АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА При разучивании песен на музыкальных занятиях педагогам часто приходится наблюдать, что некоторые дети неправильно произносят отдельные звуки. Это говорит о неполном развитии мышц речевого аппарата. Взрослые могут помочь каждому ребенку справиться с этими трудностями с помощью специальных упражнений артикуляционной гимнастики. Она способствует тренировке движений, необходимых для правильного произношения звуков, слогов, целых слов. З а д а чи а р т и к у л я ц и о н н о й г и мн а ст и к и н а м у з ы кальных занятиях: Развивать певческие способности детей. Формировать артикуляцию различных звуков. Закреплять артикуляционные уклады этих звуков в слогах, словах, фразах. Совершенствовать дикцию детей посредством тренировки подвижности и точности движений языка и губ. Развивать музыкальную память, запоминание текста песен, внимание. Развивать чувство ритма. Учить детей правильно расставлять акценты при пропевании; слов, фраз. Совершенствовать пространственное ориентирование в координатах: вправо-влево, вверхвниз, в сторону, вперед-назад. КОТИК РЫЖИК В ДЕТСКОМ САДУ (комплекс артикуляционных упражнений) Котик Рыжик стал скучать Не с кем дома поиграть. Чтоб друзей себе найти, Надо в детский сад пойти! Рыжик лапки причесал, Язычком их облизал, Влево-вправо потянулся Сильно высовывают языкто вправо, то влево. И, конечно, улыбнулся. Мяу! Мяу! Малыши! Веселимся от души! Мы достанем с верхней полки Наш веселый, звонкий мяч. Покатаем мяч по полю, А потом помчимся вскачь! Круглый обруч мы возьмем И крутить его начнем. ». А теперь, мои ребятки, Поиграем с вами в прятки! Только к вечеру устал. Дома на кроватке Спит котенок сладко. Вдруг поднялся сильный ветер, Он деревья крутит, вертит И среди ветвей шумит. Снег летит, летит, летит. По дорожке, по дорожке Скачем мы на правой ножке И по этой же дорожке Скачем мы на левой ножке. По тропинке побежим, До лужайки добежим. На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем, как зайки. Вверх потянулись, Всем улыбнулись. М у з ы к а л ь н ы й р у к о в о д и т е л ь . В о т м ы и п р и ш л и на лесную полянку. Вокруг снег лежит да мороз трещит. Замерзли? Комплекс дыхательных упражнений «Погреемся» Сильный мороз Заморозил наш нос. Носик, погреем, Подышим скорее. Отогрели нос, А подбородок замерз. . Ладошки погреем Дышим веселее! . Мерзнут ножки наши? Весело попляшем! Музыкальный руководитель. Налетел вдруг ветерок -Шаловливый паренек. Снежинки в небо он поднял И с ними вальс затанцевал. Контрастное слушание музыки «Ветерок и снежинки» Во время звучания стремительной музыки «Зима» А. Вивальди Музыкальный руководитель. Все летали, все кружились и на землю опустились. Мы присядем на пенек, Разомнем свой язычок. Комплекс артикуляционных упражнений «Котик Рыжик зимой» Раз-два-три-четыре-пять, Будем с Рыжиком гулять! Раз-два-три-четыре, Рот откроем мы пошире. Пожевали, Постучали. И с котенком побежали. Кот снежинки ртом ловил, . Влево, вправо он ходил. Скучно Рыжику, ребятки! Поиграем с ним мы в прятки. Рыжик прятаться устал, Рыжик - ух! - сердитым стал