Всероссийская викторина «Цветик-семицветик» Имя, фамилия: Тонконогая Полина Класс: воспитанник Учебное учреждение: МБУДО ЦДТ г. Оренбурга № 1 2 3 ответы Лепесток первый На первой картинке я вижу двух зайчиков. Зайчата смотрят в разные стороны. Левый зайчонок смотрит направо, а правый зайчонок смотрит налево. У правого зайчонка нет розового пятнышка на ушке. У цветов на шляпках серединки разного цвета. У левого зайчонка серединка у цветка красная, а у правого зайчонка серединка у цветка желтая. У левого зайчонка видно левую бровь, а у правого зайчонка видно правую бровь. Леечка у левого зайчонка неправильная. На леечке нет дырок и ей нельзя поливать. На ней нет звездочки на желтой полосе. А у правого зайчонка лейка с дырочками для полива и украшена звездочкой на желтой полоске. Левый зайчонок держит лейку в правой лапке, а правый зайчонок держит лейку в левой лапке. Левая морковка наклонилась вправо, а правая морковка наклонилась влево. На второй картинке я вижу котят. Левый котенок смотрит направо, а правый котенок смотрит налево. У левого котенка красный бантик находится у левого ушка, у бантика черная серединка. А у правого котенка бантик находится у правого ушка и он весь красный. У левого котенка усики с двух сторон. На правой стороне мордочки они видны хорошо, а с левой стороны только видны кончики усиков. А у правого котенка с левой стороны усиков нет, а с правой стороны видны только кончики усов. Левый котенок поднял левую лапку, а правый поднял правую лапку. На синем костюме левого котенка есть звездочка, а у правого котенка ее нет. У левого котенка носочки беленькие, а у правого котенка носочки желтенькие. На третьей картинке я вижу двух Буратино. Левый Буратино смотрит в правую сторону, а правый Буратино смотрит в левую сторону. У левого Буратино шапочка красного цвета и на ней желтый помпон. А у правого Буратино шапочка полосатая. На ней малиновые и желтые полоски, а помпон красного цвета. Левый Буратино держит зеленое яблоко в правой руке, а правый Буратино держит красное яблоко в левой руке. У левого Буратино разрез на рубашке с левой стороны, а у правого Буратино разрез на рубашке с правой стороны. Буратино, который стоит справа, поднял правую ногу и возле ноги находится зеленый мячик. А у левого Буратино мячика нет, он только поднял левую ногу. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 Лепесток второй Самое низкое дерево под номером 2, чуть повыше дерево под номером 3, далее под номером 1, выше его под номером 4 и самое высокое дерево под номером 5. Следовательно, деревья от самого низкого до самого высокого надо расположить в таком порядке: 2, 3. 1, 4, 5. Самый высокий дом под номером 1, ниже под номером 4, еще ниже под номером 2 и самый низенький дом под номером 3. Следовательно, дома от самого высокого до самого низкого надо расположить в таком порядке: 1, 4, 2, 3. Самое маленькое животное – комар, больше комара мышь. Больше мыши собака, а больше собаки лошадь. Следовательно, животных от самого маленького до самого большого надо расположить в следующем порядке: 1(комар) , 3(мышь) , 2(собака) . 4(лошадь). Лепесток третий На картинке нарисованы: огурцы, утюг, чайник, телевизор. Огурцы здесь лишние и не подходят к остальным картинкам, потому что огурцы - это овощи, а все остальные предметы относятся к бытовой технике. На картинке нарисованы: вилка, вычислительная машинка, чайная чашка, тарелка. Лишняя здесь вычислительная машинка, она не подходит к остальным картинкам , так как она относится к вычислительной технике, а все остальные предметы относятся к посуде . На картинке нарисованы: отвертка, гвоздь, мыло, молоток. Лишнее здесь мыло, оно не подходит к остальным картинкам, так как оно относится к средствам гигиены, а все остальные предметы относятся к инструментам. Лепесток четвертый Бревно, забор и стол объединяет то, что они сделаны из одного материала – дерева, значит, они имеют общий признак, они деревянные. Колесо, сапоги и мяч изготовлены из одного материала - резины, значит они резиновые. Торт, сахар и конфеты имеют общий признак, они все содержат сахар, значит они сладкие. Лепесток пятый На картинке я вижу, что рядом с рукой нарисована перчатка, а рядом 2 3 с ногой стоит знак вопроса. К ноге из картинок нижнего ряда я выбираю туфельку. Я рассуждаю так: если на руку надевают перчатку, то на ногу надевают туфельку. На картинке я вижу, что рядом с корзинкой нарисованы грибы, а рядом со сковородой стоит знак вопроса. К сковороде нужно выбрать котлеты. Я рассуждаю так: если в корзину кладут грибы, то на сковороду кладут и жарят котлеты. На картинке я вижу, что рядом с крючком нарисована удочка, а рядом с молотком стоит знак вопроса. К молотку нужно выбрать гвоздь. Я рассуждаю так: если крючок нужен удочке для того, чтобы ловить рыбу, то молоток нужен для того, чтобы им забивали гвоздь. Лепесток шестой Решив пример на корзинке под номером 1 ( 7-2 = 5), я считаю, что в эту корзинку надо положить желтые яблоки (А), так как их 5. Решив пример на корзинке под номером 2 (3+ 3=6) , я считаю, что в эту корзинку надо положить красные яблоки (В), так как их 6. Решив пример на корзинке под номером 3 (2+2=4), я считаю, что в эту корзинку надо положить зеленые яблоки (Б), так как их 4. 1 2 Лепесток седьмой Я придумала такое условие задачи. На перемене все дети что – то ели. А у моей подруги Маши ничего не было. Я дала ей 3 овсяных печенья , а Саша дал ей еще 4 печенья. Сколько печенья стало у Маши? Решение: 3+4+7. Ответ 7 печенья. Я придумала такое условие задачи: на лужайке дети увидели 9 насекомых – жуков. 3 жука улетели. Сколько жуков осталось? Решение: 9-3=6. Ответ: 6 жуков.