Вот какая моя мама

МДОУ Безлыченский детский сад
Организованная образовательная
деятельность в старшей группе
Художественное творчество
на тему:
«Вот какая моя мама »
Воспитатель: Борисова С.А.
Рязань 2014г.
ЦЕЛЬ:
Продолжать знакомить детей с жанром изобразительного искусства –
портретом. Формировать умение детей передавать в рисунке образ мамы
доступными средствами выразительности (характерные особенности лица, цвет
глаз, детали костюма, соблюдать пропорции, форму).
Продолжать формировать умение свободно владеть карандашом. Воспитывать
чувство любви и уважения к маме.
МАТЕРИАЛ: ½ альбомного листа, простой карандаш, цветные карандаши.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: чтение стихов и рассказов о маме, беседа о
профессиях мам, рассматривание иллюстраций на тему «Мамы всякие нужны,
мамы всякие важны»
Содержание образовательной деятельности:
- «Вы любите рисовать? (-ДА). Рисовать любят не только дети, но и взрослые.
Некоторые люди посвящают рисованию всю свою жизнь. Как называют таких
людей? (-Художниками)
Вот сегодня мы отправимся в небольшой музей, где находятся картины
художников. ( На доске расположены иллюстрации картин художников)
- Давайте подойдем к картинам художников и рассмотрим их.
Кто на них нарисован? (-Женщины). Вы знаете как называются такие картины?
(-Портреты). Воспитатель читает стихотворение Александра Кушнера «Песня о
картинах».
«Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь из нас, Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед, Обязательно картина
Называется портрет ».
-Ребята, на портрете люди изображаются такими, какими они есть на самом
деле. Хороший художник обязательно передаст настроение и характер
человека, которого он рисует. (Воспитатель обращает внимание детей на то, как
расположены на картине голова, руки, куда смотрят глаза, во что одеты
женщины; интересуется у детей, какой портрет им больше всего понравился,
называет название картины и автора).
- А теперь давайте немного поиграем в игру «Портрет в рамке» и увидим, какие
портреты получились бы, если бы художник рисовал вас. (Игра проводится с 23 детьми. Воспитатель берёт большую рамку, один ребёнок садится на стульчик
и принимает позу, воспитатель подносит эту рамку к ребёнку и получается «как
- будто» портрет ребёнка, а остальные дети смотрят на этого ребёнка через
рамку)
- А вы хотите научиться рисовать портреты? (- Да) . Тогда я предлагаю вам
нарисовать портрет своей мамы. Согласны? (- Да).
Воспитатель предлагает закрыть глаза и представить свою маму.
- Вспомните, пожалуйста, какого цвета у мамочки глаза (-Волосы, губы)
- Какой длины у неё волосы? (-Короткие, длинные)
- Какую одежду носит ваша мама, какого цвета( -Голубая кофта, зелёная
водолазка)
- Какие украшения любит носить ваша мама? (-Бусы, серёжки)
- А как вы думаете, с чего начинают рисовать портрет? (-С головы) .
- Какой она формы? (-Овальной) воспитатель показывает как рисовать лицо,
напоминает, что рисовать надо крупно, потому что портрет они рисуют по
грудь ( голова, шея, плечи)
- Что потом рисуют? (- Волосы)
В процессе рассказа воспитатель выясняет, как нужно расположить на лице
глаза, нос, рот, показывает и объясняет, как правильно нарисовать шею, плечи.
Предлагает детям нарисовать любимую одежду мамы, украшения
Воспитатель напоминает, что рисовать портрет надо с головы, и
предлагает детям сначала нарисовать портрет простым карандашом с
последующим закрашиванием цветными карандашами.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель оказывает помощь детям,
помогает определить каким цветом следует рисовать волосы. Дети рисуют
глаза, нос и рот. Затем рисуют одежду и украшения. Если не все ребята успели
закончить портрет, возможна дорисовка вечером. ( организуется выставка
детских работ)
- Вот какая замечательная выставка портретов у нас получилась. Вы были
настоящими художниками. Какие разные у вас получились мамы: у кого
строгая, у кого весёлая, но у всех добрая и красивая. Не обижайте своих мам,
жалейте и любите их! Ведь роднее мамы никого нет на свете. Портреты вы
можете подарить своим мамам на праздник .
Рисовать портрет непросто:
Сначала делали наброски.
Потом краски мы смешали
И лицо нарисовали.
Вот глаза и нос, и губы.
Над глазами брови-дуги.
Пышные волосы, ресницы на веках
– Вот и готов портрет человека.
И мама, глядя на рисунок
Улыбнется вам в ответ:
- Вот спасибо! Мне приятно
Получить такой портрет.