Игры по развитию речи

Управление образования администрации ЗАТО г. Североморска
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 12
Картотека игр по
развитию речи
Разработала
Воспитатель Коковина О.В.
г. Североморск
2015 г.
Игра «Название картинки»
Цель: Учить при восприятии какого-либо изображения, уметь кратко его
охарактеризовать – дать ему название. Формировать умение сворачивать
информацию, выражая любое понятие одним словом. Развивать образное
мышление.
Описание игры: предлагаю детям рассмотреть картинку и дать ей
название. Главное условие игры- название должно быть как можно короче,
но, чтоб было понятно что на ней изображено. Побеждает тот, кто назовет
картину одним словом и будет все понятно. Если названий из одного слова
несколько, то лучшее название выбирают дети.
Игра «Подарки»
Цель: Формировать у детей способность мысленно представить объект,
непосредственно не воспринимаемый в данный момент образов, символов.
Описание игры: Перед началом игры воспитатель вырезает из плотной
бумаги или картона разной формы «мешочки», «пакеты», «коробки» подарки для детей. По форме они немного напоминают разные игрушки или
предметы. «Подарки» можно разложить- «поставить» на полочках, повесить
на заранее подготовленную новогоднюю елку. Ребенку предлагается взять
свой «подарок» или подарить другому, можно выбрать «подарок» с
закрытыми глазами. Детям предлагается рассказать о своем подарке.
Игра «Муха»
Цель: тренировать способность детей длительно удерживать в памяти
зрительный образ. Материал: большой квадрат, разделенный на девять
клеточек. В центре сидит «муха». Игровое действие: «Муха» передвигается
на одну клетку влево, вправо, вверх, вниз. Обратные движения совершать
нельзя. Задача для игроков: не выпустить «муху» за пределы
девятиклеточного поля. Каждый ребенок по очереди называет ход «мухи».
Проигрывает тот, кто допускает ход выводящий «Муху» за пределы игрового
поля. Пальцем фиксировать движение «Мухи» нельзя.
Игра «Раньше – позже»
Цель: Знакомить детей с временными категориями, понятиями, как
раньше и позже. Дать детям понятие о росте и старении растений.
Ход игры: Детям предлагается серия карточек (3-4) на которых
изображено какое-либо растение в разные периоды своего роста и развития.
Дети раскладывают их в такой последовательности: сначала то, что было
раньше, потом то, что было позже и чем закончилось. Данная
последовательность отражает рост растения. Дети составляют рассказ по
выложенному ряду картин.
Усложняющий вариант игры: Предложить показать карточку с
изображением, например, цветов, посаженных раньше других. Или луковиц,
посаженных позже других.
Вариант игры: Продолжать знакомить детей с такими временными
категориями, понятиями, как раньше и позже. Находить по образцу аналогии,
что именно необходимо подобрать в пару: сначала- потом или потомсначала.
1.
Свинья – поросенок, курица - ? (цыпленок, яйцо)
2.
Рабочий – бригадир, солдат- ? (офицер, матрос)
3.
Птенец – птица, жеребенок - ? ( лошадь, молодой)
4.
Собака – щенок, кошка - ? (Мурка, котенок)
5.
Ткань – платье, мясо - ? (суп, корова)
6.
Дерево- ствол, металл- ? (ножницы, машина).
«Волшебный светофор» ( с 5 лет).
Воспитатель показывает объект – напр. Кактус
В.: если я подниму кружок красного цвета – вы мне скажете, из чего
состоит кактус. Кружок зеленого цвета – частью чего является кактус.
Кружок желтого цвета – для чего он.
В.: кактус. (поднимает зеленый кружок)
Д.: кактус относится к живой природе. Он может жить в комнате на
подоконнике, а еще он живет в пустыне.
В. поднимает красный кружок.
Д.: у кактуса есть колючки, корни, цветы у взрослых кактусов
В. поднимает желтый кружок.
Д.: кактус нужен для красоты (особенно когда он цветет), кактус дает
кислород, а люди дышат им, еще кактус – это корм для животных в
пустыне.
В-ль или ведущий – ребенок просит превратиться в кактусы: в цветущий
кактус, в кактус, который слишком много поливали и т.д.
1. «Раз, два, три… ко мне беги!» (с 3- х лет)
Ведущий раздает детям картинки с изображением различных объектов.
Дети по определенной установке в-ля подбегают к нему.
Пример: раз, два, три, все у кого есть крылья ко мне беги!