Зеленый мир на окне».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
г. о. Саранск «Центр развития – ребенка детский сад №46»
Консультация
«Зеленый мир на окне»
(для родителей)
Подготовила: воспитатель
Дерова С.А.
г. о. Саранск 2014
Растения статичны и, на неопытный взгляд малыша, безжизненны.
Земное царство горшечных растений, расположенное чаще всего на окне, начнет
вызывать к себе интерес ребёнка, если взрослые члены семьи постепенно вовлекут его
в наблюдения за таинственным миром комнатной флоры.
Растения статичны и, на неопытный взгляд малыша, безжизненны. Задача взрослых
показать своеобразие и тайну их жизни, их красоту, ради которой они и содержаться в
доме.
Приучая дошкольника к регулярным наблюдениям, взрослые показывают ему
окраску и рисунок на листьях декоративных растений, изящные линии ниспадающих
стеблей у ампельных и замысловатые изгибы и разветвления у прямостоящих их
видов. Даже чисто зелёный цвет и тот бывает неодинаков у разных растений
(предложить сравнить тёмную зелень кливии со значительно более светлыми её
тонами у бальзамина или хлорофитума.) Какое же богатство цветовых оттенков,
симметричных и несимметричных рисунков имеется на листьях декоративных
растений.
Каждый цветок – это удивительное явление. Надо научить ребенка с малых лет не
только замечать, но и чувствовать, переживать красоту растения, особенно цветущего.
Громадные ярко-красные цветы амариллиса не более прекрасны, чем множество
мелких голубых, розовых, бордовых или сиреневых оттенков цветов фиалки
узумбарской.
Декоративность растений образуется богатством и разнообразием их внешних
признаков: размером стеблей и листьев, их формой и окраской. Различные сочетания
этих особенностей и создают неповторимую красоту каждого растения. Эту красоту
замечает и видит взрослый человек, её приближает к нему его развитое
дифференцированное восприятие. Прямо противоположно состояние ребёнка – он, как
правило, не замечает изящества и красоты растений в силу особенностей своего ещё
недостаточно развитого взора, протекающего от слитности и нерасчлененности
восприятия.
Поддерживать интерес ребенка к растениям нужно и другими способами. Хорошо,
когда ребенок может рассказать кому- то о своих впечатлениях, кто совсем не в курсе
событий. Вечером приходит с работы папа, в гости приходят бабушка, соседи, иногда
знакомые – шепните на ухо малышу, чтобы он показал и рассказал им о
распустившихся цветах. Общий интерес взрослых к красивому явлению на окне
укрепит в ребенке любознательность и наблюдательность.
Дошкольник полюбит растение, если услышит от старших рассказы об их
происхождении и как за ним надо ухаживать. Детям интересно знакомиться и с
названиями растений, например, бальзамин – это еще и «Ванька мокрый» и
«огонек». Очень интересно поговорить с ребенком о том, почему сансевьерру
прозвали «щучьим хвостом», зиферантес – «выскочкой», а колеус – «крапивкой».
Особенно чудесное зрелище представляет собой цветущее растение: несколько
крупных или множество мелких, рассыпанных по всему кустику цветов обычно имеют
яркую окраску разных и чистых тонов. Контраст зелени растения и его цветов, как
магнитом притягивает.
На базе познания у дошкольника начнёт формироваться отношение – важный аспект
нравственно-эстетического становления человеческой личности.
Одним из видов практической деятельности ребёнка является его участие в
непосредственном уходе за растениями. Чтобы труд был в радость и поручения
охотно исполнялись, взрослые, окружающие ребёнка, должны вести себя гибко,
неназойливо, разнообразно.
Следует помнить, что трудовая деятельность для дошкольника ещё не основная.
Взрослые лишь приобщают его к посильному соучастию в семейном труде. В
дошкольном возрасте труд-это, прежде всего средство воспитания таких важных
качеств, как ответственность за выполнение поручения, за получаемый результат,
обязанность, целеустремлённость. Уход за растениями чрезвычайно важен и имеет
гуманистический смысл: от него зависит жизнь и состояние живых существ.
Как много прекрасных и полезных растений мы можем выращивать на подоконниках!
Алоэ. Свежим соком алоэ пополам с кипячённой водой можно полоскать горло,
лечить воспаление дёсен. А смесь сока алоэ с таким же количеством мёда – отличное
средство для заживления ран и сильных ожогов. Полезно это растение при
фурункулах, заболеваниях желудка, женских органов.
Каланхоэ. Хорошее средство от насморка. Вымойте лист каланхоэ, измельчите его,
отожмите сок через марлю и закапайте в нос (2-3 капли). Кашицу можно
прикладывать к ранам. Кормящие мамы с успехом применяют сок каланхоэ при
трещинах около сосков.
Герань душистая. Фитонциды, содержащиеся в герани, подавляют болезнетворные
микробы. Там, где растёт герань, люди меньше болеют. Кстати, её запах не переносят
моль и комары. Кроме того, этот цветок украсит любое окно. Раньше все хозяйки
старались иметь дома герань.
Традесканция. Красивое вьющееся растение и хорошее средство от ожогов (выжать
сок и смазать место ожога).
На подоконниках можно выращивать зелёный лук, петрушку.
Таким образом, дошкольник, прошедший домашнюю школу «зеленого» воспитания,
сможет самостоятельно увидеть прелесть букета в вазе, красоту клумбы, газона,
очарование пейзажа. В лесу, на лугу, в парке он проявит наблюдательность и
пытливость ума. Это и понятно, ведь он уже имеет первые и серьёзные знания о
таинственной жизни зеленых друзей, умеет их беречь и радоваться им.