Значение в природе и жизни человека

Биология 8 класс
Тема урока: Разнообразие и значение пресмыкающихся.
Учебно-образовательная цель: познакомить учащихся с разнообразием,
значением и охраной пресмыкающихся; обобщить и просистематизировать
знания школьников о разнообразии и значении рептилий.
Воспитательная цель: воспитывать у детей любов к природе, к живому
миру; умения устанавливать связи между организмами и неживой природой;
доказать необходимость охраны животных.
Дидактическая цель: развивать умения сравнивать, обобщать, находить
причинно-следственные связи в строении и жизнедеятельности животных.
Оборудование урока: таблицы «Прыткая ящерица», «Крокодилы»,
«Черепахи», «Змеи», «Кровеносная и нервная система хордовых», проектор,
экран.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Метод проектов
Форма урока – научно-практическая конференция
I этап. Погружение в тему проекта.
Учитель формирует тему, цели и задач урока.
Цель: предложить идеи для обобщения и систематизации знаний по теме
«Разнообразие и значение пресмыкающихся» и провести исследование в
выбранном направлении по данным Интернет, радио, телевидения,
дополнительной литературы.
Задачи:
 Собрать и обобщить информацию по теме «Разнообразие и значение
пресмыкающихся»;
 В проекте осветить вопросы: представители отрядов рептилий, среда
их обитания, размеры тела, особенности строения, питания,
размножения и значения в природе и жизни человека
 Для исследования: создание каждой из четырех групп учащихся
разработанного буклета по темам «Отряд Крокодилы», «Отряд
Черепахи», «Отряд Чешуйчатые, Ящерицы и хамелеоны», «Отряд
Чешуйчатые. Змеи»
 Отчет по проекту оформить в виде мультимедийной презентации.
Этот этап на уроке (Приложение 1) разработан учащимися и учителем в виде
четырех мультимедийных презентаций по каждому отряду рептилий.
Сформулированы тема, цель, задачи проекта.
II этап. Организация деятельности.
Учитель: - Организует разбивку учащихся на 4 группы; - Каждой группе
предлагается список состава, чтобы ребята, в соответствии со своими
желаниями и возможностями, определили свою роль в подготовке проекта и
спланировали свою деятельность.
Ученики: по своему желанию распределяются на 4 группы, выбирают роли и
составляют план своей работы над проектом.
Этот этап ребята-восьмиклассники проводят во внеурочное время,
консультируясь с учителем.
III этап. Осуществление деятельности.
Ученики на этом этапе очень активны. Ищут материалы в Интернет, радио,
телевидение, справочной литературе: проводят систематизацию собранной
информации, определяют тему исследования, готовятся к защите проекта.
IV этап. Презентация результатов.
Это обобщающий урок по теме «Разнообразие и значение пресмыкающихся».
Оформление класса: - Доска с указанием темы, целей и задач урока; Компьютер, экран, проектор, составленные мультимедийные презентации,
таблицы.
Группы по очереди выходят к экрану, защищают проекты. Участники других
групп задают им вопросы. Идет живое обсуждение проблемы.
В проекте каждая группа освещает следующие вопросы:







Представители отряда;
Размеры тела;
Среда обитания;
Особенности строения;
Питание и размножение;
Значение в природе и жизни человека;
Рептилии отряда в Украине;




Охрана рептилий отряда;
Выводы;
Создание буклета;
Создание мультимедийной презентации;
Учителю предстоит довольно сложная работа: оценить вклад каждого
ученика в проделанную работу.
Временная диаграмма урока
1.
2.
3.
4.
5.
Содержание этапа
Актуализация проблемы урока учителем
Защита проектов
Вопросы защищающим свои проекты
Итоги уроки подводит учитель
Рефлексия урока
Время (мин)
2
26
10-12
3
2
Ход урока.
Выступление учителя.
Мы завершаем прохождение темы «Класс Пресмыкающиеся». Теперь вы
хорошо знаете особенности внешнего и внутреннего строения
пресмыкающихся, их процессов жизнедеятельности, размножения и развития
рептилий, а также о сезонных явлениях в их жизни.
Мы проводим сегодня научно-практическую конференцию, которая
посвящена проблемам разнообразия, значения и охраны рептилий. Я
приветствую на нашей конференции представителей четырех групп, которые
представят нам результаты своих поисков и исследований по данной теме.
Хочется верить, что эти результаты понадобятся всем ребятам в будущем.
Продолжаем работу нашей конференции. Слово представителям-учащимся
4-х групп, которые защищают свои проекты.
В ходе выступления ребята отвечают на вопросы своих товарищей. После
защиты ученики каждой группы получают оценки, прокомментированные
учителем. В конце урока учитель просит учащихся выразить своё мнение об
уроке.
Приложение №1
Отряд Черепахи.
Черепахи. 1. Глазчатая украшенная. 2. Украшенная д’Орбиньи. 3.
Флоридская украшенная. 4. Звездчатая. 5. Средиземноморская. 6. Мускусная.
7. Расписная. 8. Африканская леопардовая. 9. Кожистая. 10. Бисса. 11.
Зелёная суповая. 12. Красноухая. 13. Индийская кровельная. 14.
Дальневосточная. 15. Каспийская, с брюшной стороны. 16. Она же, со
спинной стороны. 17. Грифовая. 18. Болотная. (9,10, 11 — молодые особи.)
Представители отряда: приблизительно 220 видов; болотная, слоновая,
степная, зеленая или суповая черепаха; наибольшие черепахи – слоновая (2
м, 200 кг) и зеленая или суповая (1 м, 450 кг); кожистая черепаха еще
крупнее.
Размеры тела, среда обитания: обитают в болотах, песках, озерах, морях и
океанах, тропиках и пустынях, на суше; от нескольких сантиметров до 2
метров, масса до 450 кг.
Особенности строения: есть костный панцирь, с которым срастаются части
скелета; в панцире две половины (верхняя – костная – с ней срастаются
ребра, позвоночник; нижняя – кожистая – с ней сливаются ключицы и
грудина); у водных черепах ноги превратились в ласты; сверху над панцирем
– роговые щитки; губчастые легкие – быстрый газообмен; спереди головы –
клюв.
Питание и размножение: в океане питаются рыбой, водорослями,
кальмарами; на суше питаются червями, моллюсками, ракообразными,
насекомыми и даже рыбой и амфибиями.
Значение в природе и жизни человека: важное звено в цепях питания; люди
едят черепашье мясо и яйца; панцири используются как сувениры.
В Украине живут болотная и степная черепахи. Оба вида занесены в
Красную книгу Украины.
Отряд Крокодилы
Крокодилы: 1 — нильский крокодил, 2 — миссисипский аллигатор; 3 —
каймановый аллигатор; 4 — китайский аллигатор; 5 — гавиаловый крокодил
Представители отряда: - приблизительно 20 видов; относительно большие
хищники (до 10 м); почти все – на грани исчезновения – занесены в
Международную Красную книгу.
Размеры тела, среда обитания: полуводный образ жизни – живут в воде, а
на сушу выходят редко; длина тела до 10 м.
Особенности строения: тело удлиненное, покрыто роговыми щитками, а на
спине костными пластинками; между пальцами – плавательные перепонки;
четырехкамерное сердце, но кровь смешивается вне сердца; пойкилотермные
организмы – температура тела зависит от температуры среды, не постоянная;
выпуклые глаза и ноздри – для плавания в воде; есть костное небо – дышат
даже при питании; ноздри и слуховые отверстия имеют клапаны – защита от
воды; «крокодильи слезы» - глотка и пищевод узкие, а зубы не совершенны х
– все одинаковой конической формы.
Питание и размножение: питаются животной пищей – от моллюсков и раков
до крупных птиц и млекопитающих; размножаются, откладывая яйца,
покрытые мощной известняковой скорлупой; яйца не большие – не больше
гусиных; есть забота о потомстве: самка опекает кладку яиц, переносит
малых крокодильчиков в своей пасти к водоему; развитие прямое.
Значение в природе и жизни человека: крокодилы – важное звено в цепях
питания; крокодилья кожа – изготовление сумочек, обуви (в последнее время
строят крокодильи фермы, где искусственно разводят этих рептилий).
В Украине крокодилы не живут – только в зоопарках и на фермах.
Отряд Чешуйчатые. Змеи.
Представители отряда: 1 — стрела-змея; 2 — морская змея; 3 —
королевская змея; 4 — кобровый аспид; 5 — обыкновенный щитомордник; 6
— обыкновенная гадюка; 7 — индийская кобра; 8 — гремучая змея.
Размеры тела, среда обитания: живут на суше, но есть и водные обитатели
(морские змеи, водяной уж); размеры – от нескольких десятков сантиметров
до 14 метров (удав анаконда); морские змеи живут в Тихом и Индийском
океанах – они с плоскими хвостами и очень ядовиты.
Особенности строения: безногие чешуйчатые, ползают, пресмыкая тело;
тело покрыто роговыми чешуйками разной формы; язык – не ядовит – орган
осязания и вкуса; есть линька - старая кожа слазит целым куском, как чулок;
нет регенерации (аутотомии); веки срослись, как часовое стекло –
немигающий взгляд змеи; челюсти могут раздвигаться – широко
раскрывается рот; удавы удушают добычу, остальные – отравляют ядом; есть
ядовитые зубы, а над ними ядовитые железы; на ядовитых зубах канал для
яда.
Питание и размножение: питаются животной пищей – лягушками,
ящерицами, грызунами, насекомыми, а удавы – более крупными
млекопитающими; самки откладывают яйца в кожистой или известняковой
кожуре в песок или почву; заботы о потомстве нет, развитие прямое.
Значение в природе и жизни человека: важное звено в цепях питания;
некоторые народы используют мясо в пищу; яд змеи используют в медицине;
ядовитых змей отдельно разводят в питомниках-серпентариях – там и
проводят заборы яда; змеи уничтожают вредителей – насекомых и грызунов.
В Украине ядовитые змеи – степная и обыкновенная гадюки; остальные виды
не ядовиты – водяной и обычный ужи, медянка. Кобра, песчаная эфа,
гремучая змея, питоны, анаконда, слепозмейки, гюрза – очень ядовиты, но в
Украине не живут.
Отряд Чешуйчатые. Ящерицы и Хамелеоны.
Ящерицы. 1. Щитковый сцинк. 2. Синеязычный австралийский сцинк. 3.
Галапагосская морская ящерица. 4. Зелёная ящерица. 5. Быстрая ящурка. 6.
Тегу. 7. Поясохвост. 8. Ядозуб. 9. Безухий варан. 10. Бенгальский варан. 11.
Веретеница.
Представители отряда: гекконы – мелкие ночные ящерицы, агамы –
наземные или древесные ящерицы, игуаны – до 1,5 м, живут в западном
полушарии; веретеницы – безвредные виды, есть безногие формы; жовтопуз
– самая большая безногая ящерица в Украине; вараны – в Африке, Азии,
Австралии.
Размеры тела, среда обитания: большинство живут в тропиках, но есть и
обитающие возле полярного круга; в воде ящерицы не живут – не могут
плавать; размеры – от нескольких сантиметров до 3,5 м (вараны), комодский
дракон – свыше 3 м, геккон – 4 см.
Особенности строения: челюсти могут раздвигаться - широко открывается
рот; тело покрыто роговыми чешуйками разной формы; есть линька – старая
кожа слазит кусками; регенерация хвоста, но хребет не восстанавливается;
есть конечности, но могут быть редуцированы; есть грудина и подвижные
веки; есть когти на пальцах.
Питание и размножение: питаются насекомыми, мелкими моллюсками;
самки откладывают яйца в кожистой скорлупе в песок или почву; развитие
прямое; заботы о потомстве нет.
Значение в природе и жизни человека: важное звено в цепях питания;
уничтожают насекомых – вредителей и моллюсков; мясо игуан местное
население использует в пищу.
В Украине живет безногая ящерица желтопуз (Крым), веретеницы, прыткие
ящерицы.