Конспект прогулки с детьми трёхлетнего возраста Наши друзья

Конспект прогулки с детьми трёхлетнего возраста
Наши друзья - насекомые
Цель: закреплять представления детей о весне, рассказать детям о больших
тружениках – муравьях и рассмотреть одного с помощью лупы, уточнить
названия других насекомых. Воспитывать у детей бережное отношение к
насекомым.
Расширять
знания
о
неживой
природе,
воспитывать
любознательность.
Ход прогулки: Дети вышли на прогулку. Воспитатель обращается к детям:
«Весна пришла, тепло принесла!» Погода: тёплая, безветренная, небо
голубое: ярко светит солнце, пригревает.
Мы сегодня с вами будем
следопытами. Всё, что нам встретится на пути, мы будем рассматривать.
Чтобы нам всё было видно, воспользуемся лупой. Воспитатель знакомит
детей с этим предметом, объясняет, для чего она нужна, и показывает, как с
ней обращаться. Педагог предлагает детям рассмотреть муравья, в
стеклянной баночке: какого он цвета, какого он размера, как он
передвигается.
Воспитатель продолжает: муравей – это насекомое, его домик называется
муравейник, он сам строит для себя жилище вместе с другими муравьями.
Примета: если вокруг муравейника много муравьёв – к хорошей погоде.
Муравьи – молодцы, всё время трудятся, одни отыскивают корм, другие
тащат соломинки, веточки. Муравьи – дружные ребята. Они никогда не
ссорятся, заботятся друг о друге. Но если кто – нибудь без разрешения
захочет войти в их дом - муравейник, тут же выбегают муравьи - солдаты и
не пускают незнакомого. Муравьи никого не обижают. За это их все
уважают: и в лесу и в поле. Никто их не трогает. И мы их тоже не обижаем.
Не надо мешать им – пусть трудятся. Педагог предлагает детям помочь
муравьишкам: убрать все листочки и веточки с травки, чтобы насекомые
могли быстро передвигаться. Все берут грабельки и вместе с воспитателем
собирают листву и веточки. Воспитатель отмечает наиболее старающихся
детей. Взрослый обращает внимание детей, на то, что муравьишке ничего
теперь не будет мешать, и он сможет добраться до своего домика и отпускает
муравья. Отпуская муравья, все вслед за взрослым повторяют: «Беги к своим
друзьям. Передавай от нас привет». Дети относят инвентарь на место.
Воспитатель читает стихотворение «Муравьи»:
Погляди на молодцов: весёлые и бойкие,
Волокут со всех сторон материал для стройки.
Вот один споткнулся вдруг под тяжёлой ношей,
И спешит на помощь друг. Тут народ хороший!
Без работы, хоть убей, жить не может муравей!
Игра «Строители». Мы для муравьишек из песка, с помощью лопаток
построим домик – муравейник. Воспитатель берёт горсть сухого песка и
выпускает струйкой. Песок – сыпучий и домика не получится, поэтому его
надо намочить. Вместе с детьми воспитатель поливает песок в песочнице.
Обращает внимание детей на различное состояние песка, рассматривают
песок через лупу. (Воспитатель показывает детям пример постройки
муравейника). Самостоятельная деятельность детей. После игры воспитатель
обращает внимание детей, на то, что все муравейники получились разными:
- Покажите самый высокий муравейник.
- Покажите низкий муравейник.
Взрослый сообщает детям то, что есть ещё другие насекомые – это бабочки,
божьи коровки, жучки, пчёлы, осы, кузнечики, гусеницы и т.д. Когда было
холодно, мы их не видели, они прятались под корой деревьев, под землёй.
Теперь мы с вами превратимся в насекомых. (Подвижная игра).
Покажите: как жужжит и летает пчела, как пищит и летает комар, как
бабочка машет крылышками, как прыгает кузнечик и т.д.
Воспитатель читает стихотворение «Насекомые»:
Пусть живут пауки, бабочки, стрекозы, мухи, комары и мошки –
В природе все они важны, природе нашей насекомые нужны!
2