветком она жужжит, к улью быстро так летит, Мёд свой в соты отдала, как зовут её? (Пчела) - А вот и пчёлка - работница летит к нам. («Прилетает» ребёнок, переодетый в костюм пчелы). Пчела: Рано утром просыпаюсь, на работу собираюсь – Мне весь тёплый летний день, мёд носить домой не лень! Пасечник: (Держит бочку с надписью «мёд») Так устроена природа: Нет без пчел в природе меда, Без цветочков нет и пчёл – Это я давно учел! Августа уж ждать недолго, Прилетай скорее пчелка, Дай мне с каждого цветка Килограмма два медка. (А. Усачев) (Отдаёт бочку пчеле) Пчела: Пчёлки весело жужжат, Опыляя майский сад. И уж скоро сладкий мёд, речкой в бочки потечёт! Будем есть его тогда, не страшны и холода, Так что, пасечник, трудись! Мёд твой — сила, радость, жизнь! - У меня есть много друзей, различных насекомых. Отгадайте – ка загадки: Хлопотлива и смела медоносная… (пчела) Похожа на пчелу, но не пчела: Четыре перепончатых крыла, По спинке за полоской полоса, С изящной тонкой талией (оса) . Ночью с писком он летает, Кровь тихонько попивает, Превращая жизнь в кошмар. Как зовут его?. (комар) Кто с гуденьем сел на хмель? Неуклюжий, толстый (шмель) . - А каких насекомых знаете вы? (Ответы детей: муха, кузнечик, шершень, слепень, божья коровка, мотылёк, бабочка, оса, стрекоза, комар, шмель). Молодцы! А сейчас проверим, знаете ли вы жалящих насекомых. Пчела: Задание - если вы услышите название жалящего насекомого – хлопайте в ладоши, если насекомое не жалящее – топайте ногами. Молодцы, ребята! (Игра «Жалящее насекомое». Предлагает разделиться на 2 команды. Команда, которая не ошиблась – является победителем этой игры. Оценивает результаты игры Пасечник). Пасечник: - Расскажи - ка, Пчела, ребятам, где летаешь, где бываешь? Пчела: - Летаю далеко, летаю высоко! Бываю в лесу, на лугу, в поле, собираю пыльцу с разных деревьев и растений и приношу её в улей и кладу в соты, чтобы получился мёд! Собирать с цветов нектар, в том пчелиный редкий дар. Придет зима. На окнах лед, а на столе душистый мед. Самый щедрый дар природы янтарем искрятся соты, Пахнет полем, пахнет лугом, мёд – пчелиная заслуга! (В. Сибирцев ) Пасечник: - Да, заслуга великая! Много приходится летать пчеле, чтобы наполнить улей к зиме. Собирает разный мёд. А какие виды мёда вы знаете? (Ответы детей и взрослых). Но это не всё, что может пчела. Пчела собирает нектар не только с цветов, но и с деревьев. Пчела вырабатывает мёд из нектара, собранного с каштана, клёна, акции, липы гречихи, подсолнечника, клевера. Пчела: Да, я труженица. И сейчас предлагаю игру для взрослых и детей. Игра называется «Правильный Мёд». Я называю объект, на котором собирала нектар, а вы, разделившись на две команды, отвечаете, как правильно называется такой мёд! Победители в той команде, которая ни разу не ошиблась! Начинаем: мёд собранный пчёлами на гречихе (гречишный), подсолнечнике (подсолнечников),липе (липовый), каштане (каштановый), клевере (клеверный),клёне(кленовый),вереске (вересковый), акации (акациевый), в мае (майский). - Последние вопросы командам: для чего нужен мёд? (кулинария, используют в лечебных целях (болеутоляющий, противовоспалительный, ранозаживляющий, бактерицидный, при заболеваниях верхних дыхательных путей). (Хозяйка объявляет команду победителей конкурса). Пасечник: Пчелы невероятно работоспособны и собственно, соты, являются результатом их кропотливой ежедневной работы. Получается, пчелы еще и невероятно умны, придумав подобное уникальное хранилище меда. Пчёлы – шустрые ребята. А сейчас и мы устроим эстафету «Строим соты» (объясняет правила: все участник – родители, педагоги, дети делятся на 3 команды. Каждая команда получает набор гимнастических палок, из которых будут строить соты, выкладывая их на поле площадки. После того, как соты построены, последние игроки команды в ведрах несу «мёд» в соты. Эстафета начинается и заканчивается по сигналу Пчелы. Команду победителей объявляет Пчела.) Пасечник: - Славно потрудились, по работе и награда. Я приглашаю вас на чаепитие. Наша Пчела приготовила для вас мёд разных сортов, на любой вкус. Приглашаю вас на дегустацию мёда. Дегустировать – значит пробовать на вкус, запах. (Приглашает к накрытому столу, на котором стоят стеклянные баночки с мёдом и приборами для дегустации мёда, во время дегустации предлагает понюхать, попробовать на вкус, рассмотреть цвет продукта, выясняют, какие сорта мёда представлены на дегустацию). -Ну, вот вы и угостились медком. Расскажите, какой мёд вы пробовали – (рассказы участников дегустации, побуждать к полному рассказу о продукте - название, цвет, запах, консистенция и т.д.) Хозяйка: Очень сладкая работа, каждый день у вас бывает, Кушать мёд всё время можно, он у вас не убывает. - Спасибо Пасечник за угощение. Наступил и наш черёд порадовать тебя нашими знаниями. Объявляем Медовую Викторину для взрослых участников: В первый день, какого поста празднуется «медовый» или «маковый» Спас? Как называется добытчик мёда лесных пчёл? Чего нет в составе мёда? Сколько весит 1 литр мёда? Что, согласно пословице, может испортить бочку мёда? Чем пчела издаёт звук в полёте? Где в естественных условиях живут пчёлы? Как называется пчелиный город? Хозяйка: - Вот какие молодцы! Сами повеселились и нас порадовали! Пришла пора возвращаться домой. Спасибо пасечник, за праздник Медовый Спас, порадовал ты нас! В память о проведённом празднике мы сейчас оформим картину «Медовый Спас», оформляется картина домашними заготовками предметными картинками или аппликациями, которые воспитанники сделали с родителями дома. (Далее предлагает всем участникам встать в хоровод и поёт здравницу Пасечнику, находясь с ним в центре хоровода). Дай, Господи, хозяину многия лета, многия лета — долгие годы! А и долго ему жить — Спаса не гневить, Спаса не гневить, Божьих пчёл водить, Божьих пчёл водить, ярый воск топить — Богу на свечку, хозяину на прибыль, Дому на приращение, малым детушкам на утешение. Дай, Господи, хозяину отца-мать кормить, Отца-мать кормить, малых детушек растить, Уму-разуму учить! Дай, Господи, хозяину со своей хозяюшкой Сладко есть, сладко пить, а и того слаще на белом свете жить! Дай, господи, хозяину многия лета! ( А. Коринфский. Народная Русь). Пасечник и Пчела (хором): Спасибо!