chelishev.doc - Всероссийский фестиваль педагогического

Реклама
Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2015/2016 учебный год)
Номинация:
«Проектная и творческая деятельность учащихся»
Подраздел «Техническое творчество»
Название работы:
«Проект изготовление кормушки»
Авторы:
Челышев Дмитрий, Романов Сергей
учащийся МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 3 VIII вида
Руководитель:
Скоревич Александра Леонидовна,
учитель МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 3 VIII вида
Место выполнения работы:
г.Березники Пермский край
Творческий проект
«Изготовление кормушки»
Цель проекта: изготовление кормушки для подкормки птиц в зимний период года.
Задачи работы над проектом учащегося:
1. Собрать информацию о зимующих птицах в Пермском крае.
2. Узнать, чем питаются птицы зимой.
3. Собрать материал о видах конструкции кормушек для птиц.
4. Изучить и освоить построение кормушки.
5. Уметь рассказать о своей работе над проектом.
Задачи работы над проектом учителя:
1. Развивать интересы детей к природе, к птицам, вызвать желание помогать им
в зимнюю пору.
2. Помочь найти информацию о птицах.
3. Организовать экскурсию к кормушкам.
4. Помочь овладеть навыками изготовления кормушки из коробки.
5. Помочь оформить проект.
Тип проекта:


краткосрочный;
предполагает работу учеников класса «Особый ребенок»;


совмещает урочную и внеурочную работу при изучении материалов на
уроках чтения, трудового обучения, социально-бытовой ориентировки;
комплексный (познавательный, творческий, информационно-поисковый,
природоохранительный,);
Проект направлен на:
поиск информации о жизни птиц зимой;
 совершенствование умения рассказывать о зимующих птицах;
 поиск информации о разных видах кормушек для птиц;
овладение навыками изготовления кормушки

Материально технические ресурсы для выполнения проекта:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
коробка картонная 24см * 29 см * 11 см;
клеёнка 110*15 см и 35*35 см ;
скотч двусторонний;
самоклеящаяся пленка;
картон 31 *33 см;
ножницы, линейка, канцелярский нож, простой карандаш.
Рабочий план реализации проекта:
1.Обоснование работы над проектом. На прогулке я наблюдал за птицами,
которые прилетали к кормушке, прикрепленной к окну одного из классов. Мне
стало интересно, какие птицы прилетают, что клюют. Возникла беседа о жизни
птиц зимой. Мы с Сережей захотели тоже сделать кормушку. Учитель предложила
нам выполнить проект. Провела беседу “Что такое проект”, как он выполняется,
этапы проекта и его продукт, что мы должны сделать кормушку, повесить ее и
каждый день подсыпать корм, наблюдать за поведением птиц, фотографировать и
зарисовывать прилетающих птиц, рассказывать о своих наблюдениях в классе.
2. Изучение зимующих птиц Пермского края.
Мы посмотрели презентацию «Зимующие птицы», в интернете нашли снимки
зимующих птиц и статьи о них.
Зимой к кормушкам могут прилететь сороки, вороны, галки, синицы, воробьи,
свиристели, щеглы, поползни, дятлы.
Крупных и для мелких птиц надо кормить отдельно, иначе крупные птицы не
будут подпускать мелких к кормушкам. А мелкие будут бояться подлетать.
3. Корм для птиц.
Лучшим кормом будут: семена подсолнечника, пшено, просо, овес, пшеница, рис,
сало, мясо, сушеная рябина, боярышник, семена клена и ясеня, шишки, семена
арбуза, тыквы, зерна кукурузы. Семена сорняков. Неплохо будет положить
скорлупу куриных яиц, сухую штукатурку.
Нельзя скармливать птицам любые соленые, жаренные, кислые. Острые продукты,
нельзя давать черный хлеб.
4. Экскурсия в лес.
Мы с Сережей сходили на экскурсию в лес, где висит много кормушек, покормили
птиц, понаблюдали за их поведением.
5. Изготовление кормушки.
Я приготовил картонную коробку и кусок картона размером. Дно коробки оклеил
клеенкой. Картон согнул пополам, получилась крыша. Крышу прикрепил к двум
верхним сторонам коробки. Остальные две срезал канцелярским ножом. Вырезал
клеенку в соответствии с размерами коробки и оклеить сначала боковые стороны, а
потом крышу при помощи двухстороннего скотча. Затем при помощи шаблона
нарисовал отверстия для входа птиц. Вырезали их тоже с помощью канцелярского
ножа. Чтобы украсить домик, мы оклеили отверстия самоклеящейся пленкой.
6.Прикрепить кормушку к дереву.
Мы прикрепили кормушку к березе на территории школы.
Мы довольны своей работой, каждый день насыпаем корм. Птицы прилетают к
кормушке, когда все дети находятся в школе. Мы наблюдаем за ними из окна
класса и думаем, что птицы очень довольны.
Самооценка изготовленного изделия.
Изделие должно быть:
Удобным для мелких птиц
Водоустойчивым.
Эстетичным.
Экологически безопасным.
Обладать оригинальными внешними особенностями среди изделий
подобного типа.
6. Доступным в изготовлении.
7. Дешевым.
1.
2.
3.
4.
5.
Изделие выполнено качественно в соответствии поставленным задачам. А по
стоимости получилось почти бесплатным, так как выполнено из бросового
материала. Пришлось приобрести только двухсторонний скотч.
Используемая литература:
1.А.А. Плешаков. Окружающий мир//М.: Просвещение-2012;
2.Н.А. Соколов. Любите и охраняйте птиц//М.: Просвещение-2005;
3.Интернет ресурсы.
Скачать