здесь - Начальная школа - детский сад для детей с
advertisement
Учебный план составлен в соответствии с Законом РФ «Об образовании», ФГОС ДО (приказ Министерства образования РФ № 1155 от 17.10.2013 г. , СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" от 15 мая 2013 г. Образовательная организация КС(К)ОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, непосредственно образовательная деятельность с детьми проводится ежедневно. Образовательная деятельность организовывается в I и во II половину дня с учетом возрастной и психофизиологической особенности детей. В группе для детей раннего возраста все занятия проводятся по подгруппам (музыкальное и физкультурное – фронтально) в первую и вторую половину дня. В средней группе для детей дошкольного возраста все занятия проводятся фронтально в первую половину дня. В старшей и подготовительной группах занятия проводятся и в утреннее и вечернее время. Общеобразовательное направление ориентировано на разностороннее развитие дошкольников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Учебный план включает в себя основные занятия: формирование целостной картины мира, расширение кругозора (ребенок и окружающий мир), художественная литература, формирование элементарных математических представлений, физическое воспитание и занятия художественно-эстетического цикла – художественному творчеству (музыкальное, лепка, аппликация, рисование, конструирование). Данное направление обеспечивает формирование компетентностей воспитанников об окружающем мире, его социальном, естественнонаучном устройстве, нравственных ценностях. Коррекционное направление учебного плана включает в себя работу над произносительной стороной речи, лексико-грамматическими категориями, самостоятельной фразовой речью и подготовку к обучению грамоте, обеспечивая коррекцию речевых нарушений и обусловленных ими отклонений в психическом развитии воспитанников. Данный учебный план отражает распределение учебных часов на год, месяц, неделю по каждой возрастной параллели, а также определяет минимальную и максимальную для каждого воспитанника учебную нагрузку. Национально-региональный компонент проходит через весь воспитательнообразовательный процесс по лексическим темам, реализовывается во время непосредственно образовательной и свободной деятельности, во время развлечений и праздников. Учебный год состоит из 38 недель с 1 сентября до 31 мая . Первые две недели (в первой и во второй младшей группах) сентября и последняя неделя мая идут на диагностику общего и речевого развития. Учебно-воспитательный процесс в ДОУ строится по принципу тематического планирования. Все занятия общеобразовательного и коррекционного направлений в течение недели объединяются единой лексической темой. В каждой возрастной параллели определены на каждую неделю лексические темы, работу над которыми проводят воспитатели и все специалисты (учитель-логопед, педагог-психолог), работающие на группе, это позволяет эффективно решать задачи данного раздела. В связи с этим учебный план предусматривает всего 1 занятие по формированию целостной картины мира (ребенок и окружающий мир) в неделю. Одно из основных занятий общеобразовательного направления – развитие речи, реализуется преимущественно на занятиях коррекционного направления, в общеобразовательном направлении сохраняется занятие по формированию целостной картины мира во всех группах, одно занятие по развитию речи в подготовительной группе и общий речевой режим, предусмотренный для групп детей с нарушениями речи. Общеобразовательной программой лепка и аппликация предусмотрены всего по 0,5 часа в неделю, а рисование 1 занятие в младшей, в средней группах, а в старшей 2 часа в неделю. Учитывая важность этих видов деятельности для развития моторики рук, речи, многих психических процессов, в данных возрастных мелкой группах проводятся по одному занятию рисования, лепки, аппликации. Учитывая нормативы СанПиН на объем образовательной нагрузки, чтение художественной литературы и конструирование не включается в расписание непосредственной образовательной деятельности. Эта работа проводится в вечернее время в совместной или самостоятельной деятельности. Только в старшей и подготовительной группе конструирование сохраняется как непосредственно образовательная деятельность. По этой же причине сокращено количество фронтальных логопедических занятий и увеличено время на индивидуальную логопедическую работу (в первой и во второй младших группах по два, а в средней, старшей и подготовительной группе по три фронтальных логопедических занятия в неделю). Реализация физического и художественного направлений занимает не менее 50% от общего времени занятий ( без учета вариативной части): В первой младшей группе – 63% (7 занятий из 11); Во второй младшей группе – 63 % (7 занятий из 11); В средней группе – 58% (7 занятий из 12); В старшей группе – 64 % (9 занятий из 14); В подготовительной группе- 56 % (9 из 16). Содержание образовательной области «Труд» направлено на достижение цели формирования положительного отношения к труду. Решение задач трудового воспитания выносится за рамки учебного плана и осуществляется в повседневной жизни во время проведения режимных моментов и в специально организованной совместной деятельности воспитателя и детей. Начиная с младшей группы, по четвергам дети вместе с воспитателем моют комнатные растения, а по пятницам – игрушки. Ежедневно дети выполняют трудовые поручения на прогулках, подготовке занятиям и в течение дня в режимныхмоментах. Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение цели охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья. Решение задачи по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни происходит на занятиях по ознакомлению с окружающим. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, воспитание культурно-гигиенических навыков осуществляется на занятиях физической культурой и в повседневной жизни, во время проведения В целях режимных реализации социального заказа на моментов. образовательные услуги введено дополнительное время для проведения занятий в кружках социально-педагогической и художественно-эстетической направленности. В целях исключения превышения предельно допустимой нормы нагрузки на ребёнка за счёт вариативной части учебного плана введены следующие правила: ребенок занимается в кружке по программе дополнительной образовательной деятельности не более одного раза в неделю, не более двух раз дети подготовительной группы; продолжительность дополнительного занятия не превышает продолжительности обязательного учебного занятия в соответствии с возрастными нормами. С целью преодоления специфических для каждого воспитанника речевых дефектов и сопутствующих нарушений двигательных функций, в том числе мелкой моторики, познавательной деятельности, памяти, внимания, мышления, межличностного общения в течение недели с каждым воспитанником проводится индивидуально-коррекционная работа учителя-логопеда, педагога-психолога, воспитателя. Индивидуальные занятия реализуются вне сетки занятий. На индивидуально-коррекционную деятельность с одним ребенком отводится от 10 до 25 минут учебного времени. В основу организации образовательного процесса положен комплексно- тематический принцип, учитывая, что ребенок – дошкольник воспринимает мир целостно, целесообразно построение всего образовательного процесса вокруг одной центральной темы. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом. В основе тематического планирования лежат лексические темы, по которым в течение недели работают все специалисты. Такая концентрация на определенной теме, своеобразная «лексическая замкнутость», позволяет детально прорабатывать каждую лексическую тему, более полно погружать детей в лексический материал и цикличного наращивать его с каждым возрастным этапом. Предлагаемое в Программе комплексно-тематическое планирование следует рассматривать как примерное. Одной теме уделяется не менее одной недели. Примерные лексические темы 1 младшая 2 младшая Средняя Старшая Подготовител группа группа группа группа ьная месяц группа 2 младшая группа Логопедическое обследование сентябрь Логопед.обс Игрушки. лед. Детский сад Огород. Обследование речи Наша группа. Детский сад Я и моя семья Игрушки Наш детский сад Игрушки октябрь Овощи. Грибы. Ягоды Хлеб. От зерна до каравая. Осень Сад. Фрукты. Я и моя семья Овощи Овощи Овощи. Фрукты. Сад. Огород Овощи Осень. Фрукты Фрукты Фрукты Насекомые. Подготовка к зиме. Осень Деревья Перелетные птицы. Отлет птиц поспели Фрукты Одежда. Игрушки Дикие животные. Ежик Человек. Игрушки Наше тело Осень Семья Деревья и кустарники. Листопад. Осень. Признаки осени. Одежда (легкое платье), обувь Дом Повторение тем «Осень» Мебель Игрушки Части тела и Одежда лица Чайная Туалетные Повторение принадлежнос темы ти «Осень» Одежда Обувь Повторение темы Осень Осенняя сказка повторение тем Перелетные птицы Мебель. Профессии Кошка с котятами Птицы Одежда Домашние животные Одежда. Головные уборы Посуда. Продукты питания. Труд повара Собака со щенками Петушок с Обувь Домашние птицы Обувь Человек и его тело. Предметы гигиены. Мебель Зима. Зимние забавы Посуда Зима. Зимние забавы Мебель Дикие животные Зима. Зимние забавы Зимующие птицы. Дикие птицы Зимующие птицы Зимняя одежда. Обувь. Головные уборы. Ателье Новый год Новогодний праздник Новый год. Праздник новогодней семьей Зимняя одежда Зима.Зимние Посуда Зимняя забавы одежда декабрь Сезонная одежда посуда ноябрь Грибы. Ягоды Дикие животные. Лиса Продукты Дикие животные Дерево. питания Праздник Новый год. Зима Повторение темы «Зима» Заяц елки елки Новогодний праздник. Елка Повторение Повторение Повторение темы темы «Елка» темы Дикие и дом живот. январь «деревья» Зима. Зимние забавы Домашние Повторение Повторение птицы темы «Зима» темы Дикие Дикие животные. Волк. Медведь. Кошка с Продукты котятами питания Собака со Я и мое тело. Повторение темы зима Новый год» Домашние животные и птицы. Дома Дикие животные Дикие животные наших лесов Посуда Мебель Животные и птицы холодных стран Животные холодных стран Домашние Посуда Транспорт Животные жарких стран Транспорт Правила дорожного движения Животные морей и океанов Профессии и атрибуты профессий День защитника отечества День Защитника Отечества. Военные профессии Мой город и республика Моя семья весна День защитника Отечества Дикие Мамин Семья животные праздник 8–Марта. Профессии Праздник 8-е Марта. Женские профессии. и дом живот. щенятами Домашние Корова с теленком Дикие Домашние животныеЛис животные животные птицы февраль а Дикие животныеЗая ц. март Вода, ее свойства Мамин праздник. Семья Темы «Зима. Домашние животные и птицы Профессии (повар, врач, воспитатель) Папин праздник Повторение Папин праздник Ранняя весна Ранняя мам Домашние птицы Мамин праздник Лошадь с жеребенком Продукты Дома. Мебель Профессии 8 марта Семья Транспорт. Профессии на транспорте. Правила дорожного движения Дикие птицы Весна Дом и его части Весна ранняя. Первые весенние цветы Дикие птицы Профессии мам Предметы гигиены Наше тело Весна – красна. Дикие животные питания в детском Повторение саду темы Повторение «Дикие животные» Весна. Кораблик Птицы Перелетные (воробей, голубь) птицы Весна. Кораблик Транспорт Транспорт Самолет Транспорт Повторение пройденных тем Мебель Библиотека. Моя любимая книга. Профессии Транспорт Перелетные птицы Космос Космос. Домашние Весна птицы Аквариумны е рыбы Мой дом. Профессии на стройке Домашние Мой город Комнатные растения птицы Насекомые весна Растения Моя улица Продукты питания май апрель и цветы Моя улица. Мой город Моя Родина – край чувашский. Моя страна весной Цветы Насекомые Растения и Цветы весной День Победы День Победы цветы весной Повторение Рыбы Цветы Насекомые Насекомые Лето Скоро лето. Игры с водой Игры с песком и водой Насекомые Обследова Лето. Лето. Цветы ние Обследован ие Обследова Инструменты. Сад- огород «Овощифрукты» Лето Логопедичес Повторение кое тем. обследован Логопед.обсл ние едован июнь Индивидуальная работа по автоматизации звуков До свидания, детский сад. Здравствуй, школа Цветы на лугу и в саду. Обследова ние
