З а б о р

Администрация Кстовского муниципального района
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 32 комбинированного вида
2 микрорайон, дом 5а, г. Кстово, Нижегородская область, Россия, 607650
тел. (83145)770-23, 205-13, тел/факс (83145) 770-23, е-mail: [email protected]
Экологический паспорт Старшей
группы «А»
Составили: Белова Ю.А.
Горячкина Е.В.
2015 г.
Общее количество детей, посещающих группу —24 человека
Общее количество персонала — 3 человека.
Экологическая ситуация района
Местонахождение дошкольного учреждения: г. Кстово, Нижегородской
области, 2 микрорайон, дом 5а.
Год строительства — 1980-й.
Кстовский район характеризуется неблагоприятной экологической
обстановкой. Это объясняется влиянием таких крупных промышленных зон,
как Лукойл, Русвинили др.
Для Кстовского района характерен высокий уровень распространенности
заболеваний органов дыхания, пищеварения среди детей. Также высока
распространенность врожденных аномалий у детей до одного года. В целом
состояние здоровья детей в районе крайне неблагоприятное.
Характеристика непосредственного окружения детского сада
Детский сад находится на пересечении двух улиц, характеризующихся
большими транспортными потоками. В непосредственной близости от ДОУ
расположен
Кстовский
лесопарк,
детский
парк,
бульвар
Нефтепереработчиков, представляющих интерес с точки зрения
экологического образования и улучшения состояния здоровья детей. Здесь
имеются различные деревья, кустарники, цветники.
В связи с тем, что сложившаяся экологическая обстановка в районе
неблагоприятная, следует уделять большее внимание оздоровлению детей.
Рекомендуется познакомить родителей с экологической обстановкой в
районе и с результатами данных исследований и провести разъяснительную
работу.
Характеристика территории прогулочного участка
Общие данные:
Общая площадь земельного участка — 270 кв. метров.
Общая площадь веранды — 40.5 кв. метров.
Территория прогулочного участка неровная, с уклоном к зданию, которое
находится в центре.
Затененность территории достаточно высока, что в летний период создает
благоприятный микроклимат для прогулок.
Среди деревьев преобладают лиственные породы, а значит, весной и зимой
на участке много света.
Территория участка огорожена забором высотой 2 метра.
Территория детского сада закрыта; вход на участок в течение дня только
через удаленные ворота, калитки на время с 8-оо закрыты.
Территория посещается грузовиками, привозящими продукты.
Участок в целом чистый, регулярно убирается штатным дворником. На
территории детского сада установлен контейнер-мусоросборник.
Растительный и животный мир, почвенный покров
Растительный мир
На территории прогулочного участка представлены различные формы
растений: деревья, кустарники, травянистые растения — что дает
возможность проводить разнообразные занятия по ознакомлению детей с
природой.
Деревьев на участке достаточно много. Практически все они в неплохом
состоянии. Встречаются как отдельно стоящие деревья, так и группы
деревьев.
Видовой состав деревьев: 4 березы, 13 рябин и 2 американских клена.
Есть огород с овощными культурами (салат, петрушка, укроп, перец, лук)
Животный мир
На территории прогулочного участка встречаются: вороны, галки, воробьи,
трясогузки, снегири, различные виды насекомых (бабочек и жуков, в том
числе божьи коровки, жужелицы, а также мухи, комары, осы, шмели, пчелы,
муравьи) и пауки. Перечень обитателей не полный. Животный мир требует
дополнительных исследований.
Почва
На территории прогулочного участка преобладают искусственные грунты со
щебнем и другими строительными остатками. Удобрения не используются,
но привозится песок, есть участки насыпных почв. На территории
разбросаны отдельные камни.
На игровых площадках вытоптанность достигает 100%; грунт очень плотный,
песчаный. Такая же степень вытоптанности наблюдается и на наиболее
крупных тропинках. Можно выделить участки с уплотненным грунтом
вблизи некоторых деревьев — тех, возле которых часто играют дети. У
некоторых из таких деревьев обнажены и отполированы корни.
Зонирование территории
Различные зоны территории детского сада, тропинки, стоящие пни и вся
растительность отмечены на картосхеме.
Загрязнение территории
Запыленность территории средняя, так как автодороги отделены от нее
несколькими рядами домов, деревьев и кустарников, но возможно попадание
вредных веществ. Забор пропускает пыль, снег, шум.
Ветровой режим благоприятный, так как участок с трех сторон окружен
высокими зданиями и деревьями, смягчающими порывы ветра.
Шумовой фон низкий, с расстояния три — пять метров свободно слышен
тихий разговор.
Характеристика помещений
Группа находится на 1 этаже левого крыла здания детского сада.
Группа состоит из 4 помещений:
Группового помещения – 47,9 кв.м.
Раздевалки – 18,7 кв. м
Буфетной – 8,4 кв. м
Туалета - 4,4 кв.м. В помещении группы существует разделение на зоны:
выделены зона игр, учебная зона и зона сна, зона экологического уголка.
При оформлении внутренних помещений использованы в основном
синтетические материалы: пластик, краска, синтетические ковры.
Экологический уголок
В экологическом уголке находятся: календарь природы; дневник
наблюдения; растения (цветы); семена цветочных растений для посадки в
цветнике; емкости с горохом, овсом, желудями, цветными камушками;
баночки с почвой, песком, опилками; шишки, скорлупа от грецких орехов,
фисташек; коллекция камней, ракушек; лупа.
Состав растений: сансевьера, спацифиллум, бальзамин 3 цветов, бегония 2
вида, аспидистра, колеус, фиалка 3 вида, фикус, хлорофитум, драцена,
герань.
Алоэ, кактусы и др. колющиеся растения в групповом помещении не
содержатся
во
избежание
несчастных
случаев.
Оборудование и учебные материалы:
Календарь природы; дневник
наблюдения; семена цветочных растений для посадки в цветнике; емкости с
горохом, овсом, желудями, цветными камушками; баночки с почвой, песком,
опилками; шишки, скорлупа от грецких орехов, фисташек; коллекция
камней, ракушек; лупа, кора, листья различных деревьев, коллекция камней.
Программы и методики
Используемая методическая литература:
О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду».
В. Н. Волчкова, Н. В. Степанова «Экология»
Дидактические материалы:
«В мире животных», «Времена года», «Птичий базар», «Как зовут тебя
деревцо», «Целый год», «Сложи картинку», «Вершки-корешки»; кормушки
для птиц; детские книжки на природоведческую тематику.
Основные направления работы
В течение года в детском саду проходят экологические праздники и
театральные экологические представления. Совместно с другими группами
проводятся викторины.
В подготовке экологических праздников участвуют родители.
Дополнительные сведения
Заболеваемость детей (за 9 месяцев):
Сад
Заболевание
Кол-во заболевших
Кол-во пропусков по
болезни
ОРВи
Бронхит
Грипп
Ангина
Г/энтерит
22
3
0
0
2
147
22
0
0
10
Вет. оспа
Пневмония
Скарлатина
1
1
0
6
7
0
Микроспория
Прочие
1
4
6
25
Прочие
34
223
Списочный состав
группы
Количество
пропущенных дней по
болезни на 1 ребенка
22
10,14
Выводы и рекомендации
Благоустройство и использование территории прогулочного участка
Территория прогулочного участка недостаточно хорошо ухожена.
Растительный покров на территории не достаточно разнообразен и только
частично может неплохо использоваться в целях экологического
образования. Следует окультурить значительную часть газонов, заменив
сорные виды на газонные злаки. Отдельные группы сорных растений должны
быть оставлены для проведения занятий. При подборе видов для озеленения
территории следует учитывать освещенные и увлажненные зоны (они
отражены
на
картосхеме).
Рекомендуется расширить видовой состав культурных растений, разбить
цветники и огород, посадить лекарственные, пищевые и декоративные
растения. Возможна организация альпийской горки на территории участка.
Необходимо вскопать почву вокруг ряда деревьев, так как во многих местах
наблюдается сильное вытаптывание, и огородить ствол деревьев в наиболее
посещаемых
детьми
местах.
Для привлечения на участок птиц следует увеличить количество кормушек,
развесив их на разных деревьях.
Оформление помещений
Внутреннее оформление группы производит благоприятное впечатление. В
помещениях есть необходимые условия и оборудование для экологического
образования детей.
Необходимо составить картотеку имеющихся комнатных растений с
рекомендациями по уходу и использованию в целях экологического
образования.
Добавить вьющиеся формы растений и кактусы в специально отгороженных
емкостях.
Профессиональная и методическая база
Необходимо пополнить существующий книжный фонд периодическими
изданиями: методическими, художественной литературой.
Регулярно участвовать в семинарах по экологическому образованию среди
педагогического состава.
Посвятить ряд родительских собраний экологическим вопросам; привлечь
внимание родителей к оздоровлению детей. Заинтересовать их в проведении
работ по благоустройству территории прогулочного участка и расширения
экологического уголка в группе.
Картосхема участка
Забор
за
бор
чик
ф
л
а
ж
к
и
веранда
клумба
клумба
песочница
лавка
флажки
Условные обозначения:
- баллон
- береза
- р - рябина
- « - американский» клен
- - пенек
- бревнышки
л
а
в
к
а