stsenarij_redkina_shilova

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА
(2013/2014 учебный год)
Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение
комбинированного типа «МДОУ №119»
Республика Карелия, г. Петрозаводск
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий
в дошкольных учебных заведениях
Методическая разработка: Сценарий развлечения
в подготовительной группе
«Путешествие в Насекомию»
Авторы: музыкальный работник МДОУ №119 Редькина Ирина Геннадьевна, воспитатель
МДОУ №119 Шилова Наталья Леонидовна,
Место выполнения работы: 185014, Республика Карелия, г. Петрозаводск, ул.Хейкконена, 4
Сценарий развлечения в подготовительной группе.
Тема: Путешествие в Насекомию.
Цель: Обогащать представления детей о природе, о многообразии мира насекомых.
Образовательная задача:
- Закреплять и обобщать знания детей о насекомых.
Развивающие задачи:
- Развивать связную диалогическую речь, общие речевые навыки
(звукопроизношение, выразительность, чёткую дикцию);
- Развивать совместное творчество взрослого и ребёнка;
Воспитательные задачи:
- Воспитывать бережное отношение к природе;
Задачи музыкального развития:
- Развивать эмоциональность и выразительность исполнения (в движении, пении, речи);
- Развивать у детей координацию слуха и голоса, способствовать приобретению ими певческих навыков;
- Стимулировать желание ребёнка самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью;
- Закрепить умение ритмично двигаться в соответствии с музыкой.
Оборудование: муляжи капусты из бумаги, палки, фонарики, гусеница из надувных шаров.
Предварительная работа: Дети изучают лексическую тему «Насекомые»; посещают экспозицию «Насекомые» в музее «Водлозерский национальный парк»; рисуют насекомых; рассматривают иллюстрации насекомых в книгах и энциклопедиях; разучивают танцы, тексты песен, стихи; совместно с родителями изготовляют цветы из картона и бумаги, родители создают
костюмы насекомых для детей: жуки, божьи коровки, бабочки, светлячки; атрибуты (муляжи капусты).
Главные герои: Божья коровка (ведущий), Пчела. Играют взрослые
Дети: Божьи коровки, муравьи, жуки, бабочки-капустницы, светлячки.
Организация: В празднике принимают участие все дети. Родители рассаживаются в музыкальном зале. Дети подготовительной группы одетые в насекомых строятся парами. Ведущий
одет в костюм Божьей коровки.
Ход:
Дети «залетают» в зал под песню « О многих шестиногих» (Давид Тухманов Юрий Энтин), становятся врассыпную и поют.
Дети (по очереди):
1-й ребенок:
Когда в душистом сосняке
Присядешь тихо на пеньке
Вглядись внимательно вокруг
Ты многое увидишь вдруг.
2-й ребенок:
Личинку тащит муравей
Спешит куда-то меж корней
Большой сосны, на толстый сук
Уселся золотистый жук.
3-й ребенок:
Порхает лёгкий светлячок,
Пьёт хоботком душистый сок
И собирает мёд пчела…
Все заняты, у всех дела.
Мой друг, внимательно вглядись:
Все дети: Волшебную увидишь ж-ж-жизнь! («разлетаются» на места)
Появляется под песню «Божья коровка» большая божья коровка (взрослый) и маленькие божьи коровки (дети). Танец «Божья коровка» (К. Костин. И. Лагерев.)
Дети:
1-й ребенок:
Лезет божья коровка
По травинке очень ловко.
Крылышки как лепесточки
И на них чернеют точки.
Спинка издали видна,
Ярко-красная она.
2-й ребенок:
Я её возьму в ладошку,
Поболтаю с ней немножко
О погоде и о детях,
А потом пора лететь ей.
Крылышки расправит ловко
И летит моя коровка.
3-й ребенок:
Божья коровушка,
Полети на облачко,
Принеси нам с неба,
Чтобы были летом
В огороде бобы ,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
(девочки «улетают»)
Божья коровка (взрослый):
Прилетела к нам вчера
Очень странная пчела.
А за нею шмель-шмелёк
И весёлый мотылёк,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
Появляется Пчела (взрослый)
Пчела: Ну, ж-ж-ж!
Кто меня разбудил? Сейчас уж-ж-ж-жалю! На улице зима, а вы тут шумите, спать не даёте!
Божья коровка: Какая зима! На улице уже почти лето.
Пчела: Как лето? Уже лето? А что же мне теперь делать? Что-то я за зиму совсем похудела! Так есть хочется. Ну-ка, муравей, принеси-ка мне поесть!
Божья коровка: Нет, пчела, ты должна сама потрудиться и найти себе еду.
Пчела: Я сама? Ну, вот ещё! Все отдыхают, а я работать должна?
Божья коровка: В нашем лесу на полянке все насекомые очень трудолюбивые.
Сейчас муравьишка расскажет, какая у него работа.
Муравей:
С самого утра пораньше,
Только солнышко встаёт,
Боевым и бодрым маршем
Муравей на труд идёт.
Танец муравьёв под песню « Crazy frog» (с палками и гусеницей)
Муравьи:
1-й ребенок:
Целый день кипит работа
Каждый занят своим делом.
Мы спешим решить заботы,
Пока солнышко не село.
2-й ребенок:
Завтра новый день наступит,
Завтра - новые дела,
И опять трудиться будет
Муравьиная семья.
3-й ребенок:
Муравей - трудяга редкий,
Все в лесу об этом знают.
Целый день таскает ветки,
Труд он очень уважает.
4-й ребенок:
Если будет кто лениться,
Муравей с таким не дружит.
Все обязаны трудиться,
Лодырь никому не нужен!
Пчела: Я не ленюсь, а отдыхаю.
Божья коровка: Ещё в нашем лесу живут настоящие работяги – жуки-дровосеки.
Жуки:
Эй, жук, наш друг,
Расскажи, где ты живёшь?
Что нас в гости не зовёшь?
Ты себе построил дом.
Жук:
А зачем мне строить дом ?
Я живу под лопухом.
Песня-танец «Дровосек – жук»( Давид Тухманов, Юрий Энтин)
Божья коровка: Вот видишь, все вокруг должны трудиться. Конечно, в нашем лесу есть
разные насекомые. Вот послушай.
Стихи детей:
1-й ребенок:
Я бабочку-капустницу
Ладошкою накрою
Я белую капустницу
Возьму домой с собою.
Я посажу капустницу
На мягкий лист герани.
2-й ребенок:
Капустница, хорошая,
Побудь немного с нами!
Я расскажу капустнице
Про то, как мы живём.
3-й ребенок:
А может быть капустнице
Мы песенку споём.
Потом варенья вкусного
Капустнице я дам.
4-й ребенок:
Захочет - ложку целую,
Захочет - килограмм.
Но улетела бабочка,
Её я не поймал.
Лети, моя капустница,
Я просто помечтал.
Пчела: Знаю я этих капустниц, только всё едят да вредят.
Песня - танец «Бабочка – капустница» (Давид Тухманов, Юрий Энтин.)
Пчела: Вот видишь, не все трудятся.
Божья коровка: Это, Жужа, исключение.
Божья коровка: Я лучше расскажу тебе о насекомых, которые делают наш лес красивее и
светлее, о светлячках.
Выбегают светлячки.
Божья коровка: Светлячки, а почему вы такие грустные?
Светлячки:
Потерял в лесу фонарик светлячок,
Обыскал он каждый кустик и сучок.
Утомился он, бедняжка, сбился с ног,
Но нигде найти фонарика не мог.
Ну, какой он светлячок без фонаря?
Пчела: А я, кажется, фонарики нашла.
Песня – танец « Светлячок»(А. Ермолаев.)
Пчела: Так стало красиво и светло, что даже цветочки распустились.
Подходит к родителям, у которых заранее приготовлены цветочки с загадками о цветах.
Родители загадывают детям загадки.
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык.
Шесть ног без копыт. (Жук)
Любит по лугу летать,
Пыльцу любит собирать.
Брюшко полосатое,
Голова рогатая. (Пчела)
Хоть их коровками зовут,
Молока они не дают. (Божья коровка)
Кто на себе свой дом носит? (Улитка)
Пчела: Я поняла, что трудиться – это очень хорошо! Я бы тоже хотела вас порадовать и
приготовить вкусный пирог, но для него понадобиться много пыльцы и, боюсь, что я одна не
справлюсь. Вы мне поможете?
Проводится конкурс «Собери пыльцу» (2 команды переносят шарики в ведре из одной
корзины в другую)
Пчела: Спасибо, пойду поскорее поставлю пирог в печь. (Уходит и возвращается) Всё,
поставила.
Божья коровка: Знаешь, Жужа, наши родители тоже потрудились и сделали вместе ребятками прекрасные цветы своими руками для нашей полянки.
Вручение грамот за конкурсную работу « Волшебный цветок»
Пчела: Какая замечательная полянка у нас получилась, так и хочется на неё присесть.
Пчела: Вы чувствуете запах? Кажется, мой пирог уже совсем готов.
Выносит пирог.
Пчела: Приглашаю всех на чаепитие.