Структурное подразделение государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы № 1 «Образовательный центр» с. Борское муниципального района Борский Самарской области, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования, - Детский сад «Колокольчик». Примерный план – конспект непосредственно – образовательной деятельности во второй младшей группе по реализации тематической недели «Луговое царство» Разработчик Егоршина Н.Д. воспитатель второй младшей группы 2012 г. Тема: «Божья коровка и ее друзья» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» Задачи: 1) Формировать у детей представления о разнообразии насекомых, их особенностях («Познание») 2) Формировать желание взаимодействовать с детьми и взрослыми в коллективной деятельности («Социализация») 3) Совершенствовать навыки выполнения разнообразных движений («Физическая культура») 4) Развивать творческие способности у детей, подбирать пластилин по цвету и умение работать с готовым контуром («Художественное творчество») Методы и приемы: - практические – подвижная игра, игровые упражнения, лепка - наглядные – рассмотрение картинок и игрушек, показ - словесные – рассказ воспитателя, объяснение, вопросы, чтение стихов Материалы и оборудование: картинки насекомых, игрушки – насекомые, листы картона с готовыми контурами божьих коровок, салфетки, пластилин. Формы организации совместной деятельности Детская деятельность Формы и методы организации совместной деятельности Двигательная Подвижная игра Игровые упражнения Игровая Дидактическая игра Продуктивная Лепка с использованием нетрадиционных способов Коммуникативная Вопросы Беседа Чтение (восприятие) Чтение стихов Трудовая Подготовка рабочего места для лепки Логика образовательной деятельности № 1 Деятельность воспитателя Включение в Деятельность воспитанников Дети рассматривают Ожидаемые результаты Знание детьми образовательную насекомых, трогают названия каждого деятельность посредством руками насекомого (бабочка, сюрпризного момента. божья коровка, Воспитатель вносит в кузнечик, пчела) группу игрушки – насекомые. 2 Чтение стихов: Вот две бабочки летят. Рассказать они хотят, Что вчера еще в траве Жили гусеницы две. Слушают воспитателя, Закреплено умение высказывают свое внимательно слушать, мнение сосредотачивать внимание на собеседнике. Добродушно спрятав жало, На цветке пчела жужжала, В шубку теплую одета Ей не жарко, хоть и лето. Закреплено знание цветов. Вот кузнечик поскакал, Все росинки расплескал, Виден в зарослях едва – Он зеленый, как трава. 3 Как у божьей, у коровки Крылья пестрые обновки. Гладкие, атласные, Яркие, да красные. Беседа об особенностях Отвечают на вопросы Закреплено умение насекомых: у всех воспитателя, считают детей считать до пяти насекомых 6 ног, голова, количество усиков, и более. брюшко, усики, крылья. ножек. Крыльев. 4 Подвижная игра: Дети изображают Снято мышечное «Изобрази насекомое» названное напряжение. Воспитатель называет воспитателем насекомое по очереди и насекомое: показывает как они «кузнечик» - длинные движутся. прыжки из глубокого приседа; «божья коровка» - бег и взмахи с широко разведенными в стороны руками; «бабочки» - взмахи кистями рук. Руки соединяются в области локтей и запястий. Ладони с раскрытыми веером пальцами то смыкаются, то разводят в стороны. 5 Воспитатель предлагает Дети повторяют за Сформировано умение детям дыхательное воспитателем повторять упражнение упражнение: «Звуковое «Муха» - ноги на за воспитателем. дыхание». ширине плеч . рука на Демонстрирует детям звуки голове, издающие насекомыми. На глубоком вдохе (в) «Комар» - расслабив тело, ладонь руки на шее спереди (з) «Жук» - расслабив тело, с закрытыми глазами, ладонь на груди, на вдохе (ж) 6 Воспитатель показывает Дети готовят для себя Закреплены навыки детям готовые силуэты рабочие места, для работы с пластилином божьей коровки и работы с и умение различать предлагает раскрасить их пластилином. основные цвета. при помощи пластилина, Дети разминают показывая образец. красный пластилин в руках. Отрывают его маленькими кусочками и примазывают на готовый силуэт божьей коровки. Используя пластилин черного цвета делают шарики скатывая их пальчиком на ладошке круговыми движениями. Прикладывают к крыльям и раздавливают, получаются черные горошки. Карандашом проводят черту, разделяя между собой крылья. 7 Выставка готовых работ для родителей