Примерный план – конспект - Детский сад "Колокольчик" с.Борское

Структурное подразделение
государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
средней общеобразовательной школы № 1 «Образовательный центр» с. Борское
муниципального района Борский Самарской области, реализующее общеобразовательные
программы дошкольного образования, - Детский сад «Колокольчик».
Примерный план – конспект
непосредственно – образовательной деятельности
во второй младшей группе
по реализации тематической недели
«Луговое царство»
Разработчик
Егоршина Н.Д.
воспитатель второй младшей группы
2012 г.
Тема: «Божья коровка и ее друзья»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация»,
«Художественное творчество»
Задачи:
1) Формировать у детей представления о разнообразии насекомых, их
особенностях («Познание»)
2) Формировать желание взаимодействовать с детьми и взрослыми в коллективной
деятельности («Социализация»)
3) Совершенствовать навыки выполнения разнообразных движений («Физическая
культура»)
4) Развивать творческие способности у детей, подбирать пластилин по цвету и
умение работать с готовым контуром («Художественное творчество»)
Методы и приемы:
- практические – подвижная игра, игровые упражнения, лепка
- наглядные – рассмотрение картинок и игрушек, показ
- словесные – рассказ воспитателя, объяснение, вопросы, чтение стихов
Материалы и оборудование: картинки насекомых, игрушки – насекомые, листы
картона с готовыми контурами божьих коровок, салфетки, пластилин.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность
Формы и методы организации
совместной деятельности
Двигательная
Подвижная игра
Игровые упражнения
Игровая
Дидактическая игра
Продуктивная
Лепка с использованием
нетрадиционных способов
Коммуникативная
Вопросы
Беседа
Чтение (восприятие)
Чтение стихов
Трудовая
Подготовка рабочего места для лепки
Логика образовательной деятельности
№
1
Деятельность
воспитателя
Включение в
Деятельность
воспитанников
Дети рассматривают
Ожидаемые
результаты
Знание детьми
образовательную
насекомых, трогают
названия каждого
деятельность посредством
руками
насекомого (бабочка,
сюрпризного момента.
божья коровка,
Воспитатель вносит в
кузнечик, пчела)
группу игрушки –
насекомые.
2
Чтение стихов:
Вот две бабочки летят.
Рассказать они хотят,
Что вчера еще в траве
Жили гусеницы две.
Слушают воспитателя, Закреплено умение
высказывают свое
внимательно слушать,
мнение
сосредотачивать
внимание на
собеседнике.
Добродушно спрятав жало,
На цветке пчела жужжала,
В шубку теплую одета
Ей не жарко, хоть и лето.
Закреплено знание
цветов.
Вот кузнечик поскакал,
Все росинки расплескал,
Виден в зарослях едва –
Он зеленый, как трава.
3
Как у божьей, у коровки
Крылья пестрые обновки.
Гладкие, атласные,
Яркие, да красные.
Беседа об особенностях
Отвечают на вопросы
Закреплено умение
насекомых: у всех
воспитателя, считают
детей считать до пяти
насекомых 6 ног, голова,
количество усиков,
и более.
брюшко, усики, крылья.
ножек. Крыльев.
4
Подвижная игра:
Дети изображают
Снято мышечное
«Изобрази насекомое»
названное
напряжение.
Воспитатель называет
воспитателем
насекомое по очереди и
насекомое:
показывает как они
«кузнечик» - длинные
движутся.
прыжки из глубокого
приседа;
«божья коровка» - бег
и взмахи с широко
разведенными в
стороны руками;
«бабочки» - взмахи
кистями рук. Руки
соединяются в
области локтей и
запястий. Ладони с
раскрытыми веером
пальцами то
смыкаются, то
разводят в стороны.
5
Воспитатель предлагает
Дети повторяют за
Сформировано умение
детям дыхательное
воспитателем
повторять упражнение
упражнение: «Звуковое
«Муха» - ноги на
за воспитателем.
дыхание».
ширине плеч . рука на
Демонстрирует детям звуки голове,
издающие насекомыми.
На глубоком вдохе (в)
«Комар» - расслабив
тело, ладонь руки на
шее спереди (з)
«Жук» - расслабив
тело, с закрытыми
глазами, ладонь на
груди, на вдохе (ж)
6
Воспитатель показывает
Дети готовят для себя Закреплены навыки
детям готовые силуэты
рабочие места, для
работы с пластилином
божьей коровки и
работы с
и умение различать
предлагает раскрасить их
пластилином.
основные цвета.
при помощи пластилина,
Дети разминают
показывая образец.
красный пластилин в
руках. Отрывают его
маленькими
кусочками и
примазывают на
готовый силуэт
божьей коровки.
Используя пластилин
черного цвета делают
шарики скатывая их
пальчиком на ладошке
круговыми
движениями.
Прикладывают к
крыльям и
раздавливают,
получаются черные
горошки.
Карандашом проводят
черту, разделяя между
собой крылья.
7
Выставка готовых работ для родителей