1 семестр - Кубанский государственный аграрный университет

Кубанский государственный аграрный университет
А.Ю. Шантыз
АНАТОМИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ
(ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ)
Краснодар 2012
Кубанский государственный аграрный университет
А.Ю. Шантыз
Д.П. Винокурова
Г.С. Шантыз
АНАТОМИЯ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ
(ОПОРНО - ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ)
Методические указания для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов факультета ветеринарной медицины по специальности
111900.62 – бакалавр по ветеринарно-санитарной
экспертизе
Краснодар
2012
1
А.Ю. Шантыз Анатомия домашних животных (опорнодвигательный аппарат). Методические указания. Краснодар,
КГАУ, 2012 г. с 101.
Предназначена для студентов, лаборантов, аспирантов и
преподавателей
кафедры
анатомии
ветеринарно-биологических факультетов.
2
домашних
животных
Предисловие
Самостоятельная работа студентов с использованием
разнообразных методических приемов, позволяющих управлять
и корректировать обучение, является на сегодняшний день
актуальной проблемой в вузах страны.
Курс «Анатомия домашних животных» характеризуется
обилием изучаемых живых объектов, структурных образований,
латинских и греческих терминов, в связи с чем возникает
необходимость оказать студентам помощь в самостоятельном
овладении теоретическими и практическими знаниями по
данному предмету.
Учитывая новые направления в подготовке ветеринарных
врачей мы сочли необходимым уделить основное внимание
методическим
указаниям
для
самостоятельной
работы
студентов, которая является творческим процессом и в
современной высшей школе играет ведущую роль в становлении
специалиста. В руководстве приведена наиболее целесообразная
и эффективная последовательность изучения строения опорнодвигательного аппарата и общего покрова.
профессор А.Ю. Шантыз
3
Введение
Дефицит учебного времени заставил кафедру заняться
интенсификацией учебного процесса, как в отношении методов
обучения, так и в отношении формы организации каждого
занятия. При этом большая часть времени отводится на
самостоятельную работу студентов, в связи с чем также
изменены
последовательность
этапов
учебного
процесса.
Прежде всего, ранее существовавший элемент занятия –
объяснение нового материала преподавателем – используется
частично. При этом лабораторные занятия организованы в
следующей последовательности:
1. Проверка посещаемости. Распределение студентов по
звеньям (первое занятие).
2.
Разъяснение
преподавателем
непонятные
вопросов
предыдущей темы
3. Контроль готовности к занятию по вопросам исходного
уровня знаний (фронтальный опрос студентов в объеме задания
предыдущей темы). Результаты опроса учитываются как
текущая успеваемость студентов.
4. Самостоятельная работа студентов под контролем и при
консультации преподавателя (доработка темы на живых
объектах, натуральных препаратах, муляжах, схемах). В это
время преподаватель проверяет анатомические словари и
лабораторные тетради студентов.
5.
Ответы студентов на вопросы итогового уровня знаний
(фронтальный
опрос
по
новой
4
теме
для
выяснения
продуктивности
самостоятельной
аудиторной
работы
студентов).
6. Резюме преподавателя по материалу изучаемой темы.
7. Задание по изучению нового материала. Преподаватель
нацеливает студентов как легче и правильнее самостоятельно
изучить очередную тему, какие знания нужно приобрести к
следующему занятию.
При этом новый материал преподаватель не рассказывает.
Итоги последних лет работы убеждают нас в том, что когда
акцент
сделан
не
на
часовые
объяснения
предмета
преподавателем, а на самостоятельную работу студентов,
активизируется
деятельность
каждого
обучаемого,
с
преобладанием поискового момента. Необходимо отметить, что
при этом роль преподавателя не упрощается, а наоборот
усложняется и требует большой учебной и методической
работы, заключающейся в помощи студенту разобраться в
сложном, информационно насыщенном материале, и с меньшей
затратой времени, побудить интерес
избранной профессии.
5
первокурсника к азам
Тема 1: Строение типичного позвонка
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Позвонки разных отделов (типичный, шейный, грудной,
поясничный).
3. Плакаты «Схема деления скелета на отделы» и «Схема
строения позвонка».
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) инструктаж по технике безопасности
в) зачитать содержание «Памятка первокурсника»
г) распределение студентов по звеньям
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите анатомические плоскости.
2. Перечислите термины указывающие направления на теле животных.
3. Какие функции выполняет скелет?
4. Классификация костей по форме (привести примеры).
5. Классификация костей по топографии и внутреннему строению.
6
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Термины, указывающие расположение и направление частей
на теле животного.
2. Деление скелета на отделы.
3. Строение типичного позвонка.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - термины, указывающие
расположение и направление частей на теле животного
1. Срединная плоскость
А) сагиттальная
Б) парасагиттальная
2. Дорсальная (фронтальная) плоскость
3. Поперечная (сегментальная) плоскость
7
На скелете обозначить расположение направление частей тела:
1. Медиальный
2. Латеральный
3. Каудальный
4. Краниальный
5. Ростральный
6. Назальный
7. Аборальный
8. Дорсальный
9. Вентральный
10. Передний
11. Задний
12. Верхний
13. Нижний
14. Наружный
15. Внутренний
16. Поверхностный
17. Глубокий
Второй вопрос нового материала - деление скелета на отделы
(смотри рабочая тетрадь с. 2)
Третий вопрос нового материала - строение типичного позвонка
На типичном позвонке найти:
1. Тело позвонка
8
2. Дужка позвонка
На теле позвонка найти:
1. головка позвонка
2. ямка позвонка
На дужке позвонка найти:
1. отверстия дужки позвонка
2. краниальная позвоночная вырезка
3. каудальная позвоночная вырезка
4. остистый отросток
5. поперечные отростки
6. реберные отростки
7. краниальный суставной отросток
8. каудальный суставной отросток
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Деление осевого скелета на отделы.
2. Какие основные части имеет позвонок?
3. Какие анатомические образования расположены на теле позвонка?
4. Какие анатомические образования расположены на дужке позвонка?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
9
1. Закончить работу над заданиями тема № 1 с. 2-7
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
10
Тема 2: Скелет грудной клетки
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Грудные позвонки (комплекты по 4 шт. каждого вида
животного).
3. Ребра (комплекты).
4. Грудная кость (комплекты).
5. Программированные кости.
6. Витражи.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) инструктаж по технике безопасности – повторить для
отсутствовавших студентов на предыдущем занятии
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Какие кости формируют полный костный сегмент?
2. К каким костям по форме относятся кости грудной клетки?
3. Строение кости как органа.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
предыдущей темы.
11
при
изучении
IV. Изложение нового материала
1. Полный костный сегмент.
2. Строение грудного позвонка.
3. Строение ребра.
4. Строение грудин.
5. Строение грудной клетки.
6. Редукция элементов полного костного сегмента.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - полный костный сегмент
Второй вопрос нового материала - строение грудного позвонка
На грудном позвонке найти:
1. Тело позвонка
2. Дужка позвонка
На теле позвонка найти:
1. головка позвонка
2. ямка позвонка
12
3. краниальные рёберные ямки
4. каудальные рёберные ямки
5. отверстие позвонка
6. позвоночный канал
На дужке позвонка найти:
1. остистый отросток
2. поперечный отросток
3. поперечные рёберные ямки (реберная ямка поперечного
отростка)
4. краниальные суставные отростки
5. каудальные суставные отростки
6. краниальные позвоночные вырезки
7. каудальные позвоночные вырезки
Третий вопрос нового материала - строение ребра
На ребре найти:
1. Костное ребро
2. Реберный хрящ
На костном ребре найти:
1. вертебральный конец.
2. тело ребра
3. стернальный конец
13
На вертебральном конце найти:
1. головка ребра
2. суставная поверхность головки ребра
3. шейка ребра
4. бугорок ребра
5. суставная поверхность бугорка ребра
На теле ребра найти:
1. угол ребра
2. нервно-сосудистый желоб
3. мышечный желоб
На стернальном конце найти:
1. реберный хрящ
2. суставные фасетки
Четвертый вопрос нового материла – строение грудины
На грудной кости найти:
1. Рукоятка грудины
2. Тело грудины
3. Мечевидный отросток
На рукоятке грудины найти:
1. хрящ рукоятки (грудинный хрящ)
14
На теле грудины найти:
1. рёберные ямки (вырезки)
2. сегменты грудины
На мечевидном отростке найти:
1. мечевидный хрящ
Пятый вопрос нового материала – строение грудной клетки
На грудной клетке найти:
1. Полость грудной клетки
2. Вход в грудную клетку
3. Выход из грудной клетки
4. Рёберная дуга
5. Межрёберное пространство
6. Истинные ребра (стернальные)
7. Ложные ребра (астернальные)
8. Висячие ребра
Шестой вопрос нового материала - редукция элементов
полного костного сегмента.
VI. Ответы на вопросы итогового уровня знаний
1. Что такое полный костный сегмент?
2. Количество грудных позвонков у разных видов домашних
животных?
15
3. Основные отличия грудных позвонков от остальных позвонков позвоночного столба?
4. Строение грудных позвонков.
5. Чем отличается последний грудной позвонок от остальных?
6. Строение рёбер.
7. Строение грудины.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 2 с. 8-13
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
16
Тема 3: Строение шейных, поясничных, крестцовых и
хвостовых позвонков. Соединение костей
позвоночного столба
Материальное обеспечение:
1. Шейные, поясничные, крестцовые, хвостовые позвонки
домашних животных на подставках.
2. Комплекты атлантов, второго шейного, типичного, седьмого
позвонков.
3. Комплекты поясничных, крестцовых, хвостовых позвонков.
4. Программированные кости разных отделов.
5. Скелеты домашних животных.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Количество шейных позвонков у разных видов домашних
животных?
2. Какие шейные позвонки являются типичными, а какие
атипичными?
3. Назовите количество поясничных позвонков.
17
4. По каким признакам можно отличить поясничный позвонок от
других позвонков?
5. Назовите основные признаки строения крестцовой кости.
6. Количество крестцовых позвонков у домашних животных?
7. Характерные признаки первых, средних и последних хвостовых позвонков.
8. Количество хвостовых позвонков?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Строение первого шейного позвонка.
2. Строение второго шейного позвонка.
3. Строение 7 шейного позвонка.
4. Строение типичных шейных позвонков.
5. Строение поясничных позвонков.
6. Строение крестца.
7. Строение хвостовых позвонков.
8. Соединение позвонков между собой.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
18
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - строение первого шейного
позвонка
На атланте найти:
1. Дорсальная дужка
2. Вентральная дужка
3. Крыло атланта (поперечные отростки)
4. Вентральный бугорок
5. Дорсальный бугорок
6. Ямка зуба
7. Краниальная суставная ямка
8. Каудальная суставная поверхность
9. Крыловая ямка атланта
10. Крыловое отверстие
11. Межпозвоночное отверстие
12. Поперечное отверстие
Второй вопрос нового материала – строение второго шейного
позвонка
На 2-ом шейном позвонке найти:
1. Зубовидный отросток (зуб)
2. Гребень осевого позвонка (дорсальный гребень)
19
3. Краниальная суставная поверхность
4. Каудальные суставные отростки
5. Поперечные отростки
6. Межпозвоночное отверстие
7. Поперечное отверстие
8. Вентральный гребень
9. Ямка позвонка
Третий вопрос нового материала - строение 7 шейного позвонка
На 7-ом шейном позвонке найти:
1. Каудальные реберные ямки
Четвертый вопрос нового материала - строение типичных
шейных позвонков
Ha типичном шейном позвонке найти:
1. Краниальная позвоночная вырезка
2. Каудальная позвоночная вырезка
3. Отростки позвонка
А) поперечные (каудальные)
Б) рёберные (краниальные)
4. Суставной отросток краниальный
5. Суставной отросток каудальный
6. Остистый отросток
7. Поперечное отверстие
20
8. Вентральный гребень
Пятый вопрос нового материала - строение поясничных
позвонков
На поясничном позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Ямка позвонка
3. Поперечно-рёберные отростки
4. Тело позвонка
5. Остистый отросток
6. Суставные отростки краниальные
7. Суставные отростки каудальные
Шестой вопрос нового материала - строение крестца
Ha крестце найти:
1. Основание крестца
2. Тело крестца
3. Верхушка крестца
На основании крестца найти:
1. крыло крестцовой кости
2. дорсальная поверхность
3. ушковидная поверхность
4. мыс
5. дорсальные крестцовые отверстия
21
6. вентральная (тазовая) поверхность
7. вентральные крестцовые отверстия
8. поперечные линии
9. позвоночный канал (крестцовый)
10. срединный дорсальный крестцовый гребень
На теле крестца найти:
1. краниальные суставные отростки
На верхушке крестцовой кости найти:
1. каудальные суставные отростки
Седьмой вопрос нового материала - строение хвостовых
позвонков
Ha хвостовом позвонке найти:
1. Головка позвонка
2. Ямка позвонка
3. Дужка позвонка
4. Поперечные отростки
5. Краниальный суставной отросток
6. Гемальная дужка
7. Гемальный отросток
Восьмой вопрос нового материала – соединение позвонков
между собой
22
На позвоночном столбе найти:
1. Межпозвоночные диски
2. Межпозвоночные суставы
3. Межпоперечные связки
4. Межостистые связки
5. Надостистая связка
6. Выйная связка
А) канатик выйной связки
Б) пластинка выйной связки
7. Вентральная продольная связка
8. Дорсальная продольная связка
На атлантозатылочном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Вентральная атлантозатылочная мембрана
3. Дорсальная атлантозатылочная мембрана
4. Латеральная связка
На атлантоосевом суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Связка верхушки зуба
3. Поперечная связка атланта
4. Дорсальная атлантоосевая мембрана
5. Дорсальная атлантоосевая связка
6. Вентральная атлантоосевая связка
23
На грудной клетке найти:
1. Реберно-позвоночные суставы
2. Поперечно-реберные суставы
3. Грудино-реберные суставы
4. Грудинные сращения и суставы
На реберно-позвоночных суставах найти:
1. Сустав головки ребра
2. Суставная капсула
3. Внутрисуставная связка головки ребра
На поперечно-реберных суставах найти:
1. Суставная капсула
2. Поперечно-реберная связка
На грудинно - реберных суставах найти:
1. Суставная капсула
2. Связка грудины (внутренняя грудная связка
3. Мембрана грудины (наружная грудная связка)
На грудинных сращениях и суставах найти:
1. Сращение рукоятки с грудиной
2. Мечегрудинное сращение
3. Синовиальный сустав между рукояткой и грудиной
4. Внутрисуставная грудиннореберная связка
5. Ребернохрящевые суставы
24
6. Внутрихрящевые суставы
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. По каким признакам вы отличите позвонки каждого отдела
позвоночного столба?
2. Строение 1-го шейного позвонка.
3. Строение 2-го шейного позвонка.
4. Строение типичного шейного позвонка.
5. Строение поясничных позвонков.
6. Строение крестцовых позвонков.
7. Строение хвостовых позвонков.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 3 с. 14-18 и № 4 с. 1923 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
25
Тема 4: Скелет головы (общая характеристика).
Кости черепа.
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите термины, указывающие поверхности и направления
на скелете головы.
2. На какие отделы делится череп?
3. Назовите кости, формирующие крышу мозговой полости.
4. Назовите кости, формирующие основание мозговой полости.
5. Назовите кости, формирующие боковые стенки мозговой полости.
26
6. Назовите кости, формирующие заднюю стенку мозговой полости.
7. Назовите кости, формирующие переднюю стенку мозговой
полости.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Общая характеристика скелета головы.
2. Перечислить и показать границы костей мозгового отдела.
3. Перечислить и показать границы костей лицевого отдела.
4. Перечислить кости, участвующих в образовании носовой и
ротовой полостей, орбиты глаза.
5. Строение затылочной кости.
6. Строение клиновидной кости.
7. Строение решетчатой кости
8. Строение височной кости.
9. Строение лобной кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
27
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – общая характеристика
скелета головы
Второй вопрос нового материала – перечислить и показать
границы костей мозгового отдела
На мозговом отделе черепа найти кости:
1. Затылочная
2. Теменная
3. Межтеменная
4. Височная
5. Клиновидная
6. Крыловидная
7. Решетчатая
8. Лобная
Третий вопрос нового материала – перечислить и показать
границы костей лицевого отдела
На лицевом отделе черепа найти кости:
1. Носовая
2. Носовые раковины
3. Слезная
4. Скуловая
5. Небная
28
6. Резцовая
7. Нижнечелюстная
8. Верхнечелюстная
9. Сошник
10. Подъязычная кость
11. Хоботковая кость
Четвертый вопрос нового материала – перечислить кости,
участвующих в образовании носовой и ротовой полостей,
орбиты глаза.
Пятый вопрос нового материала – строение затылочной кости
На затылочной кости найти:
1. Затылочная чешуя
2. Тело затылочной кости
3. Боковые (латеральные) части
На чешуе затылочной кости найти:
1. выйный гребень (затылочный гребень)
2. наружный затылочный выступ (предбугорье, бугор)
На теле затылочной кости найти:
1. мышечные бугорки
2. вдавление мозгового моста
3. вдавление продолговатого мозга
29
На боковой части затылочной кости найти:
1. затылочный мыщелок
2. яремный отросток
3. яремная вырезка
4. канал подъязычного нерва
5. мыщелковый канал
6. большое затылочное отверстие
Шестой вопрос нового материала – строение клиновидной
кости
На клиновидной кости найти:
1. Тело клиновидной кости
2. Крылья клиновидной кости
3. Крыловидный отросток клиновидной кости
На теле клиновидной кости найти:
1. мышечный бугорок
2. турецкое седло
3. спинка турецкого седла
4. гипофизарная ямка
На клиновидной кости найти:
1. глазничные крылья
2. височные крылья
30
На клиновидной кости и костях граничащих с ней найти
следующие отверстия:
1. решетчатое
2. зрительное
3. круглое
4. овальное
5. сонное
6. глазничная щель
Седьмой вопрос нового материала – строение решетчатой кости
На решетчатой кости найти:
1. Продырявленная пластинка
2. Перпендикулярная пластинка
3. Глазничная (боковая или бумажная) пластинка
4. Решетчатый лабиринт
Восьмой вопрос нового материала - строение височной кости
На височной кости найти:
1. Чешуйчатая часть
2. Барабанная часть
3. Каменистая часть
На чешуйчатой части найти:
1. мозговая поверхность
31
2. пальцевые вдавления
3. скуловой отросток
4. нижнечелюстная ямка
5. суставная поверхность
6. суставной бугорок
7. височная ямка
8. височный ход
На барабанной части найти:
1. наружное слуховое отверстие
2. наружный слуховой проход
3. шиловидный отросток
4. шиловидно-сосцевидное отверстие
5. барабанный пузырь
6. мышечный отросток
7. мышечно-трубный канал
На каменистой части найти:
1. сосцевидный отросток
2. внутреннее слуховое отверстие
3. внутренний слуховой проход
4. лицевой канал
5. наружное отверстие водопровода преддверия
6. наружное отверстие канальца улитки
32
Девятый вопрос нового материала – строение лобной кости
На лобной кости найти:
1. Лобная чешуя
2. Глазничная часть
3. Носовая часть
4. Скуловой отросток
На лобной чешуе найти:
1. наружная костная пластина
2. внутренняя костная пластина
3. лобные пазухи
4. перегородки лобных пазух
5. надбровная дуга
6. надглазничная борозда (желоб)
7. надглазничное отверстие
8. надглазничный канал
9. роговой отросток
А) венчик рогового отростка
Б) шейка рогового отростка
В) межроговое возвышение
На глазничной части найти:
1. ямка слезной железы
2. решетчатое отверстие
33
На носовой части найти:
отверстие лобной пазухи
Найти скуловой отросток лобной кости
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Перечислить парные и непарные кости мозгового отдела
черепа.
2. Назовите парные и непарные кости лицевого отдела черепа.
3. Назовите и покажите основные части на височной кости.
4. Назовите и покажите основные части на лобной кости
5. Из каких трех основных частей состоит затылочная кость?
6. Строение решетчатой кости.
7. Назовите анатомические образования на мозговой поверхности базисфеноида.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 6 с. 24-27, № 7 с. 2831, № 8 с. 32-33 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
34
Тема 5: Кости лицевого отдела черепа. Соединение
костей головы
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Целые черепа всех видов домашних животных.
3. Раскрашенные черепа.
4. Черепа с обозначенными швами.
5. Сагиттальные распилы черепов.
6. Фронтальные распилы черепов.
7. Натуральные препараты.
8. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Покажите границы мозгового и лицевого отдела черепа.
2. Назовите кости, формирующие крышу ротовой полости.
3. Укажите кости, формирующие боковые стенки ротовой полости.
4. Какие существуют типы соединения костей?
4. Назовите виды непрерывных соединений.
35
5. Дать характеристику видам синартрозов.
6. Какие виды швов вы знаете?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Характеристика и границы костей лицевого отдела черепа.
2. Строение верхнечелюстной кости.
3. Строение нижней челюсти.
4. Строение подъязычной кости.
5. Соединение костей головы.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - характеристика лицевого
отдела черепа
36
Второй вопрос нового материала – строение верхнечелюстной
кости
На верхней челюсти найти:
1. Тело верхней челюсти
2. Лицевая поверхность
3. Крылонебная поверхность
4. Носовая поверхность
5. Небный отросток
На теле верхней челюсти найти:
1. альвеолярный край
2. зубные альвеолы
3. межальвеолярные перегородки
4. альвеолярные отверстия
5. верхнечелюстной бугор
На лицевой поверхности найти:
1. лицевой бугор
2. подглазничное отверстие
3. подглазничный канал
4. резцовый канал верхней челюсти
На носовой поверхности найти:
1. верхнечелюстная пазуха
37
2. ростральная пазуха
3. перегородка пазухи
На крылонебной поверхности найти:
1. крылонебная ямка
2. верхнечелюстное отверстие
3. клинонебное отверстие
4. каудальное небное отверстие
На небном отростке найти:
1. носовой гребень
2. небная борозда
3. небная пазуха
Третий вопрос нового материала – строение нижней челюсти
На нижней челюсти найти:
1. Тело
2. Ветвь
На теле нижней челюсти найти:
1. резцовая часть
2. альвеолярный канал
3. щечная часть
4. беззубый край
5. лицевая сосудистая вырезка
38
6. подбородочное отверстие
7. зубные альвеолы
На ветви нижней челюсти найти:
1. угол нижней челюсти
2. ямка большой жевательной мышцы
3. ямка крыловидной мышцы
4. мыщелковый (суставной) отросток
5. венечный (мышечный) отросток
6. нижнечелюстное отверстие
7. нижнечелюстной канал
Четвертый вопрос нового материала – строение подъязычной
кости
На подъязычной кости найти:
1. Тело
2. Язычный отросток
3. Малые рога
4. Большие рога
5. Дистальный членик
6. Средний членик
7. Проксимальный членик
39
Пятый вопрос нового материала – соединение костей головы
между собой
На черепе найти:
1. Зубчатый шов
2. Чешуйчатый шов
3. Плоский (гладкий) шов
4. Вколачивание
На суставе найти:
А. Основные элементы:
1. Суставная капсула
2. Суставные поверхности
3. Суставной хрящ
4. Суставная полость
5. Синовий
Б. Дополнительные элементы:
1. Суставной диск
2. Суставные губы
3. Мениски
На височно-нижнечелюстном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Суставной диск
3. Латеральная связка
4. Каудальная связка
40
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите и покажите кости лицевого отдела черепа.
2. Найти и показать крылонебную ямку и отверстия, расположенные в ней.
3. Какие кости формируют орбиту глаза?
4. Какие кости формируют крышу, боковые стенки и дно носовой полости?
5. На черепе найти височно-нижнечелюстной сустав и дать характеристику.
6. Найти атланто-затылочный и атланто-осевой суставы. Назовите виды движения в этих суставах.
7. Укажите виды соединения члеников подъязычной кости.
8. Назовите виды соединения анатомических образований позвонков.
9. Какие виды соединения имеются на полном костном сегменте?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 9 с. 34-38
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
3. Продолжить изучение вопросов коллоквиума
IX. Окончание занятия и уборка рабочих местт
41
Тема 6: Коллоквиум (осевой скелет)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Наборы костей позвоночного столба на подставках.
3. Отдельные позвонки разных отделов.
4. Черепа (целые, раскрашенные, сагиттальные и фронтальные
распилы).
5. Натуральные препараты суставов.
6. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Осевой
скелет»
и
ответы
дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1. Выучить лекцию «Периферический скелет»
42
студентов
на
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
43
Тема 7: Периферический скелет. Строения лопатки,
плечевой кости и костей предплечья. Скелет кисти
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Лопатки (комплект).
3. Плечевая кость (комплект).
4. Кости предплечья (комплект).
5. Программированные кости.
6. Скелет кисти (комплекты).
7. Витражи.
8. Переносные стенды
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление периферического скелета на отделы и звенья.
2. Анатомические части трубчатой кости.
3. 3а счет чего идет рост кости в длину и толщину?
4. Название поверхностей грудной конечности.
5. Назовите звенья кисти домашних животных.
44
6. Какие кости входят в каждое звено кисти?
7. Сколько пальцев у КРС?
8. Количество пальцев у собаки на грудной и тазовой конечности?
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Строение лопатки.
2. Строение плечевой кости.
3. Строение костей предплечья.
4. Строение запястья.
5. Строение пястных костей.
6. Строение пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – строение лопатки
На грудной конечности найти:
45
1. Лопатка
2. Плечевая кость
3. Кости предплечья
4. Кисть
На лопатке найти:
1. Подлопаточная ямка
2. Ость лопатки
3. Предостная ямка
4. Заостная ямка
5. Акромион
6. Суставная впадина
7. Шейка лопатки
8. Лопаточный хрящ
9. Надсуставной бугорок (бугорок лопатки)
10. Коракоидный отросток
Второй вопрос нового материала – строение плечевой кости
На плечевой кости найти:
1. Головка плечевой кости
2. Шейка плечевой кости
3. Большой бугорок
4. Малый бугорок
5. Межбугорковый желоб
6. Средний бугорок (лошадь)
46
7. Тело плечевой кости
8. Шероховатость малой круглой мышцы (круглая
шероховатость)
9. Гребень плечевой кости
10. Дельтовидная шероховатость
11. Мыщелок плечевой кости
А) латеральный
Б) медиальный
12. Блок плечевой кости
13. Локтевая ямка
14. Венечная ямка
15. Надблоковое отверстие (собака)
16. Медиальный надмыщелок
17. Латеральный надмыщелок
18. Связочные ямки
Третий вопрос нового материала - строение костей предплечья
На локтевой кости найти:
1. Головка локтевой кости
2. Локтевой отросток
3. Бугор локтевого отростка
4. Клювовидный отросток
5. Блоковая (полулунная) вырезка
6. Тело локтевой кости
На лучевой кости найти:
47
1. Головка лучевой кости
2. Ямка головки лучевой кости
3. Шероховатость лучевой кости
4. Тело лучевой кости
5. Блок лучевой кости
6. Суставная поверхность запястья
7. Связочные бугры
8. Связочные ямки
На скелете предплечья найти:
1. Проксимальная межкостная щель предплечья
2. Дистальная межкостная щель предплечья
Четвертый вопрос нового материала – строение запястья
На костях запястья найти:
1. Проксимальный ряд
2. Дистальный ряд
На проксимальном ряду запястья найти:
1. лучевая кость запястья
2. промежуточная кость запястья
3. локтевая кость запястья
4. добавочная кость запястья
48
На дистальном ряду запястья найти (в зависимости от вида
животного):
1. 1-я кость запястья
2. 2-я кость запястья
3. 3-я кость запястья
4. 4-я кость запястья
5. 5-я кость запястья
Пятый вопрос нового материала – строение пястных костей
На костях пясти найти:
1. Основание
2. Тело
3. Головка
4. Суставная поверхность
5. Дорсальная поверхность
6. Шероховатость 3-й пястной кости
7. Пальмарная поверхность
8. Медиальный край
9. Латеральный край
10. Дорсальный продольный желоб
11. Пальмарный продольный желоб
12. Межблоковая вырезка
49
Шестой вопрос нового материала – строение пальцев
На костях пальцев найти:
1. Проксимальная фаланга (путовая кость)
2. Средняя фаланга (венечная кость)
3. Дистальная фаланга (копытная, копытцевая, когтевая
кости)
На проксимальной фаланге найти:
1. основание
2. суставная ямка
3. тело проксимальной фаланги
4. головка проксимальной фаланги
5. разгибательный отросток
6. сгибательная шероховатость
На средней фаланге найти:
1. основание средней фаланги
2. тело средней фаланги
3. головка средней фаланги
4. разгибательный отросток
5. сгибательная шероховатость
На дистальной фаланге найти:
1. разгибательный отросток
2. суставной желоб
50
3. ветви копытной кости
4. суставная поверхность
5. стенная поверхность
6. подошвенная поверхность
7. сгибательный бугорок
8. подошвенный канал
9. сесамовидные кости:
А) проксимальные сесамовидные кости
Б) дистальные сесамовидные кости
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Деление периферического скелета на отделы.
2. Соединить лопатку и плечевую кость правой и левой половины одного из видов животных.
3. На лучевой кости найти: шероховатость лучевой кости, блок
лучевой ости, шиловидный отросток.
4. На локтевой кости найти: головку, локтевой отросток, бугор
локтевого отростка.
5. Какие кости находятся в проксимальном и дистальном
рядах запястья?
6. Сколько пястных костей у свиньи и КРС?
7. Количество пальцев у лошади и собаки?
8. Как называется третья фаланга у разных видов домашних животных?
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
51
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 14 с. 39-47 и № 15 с.
48-50 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
52
Тема 8: Строение костей таза и их соединение.
Строения бедренной кости и костей голени.
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Тазовые кости (комплект).
3. Бедренная кость (комплект).
4. Кости голени (комплекты).
5. Витражи.
6. Переносные стенды.
7. Программированные кости.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите кости формирующие таз.
2. Укажите какими костями формируется тазовая полость?
3. Какие органы располагаются в тазовой полости?
4. Дайте характеристику симфиза.
5. Какие вспомогательные приспособления мышц находятся на
коленном суставе?
53
6. Назовите анатомические части длинной трубчатой кости.
7. Как называются питательные отверстия на костях?
8. Назовите кости участвующие в формировании зейгоподия.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Строение подвздошной кости.
2. Строение седалищной кости.
3. Строение лонной кости.
4. Соединение костей таза.
5. Строение бедренной кости.
6. Строение большой берцовой кости.
7. Строение малой берцовой кости.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – строение подвздошной кости
На скелете пояса тазовой конечности найти:
54
1. Подвздошная кость
2. Лонная кость
3. Седалищная кость
4. Запертое отверстие
5. Суставная впадина
6. Ямка вертлужной впадины
7. Седалищная ость
На подвздошной кости найти:
1. Тело подвздошной кости
2. Крыло подвздошной кости
3. Подвздошный гребень
4. Латеральный подвздошный бугор (маклок)
5. Крестцовый бугор
6. Ягодичная поверхность
7. Крестцово-тазовая поверхность
8. Подвздошная поверхность
9. Ушковидная поверхность
10. Большая седалищная вырезка
Второй вопрос нового материала – строение седалищной кости
На седалищной кости найти:
1. Тело седалищной кости
2. Пластинка седалищной кости
3. Ветвь седалищной кости
55
А) шовная поверхность
4. Седалищный бугор
5. Малая седалищная вырезка
6. Седалищная дуга
Третий вопрос нового материала – строение лонной кости
На лонной кости найти:
1. Тело лонной кости
2. Шовная поверхность
3. Подвздошно-лонное возвышение
4. Дорсальный лонный бугорок
5. Вентральный лонный бугорок
Четвертый вопрос нового материала – соединение костей таза
На тазе найти:
1. Тазовая полость
2. Вход в таз
3. Выход из таза
4. Дно костного таза
5. Шовный гребень
Соединение костей таза:
1. Крестцовобугровая связка
2. Широкая крестцовобугровая связка
56
Крестцово-подвздошный сустав:
1. Вентральные крестцово-подвздошные связки
2. Межкостные крестцово-подвздошные связки
3. Дорсальные крестцово-подвздошные связки
Тазовый симфиз:
1. Лонный симфиз
2. Седалищный симфиз
3. Краниальная лонная связка
4. Дуговая седалищная связка
5. Внутритазовая фибрознохрящевая пластинка
Пятый вопрос нового материала – строение бедренной кости
На бедренной кости найти:
1. Проксимальный эпифиз
2. Диафиз (тело)
3. Дистальный эпифиз
4. Коленная чашка
На проксимальном эпифизе найти:
1. головка бедренной кости
А) ямка головки
Б) вырезка головки
2. шейка бедренной кости
3. большой вертел
57
4. средний вертел
5. вертлужная ямка
6. вертлужный гребень
На теле бедренной кости найти:
1. малый вертел
2. третий вертел
3. надмыщелковая (плантарная) ямка
А) латеральная губа
Б) медиальная губа
На дистальном эпифизе найти:
1 .медиальный мыщелок
2. медиальный надмыщелок
3. латеральный мыщелок
4. латеральный надмыщелок
5. связочные ямки
6. блок бедренной кости
На коленной чашке найти:
1. основание коленной чашечки
2. верхушка коленной чашечки
3. суставная поверхность
58
Шестой вопрос нового материала – строение большой берцовой
кости
На большой берцовой кости найти:
1. Проксимальный эпифиз
2. Тело большой берцовой кости
3. Дистальный эпифиз
На проксимальном эпифизе найти:
1. проксимальная суставная поверхность
2. медиальный мыщелок
3. латеральный мыщелок
4. межмыщелковое возвышение
5. разгибательный (мышечный) желоб
6. подколенная вырезка
На теле большой берцовой кости найти:
1. шероховатость большой берцовой кости
2. гребень большой берцовой кости
3. линия подколенной мышцы
На дистальном эпифизе найти:
1. блок большой берцовой кости
2. медиальная лодыжка
3. латеральная лодыжка
59
Седьмой вопрос нового материала – строение малой берцовой
кости
На малоберцовой кости найти:
1. головку малой берцовой кости
2. тело малой берцовой кости
3. латеральная лодыжка
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите анатомические образования подвздошной кости.
2. Как соединяются подвздошная и крестцовая кости?
3. По каким признакам можно отличить таз самца от таза самки?
4. Найти бедренную кость КРС и соответствующую безымянную кость, соединить их.
5. На теле бедренной кости найти и показать малый и средний
вертел, надмыщелковую ямку.
6. Найти анатомические образования дистального эпифиза бедренной кости.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 16 с. 51-54 и № 17 с.
55-58 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест
60
Тема 9: Скелет стопы. Соединение костей
периферического скелета
Материальное обеспечение:
1.Скелеты домашних животных.
2. Кости заплюсны (комплект).
3. Кости плюсны (комплекты).
4. Кости пальцев (комплекты).
5. Стопа (комплект).
6. Витражи.
7. Переносные стенды тазовой конечности.
8. Программированные кости.
9. Натуральные препараты суставов конечностей.
10. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите звенья стопы домашних животных.
2. Какие кости входят в каждое звено стопы?
61
3. Количество пальцев у собаки на тазовой конечности?
4. Сколько фаланг пальцев у лошади?
5. Виды соединений костей.
6. Приведете примеры одноосного и многоосного суставов.
7. Виды движения в суставах.
8. Основные элементы сустава.
9. Вспомогательные элементы сустава.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Деление стопы на звенья.
2. Строение костей заплюсны.
3. Строение костей плюсны.
4. Строение костей пальцев.
5. Суставы грудной конечности.
6. Суставы тазовой конечности.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
62
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – деление стопы на звенья
Второй вопрос нового материала – строение костей заплюсны
На заплюсне найти кости:
1. Таранная
2. Пяточная
3. Центральная
4. Дистальный ряд заплюсны
На таранной кости найти:
1. тело таранной кости
2. головка таранной кости
3. шейка таранной кости
4. блок таранной кости
На пяточной кости найти:
1. пяточный бугор
2. коракоидный отросток
3. держатель таранной кости
На центральной кости заплюсны найти:
1. суставные поверхности
63
На дистальном ряду заплюсны найти:
1. первая заплюсневая кость
2. вторая заплюсневая кость
3. третья заплюсневая кость
4. четвертая заплюсневая кость
5. заплюсневый канал
Третий вопрос нового материала – строение костей плюсны
На плюсне найти:
1. I - IV плюсневые кости
2. Основание плюсневой кости
3. Суставные поверхности
4. Тело
3. Дорсальная поверхность
4. Шероховатость третьей плюсневой кости
5. Плантарная поверхность
6. Медиальная поверхность
7. Латеральная поверхность
8. Головка
Четвертый вопрос нового материала – строение костей пальцев
Кости пальцев стопы (см. кости пальцев кисти)
Пятый вопрос нового материала – суставы грудной конечности
На грудной конечности найти:
1. Плечевой сустав
64
2. Локтевой сустав
3. Запястный
4. Суставы пальцев
На плечевом суставе найти:
1. Суставная капсула
На локтевом суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Латеральная коллатеральная связка
3. Медиальная коллатеральная связка
4. Межкостная мембрана предплечья
На запястном суставе найти:
1. Суставная капсула
2. Предплечнозапястный сустав
3. Среднезапястный сустав
4. Межзапястные суставы
5. Запястнопястные суставы
6. Сустав добавочной кости запястья
7. Латеральная коллатеральная связка
8. Дорсальная лучезапястная связка
9. Пальмарная лучезапястная связка
10. Связки добавочной кости
11. Межкостные связки
65
На суставах пальцев найти:
1. Пястнофаланговый сустав
2. Межфаланговый проксимальный сустав
3. Межфаланговый дистальный сустав
4. Коллатеральные связки
5. пальмарные связки
6. Связки сесамовидных костей
Шестой вопрос нового материала – суставы тазовой конечности
На тазовой конечности найти суставы:
1. Тазобедренный
2. Коленный
3. Заплюсневый
4. Суставы пальцев
На тазобедренном суставе найти:
1. Капсула
На коленном суставе найти:
1. Бедроберцовый сустав
2. Бедрочашечный сустав
На бедроберцовом суставе найти:
1. Капсула
2. Латеральная коллатеральная связка
66
3. Медиальная коллатеральная связка
4. Крестовидные связки
5. Краниальная берцовоменисковая связка
6. Каудальная берцовоменисковая связка
На бедрочашечном суставе найти:
1. Латеральная связка коленной чашки
2. Медиальная связка коленной чашки
3. Латеральная бедрочашечная связка
4. Медиальная бедрочашечная связка
На заплюсневом суставе найти:
1. Латеральная коллатеральная короткая связка заплюсны
2. Медиальная коллатеральная короткая связка заплюсны
3. Латеральная коллатеральная длинная связка заплюсны
4. Медиальная коллатеральная длинная связка заплюсны
5. Дорсальная связка заплюсны
6. Межкостные заплюсневые связки
7. Плантарная связка заплюсны
Суставы пальцев тазовой конечности имеют аналогичное
строение с таковыми на грудной конечности.
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Сколько плюсневых костей у КРС, свиньи, собаки, лошади?
67
2. Сколько фаланг пальцев на тазовой конечности домашних
животных и как они называются?
3. Назовите суставы грудной конечности.
4. Классификация плечевого сустава по строению и функции.
5. Виды движения в локтевом суставе.
6. Строение запястного сустава
7. Классификация тазобедренного сустава по строению и функции.
8. Строение коленного сустава.
9. Строение заплюсневого сустава.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 18 с. 59 - 63
(лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест
68
Тема 10: Коллоквиум (периферический скелет)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Наборы костей периферического скелета.
3. Натуральные препараты суставов.
4. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Периферический
скелет»
и
ответы
студентов
на
дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1.
Выучить
лекцию
«Морфологическая
характеристика
мышечной системы»
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
69
Тема 11: Мускулатура головы. Мышцы плечевого
пояса
Материальное обеспечение:
1. Натуральные препараты мышц головы .
2. Черепа домашних животных (комплекты).
3. Плакаты.
4. Электрифицированный стенд
5. Скелеты животных.
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Строение мышечного брюшка и сухожилия мышц.
2. Классификация мышц по форме и функции.
3. Строение вспомогательных приспособлений мышц.
4. Чем образована височная ямка?
5. Что такое синсаркоз?
6. Топография и строение выйной связки.
70
7. Перечислить элементы для прикрепления мышц на
латеральной и медиальной поверхности лопатки.
8. Назовите анатомические образования проксимального
эпифиза плечевой кости.
9. Укажите анатомические образования диафиза плечевой
кости.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Жевательные мышцы.
2. Мимические мышцы.
3. Мышцы плечевого пояса, закрепляющиеся по дорсальному
контуру туловища (дорсального закрепления).
4. Группа мышц вентрального закрепления.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
71
Первый вопрос нового материала – жевательные мышцы
На сухих и влажных препаратах головы найти мышцы:
1. Жевательная
2. Височная
3. Двубрюшная
4. Крыловидная латеральная
5. Крыловидная медиальная
Второй вопрос нового материала – мимические мышцы
На сухих и влажных препаратах головы найти мышцы:
1. Круговая мышца рта
2. Скуловая мышца
3. Наружная щечная
4. Носогубный подниматель
5. Подниматель верхней губы
6. Опускатель верхней губы
7. Клыковая мышца
8. Опускатель нижней губы
9. Подбородочная мышца
Третий вопрос нового материала - мышцы плечевого пояса,
закрепляющиеся
по
дорсальному
(дорсального закрепления)
72
контуру
туловища
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Трапециевидная мышца
2. Ромбовидная мышца
3. Широчайшая мышца спины.
4. Плечеатлантная мышца.
5. Плечеголовная мышца
Четвертый
вопрос
нового
материала
–
группа
мышц
вентрального закрепления
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Поверхностная грудная мышца
2. Глубокая (восходящая) грудная мышца
3. Вентральная зубчатая мышца
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. На какие две группы подразделяется мускулатура головы?
2. Какие сфинктеры мимической группы мышц вы знаете?
3. Перечислите дилататоры идущие к ротовому отверстию.
4. Назовите смыкатели и разжиматели челюсти. Укажите на каких участках нижней челюсти они закрепляются?
5. Какие мышцы соединяют лопатку с туловищем и шеей?
6. Какие мышцы соединяют плечевую кость с туловищем,
шеей и головой.
7. Перечислить вентральные мышцы плечевого пояса.
73
8. Назвать дорсальные мышцы плечевого пояса.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 21 с. 4 - 12 и № 22
с. 14 - 18 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
74
Тема 12: Мышцы позвоночного столба. Мышцы
грудных и брюшных стенок
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Перечислить отростки, шероховатости, бугры, гребни на шейных позвонках и указать их топографию.
2. Назвать указанные выше образования на грудных позвонках и
ребрах.
3. Перечислить отростки, шероховатости, бугры, гребни на поясничных позвонках и указать их топографию.
4. Строение височно-челюстного сустава.
75
5. Строение затылочно-атлантного сустава.
6. Строение ось - атлантного сустава.
7. Соединение костей полного костного сегмента.
8. Назовите анатомические образования участвующие в образовании брюшной полости (дорсальная, вентральная, латеральные, передняя и задняя стенки).
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Дорсальные мышцы позвоночного столба.
2. Вентральные мышцы позвоночного столба.
3. Мышцы грудной стенки.
4. Мышцы брюшной стенки.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала – дорсальные мышцы
позвоночного столба.
76
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Длиннейшая мышца:
А) длиннейшая мышца поясницы и груди
Б) длиннейшая мышца шеи
В) длиннейшая мышца головы и атланта
2. Подвздошно-реберная мышца
3. Пластыревидная мышца
4. Остистая мышца
5. Полуостистая мышца
Второй вопрос нового материала – вентральные мышцы
позвоночного столба.
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Длинная мышца шеи
2. Длинная мышца головы
3. Квадратная мышца поясницы
4. Большая поясничная мышца
5. Малая поясничная мышца
6. Хвостовая мышца
7. Грудиноголовная мышца
8. Грудиноподъязычная мышца
9. Грудинощитовидная мышца
77
Третий вопрос нового материала – мышцы грудной стенки.
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
Мышцы вдыхатели (инспираторы):
1. Краниальная дорсальная зубчатая мышца (дорсальный
зубчатый инспиратор)
2. Подниматели ребер
3. Наружные межреберные мышцы
4. Лестничные мышцы:
5. Прямая мышца груди
Мышцы выдыхатели (экспираторы):
1. Каудальная дорсальная зубчатая мышца
2. Внутренние межреберные мышцы
3. Мышца оттягивающая ребро (пояснично-реберная мышца)
4. Поперечная мышца груди
Диафрагма:
I. Центральная отдел (сухожильный)
II. Периферическая отдел (мышечный)
А) поясничная часть
Б) реберная часть
В) грудинная часть
На диафрагме найти следующие отверстия:
1. Аортальное
78
2. Пищеводное
3. Отверстие для каудальной полой вены
Четвертый вопрос нового материала – мышцы брюшной
стенки
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Наружная косая мышца живота
2. Внутренняя косая мышца живота
3. Поперечная мышца живота
4. Прямая мышца живота
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите дорсальные и вентральные мышцы позвоночного
столба, расположенные на шее.
2. Перечислить дорсальные и вентральные мышцы позвоночного
столба, расположенные на грудной клетке.
3. Укажите дорсальные и вентральные мышцы позвоночного
столба, расположенные на пояснице.
4. Назовите мышцы инспираторы.
5. Перечислите мышцы экспираторы.
6. Топография мышц брюшной стенки.
7. Между какими мышцами располагается паховый канал и его
назначение?
8. Назовите мышцы образующие белую линию живота.
79
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 23 с. 20 - 29 и № 24
с. 32 - 41 (лабораторная тетрадь)
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест
80
Тема 13: Мышцы плечевого и локтевого суставов.
Мышцы кисти
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление грудной конечности на отделы и звенья.
2. Строение и видовые особенности лопатки домашних животных.
3. Строение и видовые особенности плечевой кости.
4. Строение и видовые особенности костей предплечья.
5. Дайте характеристику строения плечевого сустава.
6. Дайте характеристику строения локтевого сустава.
81
7. Дайте характеристику запястного сустава.
8. Строение костей пальцев
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Мышцы плевого сустава.
2. Мышцы локтевого сустава.
3. Мышцы запястного сустава.
4. Мышцы суставов пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - мышцы плевого сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Предостная
2. Подлопаточная
3. Дельтовидная
82
4. Малая круглая
5. Большая круглая
6. Заостная
7. Коракоидно-плечевая (клювовидно-плечевая)
Второй вопрос нового материала – мышцы локтевого сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Трехглавая мышца плеча:
А) длинная головка
Б) латеральная головка
В) медиальная
2. Локтевая
3. Напрягатель фасции предплечья
4. Двуглавая мышца плеча
5. Плечевая
Третий вопрос нового материала – мышцы запястного сустава.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Лучевой разгибатель запястья
2. Длинный абдуктор первого большого пальца
3. Локтевой разгибатель запястья
4. Локтевой сгибатель запястья
5. Лучевой сгибатель запястья
83
Четвертый вопрос нового материала – мышцы суставов
пальцев.
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Общий разгибатель пальцев
2. Боковой разгибатель пальцев
3. Поверхностный сгибатель пальцев.
4. Глубокий сгибатель пальцев
VI. Вопросы итогового уровня знаний
1. Какие группы мышц по осям движения действуют на
плечевой сустав?
2. Перечислите флексоры и экстензоры плечевого сустава.
3. Перечислите аддукторы и абдукторы плечевого сустава.
4. Какие группы мышц по осям движения действуют на локтевой
сустав?
5. Перечислите флексоры и экстензоры локтевого сустава.
6. Назовите флексоры и экстензоры запястного сустава.
7. Назовите флексора и экстензоры суставов пальцев.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 25 с. 44 - 49 и № 26
с. 50 - 56 (лабораторная тетрадь)
84
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
85
Тема 14: Мышцы тазобедренного сустава. Мышцы
коленного сустава и стопы
Материальное обеспечение:
1. Скелеты животных.
2. Сухие натуральные препараты мышц.
3. Влажные натуральные препараты мышц.
4. Плакаты.
5. Электрифицированный стенд «Мускулатура лошади».
6. Труп теленка с отпрепарированными мышцами.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Деление тазовой конечности на отделы и звенья.
2. Дайте характеристику тазобедренного сустава.
3. Анатомические образования дистального и проксимального
эпифиза бедренной кости.
4. Анатомические образования диафиза большеберцовой кости.
5. Назовите анатомические образования дистального эпифиза
большеберцовой кости.
86
6. Дайте характеристику строения коленного сустава.
7. Строение заплюсневого сустава.
8. Дайте характеристику строения суставов пальцев.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
при
изучении
предыдущей темы.
IV. Изложение нового материала
1. Флексоры тазобедренного сустава.
2. Экстензоры тазобедренного сустава.
3. Ротаторы тазобедренного сустава.
4. Абдукторы и аддукторы тазобедренного сустава.
5. Мышцы коленного сустава.
6. Мышцы заплюсневого сустава.
7. Мышцы суставов пальцев.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной работы
Первый вопрос нового материала - флексоры тазобедренного
сустава
87
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Подвздошно-поясничная
2. Малая поясничная
3. Портняжная
4. Гребешковая
5. Напрягатель широкой фасции
Второй вопрос нового материала – экстензоры тазобедренного
сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Поверхностная ягодичная
2. Средняя ягодичная
3. Двуглавая мышца бедра
4. Полусухожильная
5. Полуперепончатая
6. Квадратная мышца бедра
Третий вопрос нового материала – ротаторы тазобедренного
сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Наружная запирательная
2. Внутренняя запирательная
88
Четвертый вопрос нового материала - абдукторы и аддукторы
тазобедренного сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Глубокая ягодичная
2. Стройная
3. Приводящая
Пятый вопрос нового материала – мышцы коленного сустава
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Четырехглавая мышца бедра:
А) прямая головка
Б) медиальная головка
В) латеральная головка
Г) промежуточная головка
2. Подколенная
Шестой вопрос нового материала
–
мышцы заплюсневого
сустава
На трупе, сухих и влажных мышечных препаратах найти:
1. Трехглавая мышца голени:
А) икроножная мышца.
Б) пяточная мышца.
2. Передняя большеберцовая мышца.
89
3. Задняя большеберцовая мышца
4. Третья малоберцовая мышца.
5. Длинная малоберцовая мышца.
Седьмой вопрос нового материала – мышцы суставов пальцев
На трупе, сухих и влажных препаратах найти мышцы:
1. Длинный разгибатель пальцев:
2. Поверхностный сгибатель пальцев
3. Глубокий сгибатель пальцев
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Перечислите флексоры и экстензоры тазобедренного сустава.
2. Назовите флексоры и экстензоры коленного сустава.
3. Перечислите ротаторы тазобедренного сустава.
4. Назовите абдукторы тазобедренного сустава.
5. Какие мышцы образуют ахиллово сухожилие?
6. Назовите флексоры заплюсневого сустава.
7. Перечислите экстензоры заплюсневого сустава.
8. Назовите флексоры суставов пальцев.
9. Перечислите экстензоры суставов пальцев.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 27 с. 59 - 62 и № 28
с. 63 – 64, 67 - 72 (лабораторная тетрадь)
90
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
3. Выучить лекцию «Кожа и ее производные»
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
91
Тема 15: Строение кожи ее производных
Материальное обеспечение:
1. Роговой башмак разных животных.
2. Рога разных видов животных.
3. Образцы кожи с волосами.
4. Муляжи:
А) строение копыта
Б) строение вымени
В) строение кожи
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Ответы на вопросы исходного уровня знаний
1. Назовите слои кожи и дайте им характеристику.
2. Перечислите роговые производные кожи.
3. Перечислите кожные железы.
III. Анализ ответов студентов и методические указания по
исправлению
ошибок,
допущенных
предыдущей темы.
92
при
изучении
IV. Изложение нового материала
1. Виды волос и их топография.
2. Строение рога.
3. Определение возраста животного по строению роговой капсулы.
4. Строение и топография мякишей.
5. Строение копыта.
6. Строение, форма и топография молочных желез у домашних
животных.
V. Самостоятельная аудиторная работа студентов под
контролем и при консультации преподавателя
А. Инструктаж по выполнению самостоятельной работы;
Б. Показ и краткое объяснение нового материала;
В. Задание для самостоятельной внеаудиторной работы
Первый вопрос нового материала – виды волос и их топография
На коже найти следующие волосы
1.Челка
2. Грива
3. Волосы хвоста
4. Щетка пясти
5. Щетка плюсны
6. Ресницы
93
7. Города
8. Волосы уха
9. Волосы ноздрей
10. Чувствительные волосы:
А) надглазничные волосы
Б) подглазничные волосы
В) волосы верхней губы
Г) волосы нижней губы
Д) волосы подбородка
Е) запястные волосы
На волосе найти:
1. Мешочек волоса
2. Сосочек волоса
3. Стержень волоса
4. Корень волоса
5. Луковица волоса
6. Кутикула
7. Корковое вещество
8. Сердцевина
Второй вопрос нового материала – строение рога
На роге найти:
1. Основание рога
2. Тело рога
94
3. Верхушка рога
4. Эпидермис рога
5. Основа кожи рога:
Третий вопрос нового материала – определение возраста
животного по строению роговой капсулы
Четвертый вопрос нового материала – строение и топография
мякишей
У животного найти следующие мякиши:
1. Запястный
2. Заплюсневый
3. Пястный
4. Плюсневый
5. Пальцевый
6. Копытный
Пятый вопрос нового материала – строение копыта
На копыте найти:
1. Копытная кайма
2. Копытный венчик
3. Копытная стенка
3. Копытная подошва
95
На роговой стенке найти:
1. Наружная слой
2. Средний слой
3. Желоб каймы
4. Желоб венчика
На копытной подошве найти:
1. Эпидермис подошвы
2. Основа кожи подошвы
3. Роговая подошва
4. Стрелка копыта
Шестой вопрос нового материала – строение, форма и
топография молочных желез у домашних животных
На вымени найти:
1. Дорсальная поверхность (основание вымени)
2. Вентральная поверхность
3. Латеральные поверхности
4. Передняя поверхность
5. Задняя поверхность (молочное зеркало)
6. Тело вымени
7. Соски молочной железы
На брюшной стенке найти:
1. Молочная вена (подкожная брюшная вена)
96
2. Молочный колодец
На сосках вымени найти:
1. соски краниальных долей
2. соски каудальных долей
3. основание соска
4. тело соска
5. верхушка соска
6. сосковый канал
7. сосковое отверстие
V. Вопросы итогового уровня знаний
1. Назовите анатомические части волоса.
2. Анатомические части рога.
3. Как по роговому башмаку определить возраст животного?
4. Анатомические части копыта.
5. Топография запястного и заплюсневого мякишей.
6. Топография молочного зеркала и молочного колодца.
VII. Подведение итогов самостоятельной работы
VIII. Задание на дом
1. Закончить работу над заданиями тема № 29 с. 73 - 85
(лабораторная тетрадь)
97
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
3. Подготовиться к коллоквиуму
IX. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
98
Тема 16: Коллоквиум (мускулатура, кожа и ее
производные)
Материальное обеспечение:
1. Скелеты домашних животных.
2. Влажные, сухие препараты мускулатуры.
3. Натуральные препараты суставов.
4. Плакаты.
Содержание, приемы и последовательность проведения
занятия:
I. Организационной момент
а) проверка присутствующих
б) разное
II. Индивидуальные задания по вопросам коллоквиума
«Мускулатура, кожа и ее производные» и ответы студентов
на дифференцированную оценку
III. Подведение итогов коллоквиума
IV. Задание на дом
1. Продолжить изучение вопросов для подготовке к экзамену
2. Самостоятельная практическая работа в анатомическом
кабинете
V. Окончание занятия и уборка рабочих мест.
99
Оглавление
Предисловие ....................................................................................... 3
Введение ............................................................................................. 4
Тема 1: Строение типичного позвонка ......................................... 6
Тема 2: Скелет грудной клетки ................................................... 11
Тема 3: Строение шейных, поясничных, крестцовых и
хвостовых позвонков. Соединение костей позвоночного
столба ............................................................................................. 17
Тема 4: Скелет головы (общая характеристика). Кости черепа.
......................................................................................................... 26
Тема 5: Кости лицевого отдела черепа. Соединение костей
головы ............................................................................................ 35
Тема 6: Коллоквиум (осевой скелет) .......................................... 42
Тема 7: Периферический скелет. Строения лопатки, плечевой
кости и костей предплечья. Скелет кисти .................................. 44
Тема 8: Строение костей таза и их соединение. Строения
бедренной кости и костей голени. .............................................. 53
Тема 9: Скелет стопы. Соединение костей периферического
скелета ............................................................................................ 61
Тема 10: Коллоквиум (периферический скелет) ....................... 69
Тема 11: Мускулатура головы. Мышцы плечевого пояса ...... 70
Тема 12: Мышцы позвоночного столба. Мышцы грудных и
брюшных стенок ........................................................................... 75
Тема 13: Мышцы плечевого и локтевого суставов. Мышцы
кисти ............................................................................................... 81
Тема 14: Мышцы тазобедренного сустава. Мышцы коленного
сустава и стопы ............................................................................. 86
Тема 15: Строение кожи ее производных .................................. 92
Тема 16: Коллоквиум (мускулатура, кожа и ее производные) 99
100