Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №8 «Белоснежка» Конспект совместной деятельности взрослого и ребенка с использованием ИКТ-технологий «Зимующие птицы» Воспитатель: Гаджихибиева М.С. г. Мегион, 2015 Задачи: • Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. • Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями. • Научить детей правильно подкармливать птиц. • Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности. • Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь. • Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. • Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. Ход мероприятия: Воспитатель: Ребята, послушайте и отгадайте загадку: Замела дорожки, разукрасила окошки, Радость детям подарила и на санках прокатила! Какое же время года сейчас гостит у нас? Дети: Зима. Воспитатель: Правильно, зима. А как вы догадались, что пришла зима? Дети: Стало холодно, выпал снег, деревья голые, лёд на речке, птичкам стало трудно искать себе корм. Воспитатель: Да, зимой птицам холодно и голодно, поэтому некоторые улетели в тёплые края! Ребята, а какие птицы остались с нами зимовать? Дети: Воробьи, ворона, сорока, снегирь, синичка, голуби. Воспитатель: Тяжело им в это время года, снег всё кругом засыпал, тяжело им искать себе корм. Мы сегодня с вами поговорим о птицах, зимующих у нас (Рассматривание слайдов с изображением зимующих птиц и прослушивание аудиозаписи «Кто как кричит?») Воспитатель: Ребята, а как называется эта птица? (слайд с изображением сороки и аудиозапись) Дети: Сорока Воспитатель: А она большая или маленькая? Какого цвета у нее перышки? Дети: Это большая птица, у неё чёрная голова, шея, спина и белая грудка. Воспитатель: А вы знали, что она ест все подряд, может даже у собак утащить косточку? Её называют сорока – белобока. Пальчиковая игра «Сорока- белобока» Сорока – белобока, кашу варила – деток кормила. Этому дала на блюдечке, этому на тарелочке, этому в чашечке, этому на ложечке А этому не дала, ты дров не рубил, ты воду не носил, печь не топил. Не получишь ты кашу. Воспитатель: Ой, а кто же это еще к нам в гости пожаловал? (слайд с изображением синицы). Ребята, помогите отгадать загадку: На кормушку возле нашей форточки Села удивительная птица. В синей шапочке и желтой кофточке. Птица называется…(синица) Дети: Синичка Воспитатель: Правильно! Прилетела к нам синичка и села на веточку. Синица прилетела к нам зимовать. Кажется, она хочет с нами поздороваться и что-то сказать. Давайте ее послушаем (Звучит голос синицы). Ребята, она говорит, что она и ее подружки совсем замерзли. Ребята, поможете отогреть синичек? Дети: Да! Воспитатель: Для этого мы сейчас все поиграем. Подвижная игра «Разноцветные синички» Взрослый проговаривает стишок, а дети выполняют действия, о которых рассказывается в стишке. Вот в гнезде проснулись птички разноцветные синички. Тянут крылышки, встают, громко песенку поют. («Синички» открывают глаза, встают, поднимают руки, пищат). Птички, крылья расправляйте, поскорее вылетайте, Корм ищите по полям, по садам и по лесам. (Дети машут «крыльями», «летают» по всей комнате). Вот нашли в кормушке крошки, поклевали их немножко. Громко клювики стучат. «Вкусно!» — птички говорят. (Присели на корточки, стучат пальцами по полу «клюют»). Осторожнее, синички, по внимательнее, птички! К вам крадется кот Матвей! Улетайте поскорей! (дети садятся на стульчики). Воспитатель: А сейчас я хочу вас познакомить с птицей, которая прилетает на зиму в наши края. Знакомьтесь - это снегирь (слайд с изображением снегиря). Снегирь получил свое название за то, что прилетает он к нам вместе со снегом, и живет всю зиму. Снегирь красивая, спокойная птица. Посмотрите внимательно, и запомните, как он выглядит. Верхняя часть головы, крылья и хвост у него черные. А грудка, брюшко и щеки красные. Клюв у снегиря короткий, толстый, черный Физкультминутка «Снегири» (аудиозапись песни снегиря) Снегири летят, крыльями машут. Им на месте не сидится, Завертелись как волчок, Прыг-скок, прыг-скок. Полетели пообедать, Но кругом лишь снег, да снег. Хорошо, что им кормушку, Сделал добрый человек! Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту птицу – указывает на воробья (Звучит чириканье воробья). Что это за птица это, кто знает? Дети: Воробей Воспитатель: Как чирикает воробей? Дети: Чик-чирик, чик-чирик. Воспитатель: Какого цвета его перышки? Дети: Серые. Воспитатель: Давайте поиграть в игру. Вы все будете птичками, я буду говорить слова, а вы на слово «Ай» разлетитесь… Птички сидят, клюют зернышки и улетают. Подвижная игра «Птички летают» Села птичка на окошко: Посиди у нас немножко, Посиди, не улетай. Улетела птичка – «Ай!» (игра повторяется 2-3 раза) Воспитатель: Ребята, а к нам прилетела еще одна смелая птица. Кто это? (слайд с изображением вороны) Дети: Ворона. Воспитатель: А она большая или маленькая, как воробей? Дети: Она большая, у неё голова, хвост, крылья чёрные, а грудка серая. Воспитатель: Ребята, это птица ест всё подряд, насекомых, остатки пищи, любит разорять чужие гнёзда, таскать из них яйца. Особа всем известная, она крикунья местная. Пусть снег вокруг искрится и зимний вечер злится. Кричит, не уставая, ворона озорная! (аудиозапись крик вороны) Подвижная игра «Воронята» (Дети изображают ворон, а взрослый читает стихи). Вороны крепко спят, Все по гнездышкам сидят, А проснутся на заре — Будут каркать во дворе. (В соответствии с текстом вороны присаживаются на корточки, склоняют головку, закрывают глазки. На последние слова текста просыпаются и произносят: «Кар-кар-кар!», затем летают, машут «крыльями». (Взрослый сопровождает их действия словами). Полетели, полетели, Кар-кар, кар-кар! – они запели. Вышла Таня на дорожку, И воронам сыплет крошки. Вороны прилетали, Все до крошки поклевали. Тук-тук-тук, тук-тук-тук, Клювами стучали. (Вороны-дети присаживаются на корточки и стучат пальцами, произнося: «Тук-туктук!»). Взрослый берет собачку и говорит: Тузик по двору гулял, И ворон он испугал: «Гав-гав, гав-гав!» (Собачка догоняет ворон, а вороны улетают в свои гнёзда). Воспитатель: Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать. А как мы им сможем помочь, если зимой холодно и голодно? Дети: Подкармливать в кормушке. Воспитатель: Я старался, что есть сил, птицам домик мастерил! Прилетайте хоть сейчас, хватит места в нём для вас! Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать. Распилить я попросил досочку еловую, Вместе с папой смастерил птичкину столовую! Воспитатель: Для этого люди развешивают зимой кормушки и насыпают туда корм. (Рассматривание ранее приготовленных вместе с родителями кормушек). Ребята, к нам в кормушку прилетели много зимующих птиц и они не могут найти свои семьи. Давайте поможем им? Дети: Да. Настольная игра «Собери стаю» (дети раскладывают в отдельные коробочки картинки одинаковых птиц) Воспитатель: Ребята, а скажите, все ли птицы остаются с нами зимовать? какие птицы улетают в теплые страны? Распределите птиц на «перелетных» и «зимующих». (Зимующих птиц поместить на кормушку и покормить, а перелетных «отправить в полет»). Молодцы ребята, все справились. Настольная игра «Разрезные картинки» Воспитатель: А сейчас попробуйте угадать, какая же птица прощается с вами (включаются голоса птиц и дети определяют, какая это птица) Дидактическая игра «Кто как кричит» Воспитатель: Что вам больше всего понравилось на занятии? Дети: Летать, как птицы и то, как они поют. Воспитатель: О чем вы должны помнить? Дети: Зимой надо строить домики для птиц и кормить их. Воспитатель: За то, что вы были заботливыми и внимательными вам вручаются медали «Мастера добрых дел»