М С УО

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УО ИРБИТСКОГО МО
МКОУ Килачевская СОШ
Секция: БИОЛОГИЯ
Реферат
Тема: Мой домашний питомец.
Выполнила:
Степанова Вероника
Ученица 2 класса
МКОУ Килачевской СОШ
с.Килачевское, ул. Ленина 36 -11
дом. тел: 8(34355) 3-29-32
Руководитель:
Степанова Алена Алексеевна
Учитель информатики и ИКТ
МКОУ Килачевской СОШ
с.Килачевское, ул. Ленина 36 -11
дом. тел: 8(34355) 3-29-32
с. Килачевское
2012 г.
Введение
Я очень долго просила своих родителей завести домашнее животное.
Они не соглашалась, с одной стороны, вроде бы и хорошо, что я буду
ухаживать за ним, а с другой, родителям не хотелось лишних проблем и
мусора в доме.
И вот моя мечта сбылась – мне подарили хомячка! Но при этом
просили, чтобы я сама училась ухаживать за ним и получала от этого
пользу. Интересно, а какую пользу может принести хомячок и как за ним
ухаживать? Эти вопросы я и решила выяснить в ходе выполнения работы
над рефератом «Мой домашний питомец».
Актуальность моего реферата в том, что бы показать как важно
общение с животными и как оно влияет на эмоциональное состояние
ребенка.
Целью данной работы является наблюдение за поведением хомячка,
проведение эмпирического исследования о необходимости общения с
домашними животными.
Задачи:

изучить материалы источников о хомячках;

провести наблюдение за своим домашним питомцем;

сделать вывод об особенностях его поведения.
Объект исследования: хомячка Ната.
Гипотеза: Я предположила, что наблюдения и уход за моим
любимым питомцем повышают настроение, учат меня быть внимательной
и прививают любовь, доброту и заботу.
Методы исследования:
1. Изучение литературы о хомяках.
2. Работа с Интернет ресурсами.
3. Практическая работа.
4. Анализ проделанной работы.
Место проведения исследования: домашние условия.
Время проведения исследования: сентябрь-ноябрь 2012 года.
1. Хозяин закромов
Прежде чем дать кличку своему любимому питомцу я решила
узнать, а какого он вида и какой у него пол. Оказывается, у меня живет
сирийский хомячок. Это самый распространенный вид домашних хомяков.
Природный окрас – золотистый (ярко-рыжий с черными полосками на
щеках), но в неволе выведено несколько десятков различных окрасов. Так
называемые «ангорские» хомяки – это те же сирийские, только
длинношерстные (как правило, это самцы, у самок шерсть короче). Значит
мой хомячок – самка, так как у нее не такой уж длинный ворс - белая
шерстка. Я назвала ее – Ната.
Мой хомячок – добрый, доверчивый и очень симпатичный зверек. У
Натки милая мордочка: глазки, как чёрные бусинки, около рта усики, ушки
торчат, сзади маленький хвостик. А какие у нее лапки? Да, верно, розовые,
коротенькие с маленькими, игрушечными пальчиками. Она любит
умываться сразу двумя лапками, стоя на задних. Спит, свернувшись в
клубок, смешно прикрывшись розоватыми лапками. Хомячку очень
нравится бегать и лазить, поэтому для него в клетке поставлено беговое
колесо.
Хомячок – это не игрушка! Это живое существо, требующее
заботы, внимания и правильного ухода!
Мой хомячок живёт в клетке. У нее толстые прутья, потому что
тонкую сетку и прутья хомячки перегрызают острыми зубками. В клетке
стоит домик, где хомячок может устроить себе уютное гнездышко.
Хомячки очень запасливы и чистоплотны. Когда я даю корм, то он
частенько начинает набивать им щеки, а потом некоторое время ходит с
надутыми щеками, думая, куда бы все это положить.
Хомячок ест сухие зёрна разных растений, овощи, фрукты, зелень,
сухой хлеб. Он пьет воду.
Ест он, сидя на задних лапках, а пищу держит в передних. Кладет
зёрна в рот и грызет их зубами. Недаром хомячков называют грызунами.
Во рту у них есть большие защёчные мешки. Когда хомячок сыт, он туго
набивает зерном защёчные мешки и переносит в кладовую, где высыпает
его. Моя Ната любит получать лакомства из моих рук. Противоположный
уголок клетки она выбирала для туалета и всегда ходит в одно и то же
место.
2. Экологическая выставка животных Юннат 2011
Наблюдения и общение с хомячком подтолкнули меня к участию в
Экологической выставке животных «Юннат 2011». Мое участие в
экологической выставке активизировало всю семью – мама сочиняла стих,
папа мастерил ракету, а я чистила клетку хомячку и представляла его на
выставке животных. Конкурс стартовал под девизом "Мы навсегда за них в
ответе, как Принц на маленькой Планете" и посвящен был космосу. Тема
сложная, но мы все очень старались и вот результат – отличное
выступление!
Мой хомячок.
Мой хомячок стартует ввысь!
Кричу ему - "Держись, держись!
Ведь за тебя же я в ответе,
Как Принц на маленькой планете!"
А он в ответ "Не бойся друг Прошел сто тысяч центрифуг,
Крутился днем и ночью Вестибулярный аппарат мой очень прочный."
И вдруг проснулась я Ах это был всего лишь сон!?
Но как хотела б я друзья,
Чтоб космонавтом стал он.
Из клетки хомячка я сделаю ракету,
И кучу разных тренировок
Придумаю ему.
Быть может, сбудется мой сонИ новую Планету Откроем мы на пару с хомячком!!!
Это я во время выступления – читаю стих, который написала мама. Я
очень благодарна своим родителям за помощь.
На родительском собрании в классе я провела опрос родителей и
одноклассников –
1. Есть ли у Вас необходимость заводить дома животное?
1) да 2) нет 3) не знаю.
2. Каких домашних животных Вы бы завели?
На основе анкетирования были сделаны следующие выводы: к
заведению домашних животных в семье большинство учащихся и
родителей
класса
относятся
положительно.
предпочтение хомякам, рыбкам и кошкам.
Респонденты
отдали
Домашние
человеческими,
переживания
животные
–
обладают
эмоциональность,
определенными
рядом
качеств,
способность
действиями,
звуками,
сходных
выражать
мимикой.
с
свои
Они
реагируют на человека, и человек чувствует, что животное отвечает на его
любовь привязанностью, преданностью, собственной любовью. Можно
говорить о «дружбе» человека с животными, о способности их понимать
своего хозяина, сочувствовать ему, сострадать, а подчас и об особой
надежности. Верности, преданности животного человеку, едва ли не более
прочной, чем в отношениях людей.
Заключение
Мой хомяк помог мне узнать много нового о жизни грызунов, а
наблюдения и общение с ним подтолкнули меня к участию в
Экологической выставке животных «Юннат 2011». На уроке окружающего
мира я рассказала о своих наблюдениях одноклассникам и многие из моих
друзей одноклассников захотели завести хомячков.
Я рада, что в моей семье проживает удивительное пушистое чудо.
Благодаря ему, я стала более нежной, заботливой, ответственной.
Животное становится полноправным членом семьи, он такой же, как
и все, просто не может выразить словами свои чувства и желания.
Животные сильно привязываются к нам и становятся преданным и верным
другом. Совместная жизнь с животными – это наилучшая возможность,
научиться нести ответственность, заботиться о ком-то, завоевать чьё-то
доверие и избежать одиночества, снять стресс и расслабиться.
Литература:
1. Большая книга животных. Для детей дошкольного и младшего
школьного возраста. Под.ред./Чеченева К., М.: «Белый город», 2007 год.
2.Научно-популярное издание для младшего школьного возраста.
Энциклопедия первоклассника. Голубева Э.Л., Тверь, Издательство
«Эксмо», 2010 год.
3. http://hamster.ru
4. http://hamsters.hotbox.ru