план работы - МБДОУ Детский сад Чайка

Перспективный план по проекту
« Красная книга детского сада «Чайка»
Виды деятельности
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Месяц / Содержание работы
Сентябрь 2012г.
Беседа «Красота природы бесценна».
Беседа «Взаимосвязь дерева с живой и неживой природой».
Беседа «Какую пользу приносят деревья?»
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЯБИНОЙ С СОСТАВЛЕНИЕМ СКАЗКИ
«ЕСЛИ БЫ Я БЫЛ РЯБИНКОЙ»
"Витамины с рябины"
Чтение рассказа "Три красоты рябины
Пересказ русской народной сказки «Как коза избушку построила».
Чтение: В. Бианки «Волшебная берёза», И. Соколов-Микитов
«Берёза»
Заучивание: А.Прокофьев «Люблю берёзку русскую», С.Есенин
«Белая берёза».
Репродукции картин И.Левитана «Золотая осень», И.Шишкина
«Лесная глушь».
Художественно- Аппликация «Тонкая рябинка»
продуктивная
Рисование «Белая берёза» по стихотворению С.Есенина.
Совместная
Совместно с родителями найти в интернете нужные сведения о том,
деятельность с
как появилась первая Красная книга, какие объекты заносят в
родителями:
Красную книгу, как эти объекты определяют.
Октябрь 2012г.
Организованная
НОД «Люблю берёзку русскую»
СРАВНИТЕЛЬНОЕ РАССМАТРИВАНИЕ РЯБИНЫ И БЕРЕЗЫ
Беседа «Зелёный доктор»
Беседа об использовании липы, как лекарственного сырья в
медицине и парфюмерии
Правила поведения в природе.
Знакомство с правилами поведения в природе. Ознакомление с
запрещающими знаками «Не ломайте ветви деревьев», «Бережно
собирайте липовый цвет!».
Наблюдение. "Ель - очень красивое и полезное дерево".
Исследовательская
Художественная
Чтение Е. Тимошенко «Ёлочки метёлочки».
литература:
Рассматривание иллюстраций, фотографий.
Чтение стихотворений.
Чтение народной сказки «Липунюшка».
Совместная
Воскресные наблюдения за деревьями
деятельность с
родителями
ХудожественноРисование «Хоровод деревьев»
продуктивная
Ноябрь 2012 г.
Организованная
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА РЯБИНОЙ ВО ВРЕМЯ СНЕГОПАДА И
ПОСЛЕ
Наблюдение. "Чем ель не похожа на другие деревья?"
Наблюдение. "Как различить ель, сосну и лиственницу?"
Беседа. "Чем ель настоящая отличается от игрушечной ели?"
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная:
Совместная
деятельность с
родителями:
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями:
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями:
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Опыт. "Сколько лет ёлке?"
Опыт снять кисть рябины, сказать, что мы ее принесем в группу,
разморозим и попробуем.
Беседа. "Как себя чувствует сломанная ёлка?"
В свободное время пение "В лесу родилась елочка:", в разговоре
подведите детей к мысли, что природу надо беречь и рубить
ёлочки в лесу не следует.
Рассматривание фотографии, иллюстрации в детских книгах и
открытки, на которых ёлка изображена, в разное время года.
Чтение сказки Г.Х. Андерсена "Ель»
Рисование «Ели большие и маленькие»
Воскресные наблюдения за деревьями, составление рассказов «Как
спасти ёлочку?»
Декабрь 2012г.
Познавательное занятие «Помощники леса»
Комплексное занятие «Птицы зимой. Снегири»
Беседа «Как птицам перезимовать? ». (Справиться с голодом в
суровые снежные зимы без помощи человека птицам очень трудно.
Что будет с птицами, если не позаботиться о них?)
Тематическая прогулка по «Птичьей столовой» (положить разные
виды корма и заметить какой корм какие птицы предпочитают)
В. Чаплина «Воробьиная наука»
Н. Сладков «Еловая каша»
С.Я. Маршак «Свиристели», В.Звягина «Воробьишки»
Лепка «Птицы разные бывают»
Проведении акции «С каждого по зернышку» (сбор корма для птиц)
Январь 2013г.
Комплексное занятие «Столовая для птиц»
Познавательное занятие «Наши пернатые друзья»
Систематическое дежурство в «Птичьей столовой» во время
прогулки (чистка кормушек, пополнение кормушек собранным
кормом) с целью выяснить какой корм и какие птицы
предпочитают.
Н. Сладков «Синичкин календарь»
Рисование «Волшебное окошко»
Аппликация «Птицы на кормушке»
Конструирование «Мы кормушку смастерили» (из природного и
бросового материала)
презентация кормушек и размещение их на территории ДОУ;
Февраль 2013г.
Нод «Тайны птичьего мира»
Беседа «Что такое заповедник»
«Следы птиц на снегу»
Закрепить умение распознавать птичьи следы на снегу.
В.В..Бианки «Синичкин календарь»
Л.Н.Толстой «Воробей и ласточка»
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями:
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература:
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями
Организованная
Исследовательская
А.Яшин «Покормите птиц зимой»
Рассматривание иллюстраций (разные виды гнезд, появление
птенцов и т. д.).
Лепка из ваты и папье-маше с элементами аппликации и рисования
«Снегири и яблочки»
Изготовление альбома «Покормите птиц зимой»
Март 2013 г.
НОД «Как птицы весну встречают»
НОД "Человек и природа".
Рост посевов овса и лука в зависимости от освещения
Н.Сладков «Зимние долги»
Чтение произведений В. Бианки, “Я познаю мир”, “Все обо всем”,
“Кто такая, кто такой”, “Почемучка”, “Что ты знаешь о птицах?”,
“Экология в картинках”, “1000 и одна загадка”.
Лепка-барельеф «Солнышко лучистое».
Участие в конкурсе рисунков ко Дню Земли
Апрель 2013 г.
НОД: «Растения наши друзья»
«Прогулка на природу»
«Из чего птицы строят гнёзда»
Э.Шим «Звонкий спор»
Н. Сладков «Воробьишкина весна»
Рисование (по мокрому листу) «Деревья смотрят в воду»
Каждому певцу по дворцу!» (совместно с родителями изготовление
и прикрепление скворечников. Можно прилепить во дворе своего
дома, на даче).
Май 2013 г.
Знакомство с лекарственными растениями» (занятие № 1)
Опыт : «Нагревание – охлаждение» (роль солнца и света в жизни
растений
Лесные хоромы» М. Михайлов, «Как Муравьишка домой спешил»
В. Бианки «Счастливый жучок» Г. Скребицкий, аппликация
«Бабочка», лепка декоративных пластин, с изображением
насекомых.
Яблонька- красавица цветы нам подарила». Нетрадиционные
методы рисования в старшей группе
Старт экологической акции «Украсим планету цветами» ( дети и
родители сеют семена цветов).
Сбор литературы о лекарственных растениях: стихи, загадки,
пословицы, поговорки, рассказы, сказки
Июнь 2013 г.
Знакомство с лекарственными растениями" (занятие № 2)
НОД «Лес и насекомые»
Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение
растений»,«условия, необходимые для жизни растений»,
«Размножение, рост, развитие растений».
Художественная
литература
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями.
Организованная
Исследовательская
Художественная
литература
Художественнопродуктивная
Совместная
деятельность с
родителями
А.Саксе «Сказки о цветах»
Лепка сюжетная коллективная «Мы на луг ходили»
Украсим планету цветами» (разбивка цветников, газонов из
выросшей рассады, уход за посадками).
Разбивка огорода лекарственных трав
Июль 2013 г.
НОД «Царство растений: травы»,
Беседа «Зелёная аптека»,
НОД «Комнатные лекарственные растения»,
НОД «Свет, тепло, воздух»
Г. Х. Андерсен «Дюймовочка», А. Бианки, «Паучок – пилот», Г.
Глушнёв «Кузнечик и кузнечики», С. Михалков «Академия наук»,
Г. Скребицкий «Счастливый жучок», В. Зотов из книги «Лесная
мозайка» («Божья коровка», «Кузнечик», «Майский жук»), К.
Ушинский «Пчёлки на разведках»,
Аппликация «Бабочка», лепка декоративных пластин, с
изображением насекомых
Конкурс, в котором участвуют родители, дети и педагоги «Пёстрый
мир бабочек»,
Сочинение сказок, загадок, рассказов о лекарственных растениях
Август 2013 г.
Экскурсия в аптеку
Проведение дидактических игр «Что лечит это растение?», «Узнай
по запаху», «От какого растения часть?»
«В каждом семечке – жизнь» (сбор семян цветов, составление
коллекции семян)
Заучивание стихотворений о цветах.
Рисование «Мы на луг ходили»
Оформление гербария лекарственных трав.
Оформление сборника «Мамины рецепты»