Рабочая программа по трудовому обучению для учащихся 1

МОУ «Визимьярская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа по трудовому обучению для учащихся 1 - 4
коррекционных классов ( К-1, К -2)
На 2014 – 2015 учебный год
Учитель ИЗО: Суслова Н.В.
Пояснительная записка
Рабочая программа по курсу «Трудовое обучение» для 1-4 класcов VIII
вида составлена в соответствии с программой В.В. Воронковой и О.П.
Гаврилушкиной, Н.Д. Соколовой. Количество уроков труда в 1 классе (68
ч.), во 2 классе (68ч.), в 4 классе по данной программе и учебному плану
– 136 часов.
Цель курса:
основная образовательная программа начального общего образования
соответствует основным принципам государственной политики РФ в области
образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об
образовании”. Это: гуманистический характер образования, приоритет
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного
развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к
правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
единство федерального культурного и образовательного пространства,
защита и развитие системой образования национальных культур,
региональных культурных традиций и особенностей в условиях
многонационального
государства;
общедоступность
образования,
адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и
подготовки обучающихся и воспитанников; обеспечение самоопределения
личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;
формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и
ступени обучения картины мира; формирование человека и гражданина,
интегрированного в современное ему общество и нацеленного на
совершенствование этого общества; содействие взаимопониманию и
сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной,
религиозной и социальной принадлежности.
Обучение труду в 1-4 класcах направлено на решение следующих
задач:
1. Воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия,
настойчивости, умения работать в коллективе и т.д.);
2. Уважение к людям труда;
3. Сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование
трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие
самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;
4. Формирование организационных умений в труде – вовремя
приходить на занятия, организованно входить в мастерскую,
работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на
нем материалы и инструменты, убирать их по окончанию работы,
санитарно-гигиенические требования.
Наряду с этими задачи на занятиях трудом в коррекционных
образовательных учреждениях VIII вида решаются и специальные задачи,
направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.
Коррекционная работа выражается в формировании умений.
1. Ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
2. Предварительно
планировать
ход
работы
над
изделием
(устанавливать логическую последовательность изготовления
поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их
выполнения);
3. Контролировать свою работу (определять правильность действий и
результатов, оценивать качество готовых изделий).
4. Коррекция недоразвития моторных функций (развитие плавности и
координации движений рук, зрительно-двигательные координации,
регуляции мышечного усилия);
5. Компенсация развития недоразвития эмоционально-волевой сферы
(формирование адекватной реакции на неудачи, самостоятельное
преодоление трудностей, принятие помощи);
6. Коррекция
познавательной
деятельности:
наблюдательности,
воображения, речи, пространственной ориентировки, а также
недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.
Учебный материал в программе распределен по годам обучения с
учетом возрастных и психофизических особенностей умственно отсталых
школьников.
Предусмотрены следующие виды труда:
1. работа с глиной и пластилином
2. работа с природными материалами
3. работа с бумагой и картоном
4. работа с текстильными материалами
5. работа с проволокой и металлоконструктором
6. работа с древесиной
Необходимо обратить особое внимание на соблюдение правил
безопасности работы и гигиены труда при проведении практических работ.
При оценке знаний и умении учащихся по труду следует учитывать:
правильность приемов работы, степень самостоятельности выполнения
задания (ориентировку в задании, планирование, практическое изготовление
объекта, качество готового изделия, организацию рабочего места).
На уроках труда в 1-4 классе решаются задачи развития трудовой
деятельности учащихся и непосредственной их подготовке к
профессиональному обучению. К основным из них относятся:
1. выявление актуальных и потенциальных способностей учащихся в
трудовом обучении;
2. воспитание организационных умений и привычек, необходимых для
продуктивной и безопасной работы в учебных мастерских.
3. Обучение простейшим технико-технологическим знаниям и
практическим умениям, которые служат опорой для усвоения
учебного материала в дальнейшей трудовой подготовке.
Предусмотрены следующие виды труда:






Работа с бумагой и картоном;
Объемные игрушки из картона и бумаги;
Пакеты и конверты;
Елочные украшения;
Коробки открытые;
Работа с тканью (изготовление ткани, салфетки-прихватки, подушечка
для игл, ремонт одежды, мягкие игрушки);
 Работа с металлом и древесиной (изделия из проволоки, изделия из
жести и тонколистового металла, изделия из древесины, изделия из
фанеры);
 Работа с пластическими материалами и растворами (изделия из
пластилина, изделия из глины).
Межпредметные связи
Математика. Счет в пределах 100. Вычерчивание прямоугольника и
квадрата по заданным размерам на бумаге в клетку.
Изобразительное искусство. Определение структуры узора,
расположение элементов оформления по всей поверхности изделия.
Развитие устной речи на основе изучения явлений и предметов
окружающей действительности. Связные высказывания по затрагиваемым
в
беседе
вопросам.
Дополнение
высказываний
собеседников,
последовательный рассказ о законченном или предполагаемом трудовом
процессе. Самостоятельное описание предметов. Использование в своей речи
вновь усвоенных слов и оборотов, выражение связи и отношений между
реальными объектами.
Основные требования и умения к знаниям учащихся
1. Ориентировка в задании по вопросам и самостоятельно.
2. Сравнение образца с натуральным объектом, чучелом, муляжом
по вопросам учителя и самостоятельно.
3. Составление плана работы над изделием по вопросам учителя и
самостоятельно. Умение планировать свою работу.
4. Осуществлять текущий самоконтроль помощью учителя.
5. Употребление в речи технической терминологии
6. Словесный отчет о проделанной работе по вопросам учителя и
самостоятельно. Подробный анализ своего изделия по вопросам
учителя и самостоятельно.
Тематическое планирование по ручному труду в 1
классе.
1 четверть (18 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1.Изготовление лесенки, забора из столбиков пластилина.(Повторение:
цвета окружающих предметов).
2. Лепка по образцу предметов шаровидной формы6бусы, ягоды, мяч.
(Повторение: Подготовка рабочего места и материала к работе).
3. Лепка куклы неваляшки из двух шаров различной величины.
(Повторение: приемы скатывания в ладонях предметов шаровидной
формы).
4. Лепка по образцу овощей и фруктов, имеющих форму шара: яблока,
апельсина, помидора. Составление композиции (овощи на тарелке).
(Повторение: форма предметов).
5. Лепка по образцу предметов овальной формы: сливы, огурца,
картофеля. (Повторение: форма предметов).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Экскурсия с целью сбора природного материала. (Повторение:
особенности осенней природы).
2. Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных листьев (лист
большой, лист маленький). (Повторение: форма, размер и расцветка
природных материалов).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
3. Наклеивание на подложку из цв. бумаги засушенных цветков.
Составление композиции «Цветок в вазе».
4. Составление по образцу сюжетной картинки из засушенных листьев:
«Отлет птиц», «Букет». Свойства сухих листьев. Приемы работы с
клеем.
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1. Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям.
Изготовление книжечки. (Повторение: свойства бумаги).
2. Изготовление наборной линейки по образцу из плотной бумаги.
(Повторение: цвета бумаги).
3. Изготовление по образцу летающих игрушек: стрелы.
(Повторение: приемы сгибания бумаги по средней линии).
4. Изготовление шапочки – пилотки из газетной бумаги. Сгибание
бумаги с угла на угол.
5. Изготовление по образцу стаканчика для семян.
6. Изготовление дидактического материала из бумаги. Упражнения в
резании ножницами по следу сгиба. Вырезание полосы, разрезание
ее на квадраты и прямоугольники. Обучение безопасным
приемам работы с ножницами.
7. Вырезание квадратов и прямоугольников, размеченных по
шаблону.(Повторение: формы геометрических фигур).
8. Вырезание круга и овала по разметочным линиям. Скругление
углов прямоугольников и квадратов на глаз.
2 четверть ( 14 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1. Лепка предметов конической и грушевидной формы: морковки,
груши. (Повторение: свойства пластилина).
2. Лепка снеговика, пирамидки. Скатывание и расплющивание
колец пирамидки.
3. Лепка рыбки по образцу. Приемы работы с пластилином.
4. Лепка грибов по образцу. Приемы соединения деталей.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Изготовление ежа из пластилина (иглы из обломанных крылаток
ясеня или сосновых игл, веточек, шелухи подсолнуха).
2. Изготовление цветка по образцу (цветоложе из пластилина,
лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев..).
3. Изготовление по образцу бабочки из пластилина,
крылаток ясеня и листьев.
4. Изготовление по образцу рыбки из шишки сосны или ели
и пластилина.
5. Изготовление по образцу мышки из желудя или шишки.
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1. Изготовление елочных гирлянд по образцу. Основные цвета
бумаги, ее виды.
2. Изготовление деталей аппликаций на флажки. Упражнения
в резании по размеченным кривым линиям.
3. Симметричное вырезывание из бумаги, сложенной пополам,
изображений овощей и фруктов.
4. Изготовление из цветной бумаги флажков.
3 четверть ( 20 часов )
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ С ПРИМЕНЕНИЕМ
ИНСТРУМЕНТОВ.
1. Лепка рельефов букв и цифр на подложке из картона.
Назначение резака и стеки при работе с пластилином.
2. Лепка по образцу стилизованной фигуры человека.
Виды лепки: на плоскости (рельеф) и круглая (скульптура).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Изготовление по образцу птички из шишек ели,
веточек, пластилина.
2. Изготовление по образцу кораблика из скорлупы грецкого
ореха, листьев дерева.
3. Изготовление совы из шишки ели и желудей.
4. Изготовление поросенка из шишки, пластилина и зерен.
5. Изготовление пингвина из шишки, крылаток клена,
пластилина.
6. Составление композиции из поделок, изготовленных ранее,
по образцу.
РАБОТА С БУМАГОЙ ( АППЛИКАЦИИ).
1.Составление по образцу орнамента из геометрических
фигур в полосе, квадрате. Оттенки цветов бумаги.
2.Составление композиции из геометрических фигур
(снеговик, грузовая машина).
3.Составление по образцу композиций: пирамидка,
лодочка. Правила составления аппликации.
Правила безопасной работы с клеем и режущими
инструментами.
РАБОТА С НИТКАМИ.
1.Упражнения, связанные с определением свойств ниток.
Разрывание, резание ниток разной длины, связывание,
наматывание в клубок. Назначение ниток разной
толщины и цвета.
2.Витье шнура из цветных ниток по образцу и показу. Завязывание узелков
на концах шнурка.
3. Изготовление кисточки из ниток по образцу.
4 четверть ( 14 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1.Лепка по образцу и представлению деталей для макета
«Снегурочка в лесу».
2.Лепка по образцу и представлению деталей к макету по мотивам сказки
«Репка».
3.Лепка по представлению сюжета «Весна».
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1.Изготовление по образцу растительного орнамента
в полосе. Правила безопасной работы с клеем.
2.Изготовление закладки для книг. Шитье по проколам
способом «игла вверх – вниз» на полоске картона.
3.Вышивание по готовым проколам геометрических
фигур с последующим раскрашиванием.
4.Вышивание по готовым проколам контуров овощей
и фруктов с последующим раскрашиванием.
5.Вышивание разнообразных фигур по рисунку с
самостоятельным прокалыванием по контуру.
Тематическое планирование по ручному труду во 2
классе.
1 четверть (18 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1.Изготовление лесенки, забора из столбиков пластилина.(Повторение:
цвета окружающих предметов).
6. Лепка по образцу предметов шаровидной формы6бусы, ягоды, мяч.
(Повторение: Подготовка рабочего места и материала к работе).
7. Лепка куклы неваляшки из двух шаров различной величины.
(Повторение: приемы скатывания в ладонях предметов шаровидной
формы).
8. Лепка по образцу овощей и фруктов, имеющих форму шара: яблока,
апельсина, помидора. Составление композиции (овощи на тарелке).
(Повторение: форма предметов).
9. Лепка по образцу предметов овальной формы: сливы, огурца,
картофеля. (Повторение: форма предметов).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Экскурсия с целью сбора природного материала. (Повторение:
особенности осенней природы).
2. Наклеивание на подложку из цветной бумаги засушенных листьев (лист
большой, лист маленький). (Повторение: форма, размер и расцветка
природных материалов).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ
3. Наклеивание на подложку из цв. бумаги засушенных цветков.
Составление композиции «Цветок в вазе».
5. Составление по образцу сюжетной картинки из засушенных листьев:
«Отлет птиц», «Букет». Свойства сухих листьев. Приемы работы с
клеем.
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1. Упражнения в сгибании и разрывании бумаги по прямым линиям.
Изготовление книжечки. (Повторение: свойства бумаги).
9. Изготовление наборной линейки по образцу из плотной бумаги.
(Повторение: цвета бумаги).
10.Изготовление по образцу летающих игрушек: стрелы.
(Повторение: приемы сгибания бумаги по средней линии).
11.Изготовление шапочки – пилотки из газетной бумаги. Сгибание
бумаги с угла на угол.
12.Изготовление по образцу стаканчика для семян.
13.Изготовление дидактического материала из бумаги. Упражнения в
резании ножницами по следу сгиба. Вырезание полосы, разрезание
ее на квадраты и прямоугольники. Обучение безопасным
приемам работы с ножницами.
14.Вырезание квадратов и прямоугольников, размеченных по
шаблону.(Повторение: формы геометрических фигур).
15.Вырезание круга и овала по разметочным линиям. Скругление
углов прямоугольников и квадратов на глаз.
2 четверть ( 14 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
2. Лепка предметов конической и грушевидной формы: морковки,
груши. (Повторение: свойства пластилина).
3. Лепка снеговика, пирамидки. Скатывание и расплющивание
колец пирамидки.
3. Лепка рыбки по образцу. Приемы работы с пластилином.
4. Лепка грибов по образцу. Приемы соединения деталей.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
6. Изготовление ежа из пластилина (иглы из обломанных крылаток
ясеня или сосновых игл, веточек, шелухи подсолнуха).
7. Изготовление цветка по образцу (цветоложе из пластилина,
лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев..).
8. Изготовление по образцу бабочки из пластилина,
крылаток ясеня и листьев.
9. Изготовление по образцу рыбки из шишки сосны или ели
и пластилина.
10.Изготовление по образцу мышки из желудя или шишки.
РАБОТА С БУМАГОЙ.
5. Изготовление елочных гирлянд по образцу. Основные цвета
бумаги, ее виды.
6. Изготовление деталей аппликаций на флажки. Упражнения
в резании по размеченным кривым линиям.
7. Симметричное вырезывание из бумаги, сложенной пополам,
изображений овощей и фруктов.
8. Изготовление из цветной бумаги флажков.
3 четверть ( 20 часов )
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ С ПРИМЕНЕНИЕМ
ИНСТРУМЕНТОВ.
3. Лепка рельефов букв и цифр на подложке из картона.
Назначение резака и стеки при работе с пластилином.
4. Лепка по образцу стилизованной фигуры человека.
Виды лепки: на плоскости (рельеф) и круглая (скульптура).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
7. Изготовление по образцу птички из шишек ели,
веточек, пластилина.
8. Изготовление по образцу кораблика из скорлупы грецкого
ореха, листьев дерева.
9. Изготовление совы из шишки ели и желудей.
10.Изготовление поросенка из шишки, пластилина и зерен.
11.Изготовление пингвина из шишки, крылаток клена,
пластилина.
12.Составление композиции из поделок, изготовленных ранее,
по образцу.
РАБОТА С БУМАГОЙ ( АППЛИКАЦИИ).
1.Составление по образцу орнамента из геометрических
фигур в полосе, квадрате. Оттенки цветов бумаги.
2.Составление композиции из геометрических фигур
(снеговик, грузовая машина).
3.Составление по образцу композиций: пирамидка,
лодочка. Правила составления аппликации.
Правила безопасной работы с клеем и режущими
инструментами.
РАБОТА С НИТКАМИ.
1.Упражнения, связанные с определением свойств ниток.
Разрывание, резание ниток разной длины, связывание,
наматывание в клубок. Назначение ниток разной
толщины и цвета.
2.Витье шнура из цветных ниток по образцу и показу. Завязывание узелков
на концах шнурка.
3. Изготовление кисточки из ниток по образцу.
4 четверть ( 14 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1.Лепка по образцу и представлению деталей для макета
«Снегурочка в лесу».
2.Лепка по образцу и представлению деталей к макету
по мотивам сказки «Репка».
3.Лепка по представлению сюжета «Весна».
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1.Изготовление по образцу растительного орнамента
в полосе. Правила безопасной работы с клеем.
2.Изготовление закладки для книг. Шитье по проколам
способом «игла вверх – вниз» на полоске картона.
3.Вышивание по готовым проколам геометрических
фигур с последующим раскрашиванием.
4.Вышивание по готовым проколам контуров овощей
и фруктов с последующим раскрашиванием.
5.Вышивание разнообразных фигур по рисунку с
самостоятельным прокалыванием по контуру.
Тематическое планирование по ручному труду в 4 классе.
1 четверть (32 часа)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1.Лепка из пластилина прямоугольных геометрических тел (куб, брус).
Повторение: геометрические фигуры и геометрические тела,
приемы скатывания и раскатывания.
2. Лепка дидактического материала с применением стеки и резака:
кубик большой, кубик маленький, брусок высокий, брусок низкий.
Складывание из вылепленных деталей башни или дома. Повторение:
свойства пластилина.
3. Лепка столярных инструментов, имеющих прямоугольную форму:
киянки, молотка, рубанка. Первое изделие выполняется по образцу,
остальные с натуры.
(Повторение: инструменты для работы с пластилином.).
4. Лепка по образцу игрушек: автобус, автомобиль. Повторение: приемы
соединения деталей.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Экскурсия с целью сбора природного материала. (Повторение:
особенности осенней природы).
2. Изготовление по образцу птички или ослика из желудей, перьев,
засушенных листьев, крылаток ясеня и палочек. Повторение: виды
природных материалов.
3.
Изготовление по образцу зайца, щенка, свиньи из желудей,
шишек,
крылаток, палочек.
4. Изготовление по образцу рыбки, черепахи из скорлупы грецких
орехов, бумажных и кожаных деталей.
РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.
1. Изготовление пакета из бумаги по образцу. Повторение: свойства
бумаги.
2. Изготовление дидактического материала из бумаги: квадраты,
прямоугольники, треугольники, круги. Повторение:
безопасные приемы работы с ножницами.
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ.
1. Изготовление стилизованных ягод из связанных пучков ниток.
Применение и использование ниток.
2. Плетение косички по образцу. Свойство ниток.
3. Изготовление стилизованных фигурок (мальчика, девочки).
Повторение приемов разрывания, наматывания, разрезания
ниток.
4. Пришивание пуговиц с двумя отверстиями. Завязывание узелка.
Приемы шитья «игла вверх – вниз». Экскурсия в швейную
мастерскую.
2 четверть (28 часов)
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1. Лепка предметов цилиндрической формы: кружки, стакана.
Повторение: свойства пластилина.
2. Лепка с натуры предметов конической формы: ведерка,
цветочного горшка. Приемы вдавливания и расплющивания.
3. Лепка с натуры и по представлению чайной посуды в форме
шара, цилиндра, конуса и круга (чайник, чашка, тарелка).
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Составление композиции по образцу и представлению из цветов,
крылаток ясеня или сосновых игл, веточек, шелухи подсолнуха.
2. Составление композиции « В лесу» по представлению из
природного материала.
РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.
1. Изготовление закладки из картона. Разметка бумаги и
картона по шаблонам, наклеивание на изделие аппликации.
2. Изготовление из картона плоских елочных игрушек: рыб,
овощей, фруктов, животных.
3.Изготовление игрушек объемной формы из 3-4 деталей,
согнутых под прямым углом (грибок, фонарик, ракета).
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ .
1. Лепка по образцу фигурок утки, гуся.
Назначение резака и стеки при работе с пластилином.
2. Лепка по образцу стилизованных фигурок кошки, белки.
3. Самостоятельная лепка с натуры игрушек: зайца, лисы,
медвежонка.
грибов,
3 четверть ( 40 часов)
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Коллективное изготовление деталей к макету по сказке
«Теремок».
2. Составление композиции из поделок, изготовленных ранее,
по образцу.
РАБОТА С БУМАГОЙ И КАРТОНОМ.
1.Изготовление закладки из картона с разметкой по линейке.
аппликации (грузовая машина, автофургон).
2. Правила составления аппликации. Правила безопасной
работы с клеем и режущими инструментами.
3.Изготовление поздравительных открыток.
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Упражнения в раскрое ткани по готовым выкройкам
(квадрат или прямоугольник). Составление коллекции
тканей. ТБ при работе с ножницами.
2. Ознакомление с ручными стежками (сметочный стежок).
Упражнения на полосе бумаги в клетку.
3. Вышивание закладки из канвы или ткани сметочным стежком.
Правила работы с иглой.
4. Изготовление игольницы
РАБОТА С ГЛИНОЙ И ПЛАСТИЛИНОМ.
1. Лепка по представлению деталей для композиции
«Колобок и лиса ».
2. Лепка по представлению композиции «Маша и медведь»,
«Лиса и журавль».
РАБОТА С БУМАГОЙ.
1. Изготовление по образцу мебели (стол, кресло) из коробочек
и картона.
2. Изготовление плоской модели светофора.
3. Изготовление по образцу указателя перехода.
4. Изготовление по образцу подушечки для иголок из картона
бархатной бумаги и ткани.
4 четверть (32 часа)
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
5 Изготовление ежа из пластилина (иглы из обломанных
крылаток
ясеня или сосновых игл, веточек, шелухи подсолнуха).
6 Изготовление цветка по образцу (цветоложе из пластилина,
лепестки из крылаток ясеня или мелких листьев..).
7 Изготовление по образцу бабочки из пластилина,
крылаток ясеня и листьев.
8 Изготовление по образцу рыбки из шишки сосны или ели
и пластилина.
9 Изготовление по образцу мышки из желудя или шишки.
РАБОТА С ПРИРОДНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Изготовление по образцу птички из шишек ели,
веточек, пластилина.
2. Изготовление по образцу кораблика из скорлупы грецкого
ореха, листьев дерева.
3. Изготовление совы из шишки ели и желудей.
4.Изготовление поросенка из шишки, пластилина и зерен.
5.Изготовление пингвина из шишки, крылаток клена,
пластилина.
6.Составление композиции из поделок, изготовленных ранее,
по образцу.
РАБОТА С ТЕКСТИЛЬНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ.
1. Выполнение стежка «шнурок» на полосе бумаги в клетку.
2. Вышивание закладки из ткани с применением стежка
шнурок. Оформление концов закладки кисточками.
3. Вышивание салфетки по образцу стежками сметочный
и «шнурок».