"Человек без друзей, что сокол без крыльев".

Конспект НОД по нравственному воспитанию для детей подготовительной к школе группы.
Тема: «Человек без друзей, что сокол без крыльев».
Цель: закреплять и расширять знания детей о нравственной культуре поведения детей.
Задачи:
- закрепить с детьми понятия «друзья», «дружба»,
- продолжать учить быть внимательным к окружающим сверстникам, обогащать опыт
дошкольников действиями и поступками, которые могут порадовать друзей,
- поддерживать интерес к художественным произведениям, желание беседовать о
прочитанном, оценивать поступки героев их последствия,
- развивать связную речь, память, мышление, творческие способности детей,
- упражнять в умении выражать эмоции радости и грусти; в употреблении слов
противоположенных по значению,
- воспитывать чуткость, отзывчивость, доброжелательность.
Предварительная работа: разучивание пословиц о дружбе, стихотворения «Дружно»
(Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.22 ,автор Шевченко Л.Л.); дидактическая
игра «Скажи наоборот»; рассматривание сюжетных картинок о детях в различных
ситуациях ,беседа о их поступках.
Материал к н.о.д.: цветы из бумаги, поднос, ваза, аудиозапись песни «Вот что значит
настоящий, верный друг», книга-хрестоматия №2
«Добрый мир. Православная культура для малышей» автор Шевченко Л.Л.
Ход н.о.д.
Дети стоят полукругом, перед ними стол ( на нём - ваза ,поднос с бумажными
цветами).
- Ребята, сегодня я предлагаю поговорить о друзьях и дружбе. Все мы разные, но об
одних говорят – это верные надежные друзья, а про других такого не скажешь. Всегда
во все времена ценилось это одно из лучших человеческих качеств.
- Как вы думаете какое?
Ответы детей.
- Правильно, дружба.
Представьте себе, что вам предложили выбрать цветок в подарок другу. Какой бы вы
выбрали? Здесь, на подносе, лежат самые разные цветы (бумажные). Надо выбрать
только один и поставить его в вазу (на подносе много ярких красивых цветов и
несколько тусклых, помятых).
Дети выполняют задание.
- Посмотрите, какой красивый, яркий букет дружбы у нас получился. Все выбрали
самые красивые цветы, и никто не захотел подарить другу мятые, тусклые цветы. И вы
правы! Ведь дружба – это яркое, доброе, светлое чувство. Про друзей пишут сказки,
рассказы, сочиняют песни, придумывают пословицы, стихи. Одно такое
стихотворение я хочу вам прочитать. (Дети садятся за столы). Называется оно
«Дружба» .Читаю стихотворение.
(Книга-хрестоматия № 2 «Добрый мир»,стр.22, автор Шевченко Л.Л.)
-Дети, про что это стихотворение?
-Про дружбу.
- Почему вы так думаете?
Ответы детей. Дошкольники своими словами пересказывают содержание
стихотворения.
Если дети затрудняются ответить на вопрос, читаю еще раз.
– Чему оно учит?
Ответы детей:
- Никому не надо завидовать.
- Надо беречь свои игрушки, любить их.
- Иногда даже и в новую игрушку играть не хочется, потому что у тебя есть любимая
игрушка, пусть даже и старая, подремонтированная, как в стихотворении клоун
подштопанный.
- Ведь к игрушке привыкаешь, и она становится другом.
- Да, а с другом не хочется расставаться.
-Ребята, давайте представим вас на месте Саши, а вместо игрушки клоуна – вашего
друга (подругу). К вам подошёл ребенок (Коля или Света) и сказал про вашего друга:
например тебе Сережа: «У Вовы нет такой книги с наклейками как у меня, не дружи с
ним, а я завтра еще пазлы новые принесу, давай дружить только с тобой».
- Чтобы ты ответил?
Сережа: «Ну и что, что нет такой книги, он мой друг, и мы с ним будем смотреть
другие книги, которые у нас есть».
- А Колю, вы бы пригласили посмотреть свою книгу вместе с вами?
Сережа: «Можно и его позвать, только если он не будет Вову обзывать и обижать».
- А как бы ты поступила Оля?
- Я бы сказала : «Давайте вместе дружить. Сегодня посмотрим Светину книжку, а
завтра Юлину».
- А если у Юли нет такой большой и красивой книжки?
- Ну, посмотрим, какая есть, или во что - нибудь другое вместе поиграем.
- Ребята, есть такая пословица: «Нет друга, так ищи, а нашел, так береги».
- А какие вы знаете пословицы о друзьях, дружбе?
-Человек без друзей, что дерево без корней.
-Друг за друга держаться – ничего не бояться.
-Вместе и беда легче переносится.
-Все за одного и один за всех.
-Добро потеряешь – опять наживешь, друга потеряешь – уже не вернешь.
-Ребята, а как вы понимаете эту пословицу: « С кем поведёшься, от того и
наберёшься».
Даша: «У меня есть подружка Лиза, она любит собирать пазлы, я раньше их не любила
собирать, а когда стала с Лизой дружить, мы такие большие картинки начали с ней
собирать».
Ваня: «Мой друг ходит в художественную школу и меня с собой позвал. Мы вместе
ходим учиться рисовать. Мы ведь друзья, а друзья стараются друг с другом не
расставаться».
Алеша: «Значит, ты научился чему- то хорошему от своего друга».
Родион: « Или наоборот – плохому».
- Но, говорят, друзья понимают друг друга без слов. Предлагаю поиграть в игру
«Зеркало». Встаем парами по кругу, ребенок-зеркало спиной в круг. Стоящие за
кругом показывают любые движения, а друг-зеркало его повторяет (задание
проводится под музыку, потом дети меняются местами и ролями).
Вы сумели неплохо договориться даже без слов. Молодцы!
Но, если, честно, то в жизни друзья могут не только играть, заниматься или что-то
строить, но и ссориться. Бывает такое? Послушайте ребята и посмотрите, что однажды
произошло с двумя девочками (все дети встают полукругом, а 2 девочки из группы
показывают небольшую сценку).
Сценка.
Лена принесла в детский сад новый красивый мячик и никому его не давала, играла
одна. Катя попросила мячик, чтобы тоже поиграть. Лена не давала, и Катя, не
выдержав, отобрала его и убежала.
Хорошо ли поступили девочки? А как бы вы поступили на месте Лены? Кати?
Что бы вы им посоветовали?
- Конечно, им надо было договориться, поиграть вместе.
- Помириться.
-Я думаю, пришло время им помириться. Лена и Катя, вы согласны помириться и
играть вместе?
Давайте вспомним стихотворение, которое поможет помириться, называется оно?
-«Дружно».(Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.22 ,автор Шевченко Л.Л.)
(Дети встают в круг).
-Дружно станем веселиться (дети идут по кругу),
Прыгать (прыгают), петь, играть (имитация движений игры с мячом), кружиться
(кружатся)!
Если будем мы дружней (берутся за руки),
Всем нам будет веселей (идут по кругу)!(Играют 2-3р.)
(Дошкольники садятся за столы).
Друзья бывают и у детей, и у взрослых. Вот, например, у меня есть замечательная
подруга, ее зовут Лена, иногда я называю ее Леночка, Ленусик. Мне интересно с ней
смотреть и обсуждать фильмы, рассказывать друг другу разные истории из своей
жизни. Вместе мы готовим вкусные пироги и печенье, выращиваем красивые цветы. Я
доверяю своей подруге, могу поделиться с ней своими секретами и знаю, что она
никому не расскажет о них. Мы часто встречаемся и интересно проводим время. Если
мы не можем встретиться, то просто разговариваем по телефону.
А что вы можете рассказать о своих друзьях. Как вы их называете? Чем занимаетесь
вместе?
Юля: «У меня есть подруга Таня. Я ее ласково называю Танечка. Она приходит ко мне
в гости. Мы вместе с ней разукрашиваем разукрашки, играем в бумажных кукол.
Когда она уходит от меня, я ей говорю, чтобы она приходила еще, нам ведь вместе
весело играть».
Дима: « У меня есть друг Артём. Я его всегда называю Артём. Мы вместе ходим в
садик, гуляем на улице, играем в конструктор. У нас разные, разные из него игрушки
получаются».
(Выслушиваю ответы еще 1-2 детей).
- Скажите кто с кем может дружить?
- Девочка с девочкой.
-Мальчик с мальчиком.
- Девочка с мальчиком.
- Дружат в семье.
- Дружат с животными.
- Да дружить могут не только люди, но и звери, птицы.Сейчас я вам прочитаю два
маленьких рассказа, а вы послушайте и подумайте поступки каких животных вам
понравились, а каких нет и почему.
Чтение рассказов «Две козы» и «Два козлика»
(Книга-хрестоматия№2 «Добрый мир»,стр.23, автор Шевченко Л.Л.).
Дима: «Мне понравились две козы, потому что они договорились друг с другом и ни
кто в пропасть не упал».
Даша: «Они уступили друг другу и остались живы. Спасли друг друга от смерти».
- А по другому как можно сказать?
Дети: «Добро победило зло».
Сережа: « А козлики не уступили друг другу, потому и упали в воду».
- Что с ними случилось?
Аня: «Беда».
- Правильно, в этом рассказе?
Дети: «Зло победило добро».
- Дети, а как бы вы поступили?
Ответы детей.
- Ребята, а вы иногда ссоритесь друг с другом? Покажите без слов свое настроение,
когда вы обиделись, поссорились. Ой, какие сердитые лица! Настроение плохое.
А теперь повернитесь друг к другу и улыбнитесь.
Теперь совсем другое дело. Я вижу веселые лица, улыбки. У всех хорошее настроение.
И, наверное, всем хочется поиграть с этим красивым мячиком? Тогда я приглашаю вас
поиграть в игру «Мой друг», вставайте в круг. Я бросаю мяч кому-нибудь из вас и
говорю, какой ваш друг. Если вы согласны – повторите мои слова, если не согласны –
скажите по-другому, а мяч всегда возвращаете мне.
Твой друг – плохой? ( Нет, мой друг хороший).
– Капризный? (Послушный).
- Жадный? (Добрый, щедрый).
- Ленивый? (Трудолюбивый).
- Злой? (Добрый).
- Вредный? (Послушный, хороший).
- Глупый? (Умный).
- Грустный ?(Весёлый).
- Жестокий? (Добрый).
- Грубый? (Послушный, вежливый).
- Страшный? (Красивый).
- Надежный? (Да, мой друг надежный) и т.п.
Мы неплохо поиграли, у всех ребят, какое настроение?
- Хорошее!
- А о чём мы сегодня беседовали на занятии?
- О друзьях, дружбе.
- А себя вы считаете хорошими, надежными друзьями? А что же надо делать, чтобы
никогда не ссориться?
- Договариваться, делиться игрушками и пр.
- А если вдруг не сумели договориться и поссорились, что вы посоветуете друг другу?
- Поговорить и помириться.
- А на память о нашей сегодняшней беседе я хочу подарить вам цветы из этого букета
дружбы. И предлагаю всем потанцевать (звучит песня «Вот что значит настоящий,
верный друг», дети танцуют).
Предлагаю детям выполнить домашнее задание: нарисовать рисунок на тему «Что
такое дружба?»
На прогулке предлагаю поиграть в игру «Выручалки» (Книга-хрестоматия№2
«Добрый мир» ,стр.22, автор Шевченко Л.Л.).
Цель игры: воспитывать честность, желание помочь товарищу – выручить его,
упражнять в беге, развивать ловкость.