Конспект досуга по физическому воспитанию для детей

Конспект досуга по физическому воспитанию для детей старшего дошкольного
возраста
Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: закреплять у детей правила эстафет, подвижных игр; создать бодрое,
радостное настроение; воспитывать патриотизм, способствовать сплочению детского
коллектива, формировать у детей потребность к занятиям физической культурой;
воспитанию коллективизма.
Образовательная область « Физическая культура»
Задачи: Развивать быстроту, силу, ловкость , выносливость, гибкость.
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Формировать потребность у детей в здоровом образе жизни
Образовательная область « Социально-коммуникативная».
Задачи: Развивать чувство гордости за свои успехи и достижения , побуждать
совершенствовать положительный нравственный выбор.
Образовательная область « Познание»
Задачи: закрепить представление о джунглях, о том какие животные обитают в
джунглях.
Образовательная область « Безопасность»
Расширять и уточнять представления детей о способах безопасного поведения.
Оборудование: верёвка 2м, бананы 12 шт., таз с водой, 2кружки, 2 сосуда, 2
бассейн, 2 удочки, 2 ведра, 12 рыбок, набор больших пазл с изображением животных ,
цветы.
Ход
Ведущий:
Дети – участники соревнований входят в спортивный зал под мелодию песни,
строятся пред болельщиками, судьями, гостями. Участник каждой команды имеет на
груди эмблему с изображением животного из травоядных и хищников.
Ведущий:
- Здравствуйте дорогие ребята. Сегодня мы предлагаем вам принять участие в
увлекательной игре, которая называется « Зов Джунглей».
- А знаете ли вы что такое джунгли? Джунгли – это густые, труднопроходимые
лесные заросли, где обитают разные животные и птицы.
В Джунглях обитают разные животные хищники и травоядные
- Кто знает, какие в джунглях обитают животные и птицы. Назовите: леопард,
тигр, пантера, крокодил, медведь, колибри, попугай, тукан.
- Джунгли – это место где за каждым деревом поджидает вас опасность и
приключение. Но мы с вами в хорошей спортивной форме, мы умеем быстро бегать,
высоко прыгать, быть смелыми ловкими и выносливыми. И я думаю что вы сможете
преодолеть все трудности, которые встретятся вам на пути, но для этого вам придётся
хорошо постараться.
- Вы готовы преодолевать опасности и приключения? Тогда в путь.
- И так мы в джунглях. Здесь будут соревноваться две команды «Хищники» и
«Травоядные». За победу в каждом конкурсе хищникам будет выдаваться «Кость»,
травоядным «Банан».
- Наш праздник начинается, команды представляются.
«Хищники»: Хоть с виду мы и грозные,
В душе мы очень добрые.
Травоядным всем привет,
Не уйти нам от побед.
«Травоядные»: Мы команда травоядных,
Все красивы и стройны
Ну а шансы на победу
У нас очень велики.
- Но перед тем как начать преодолевать препятствия нам нужно разогреться и
провести разминку.
Разминка «Звееробика».
- Вот теперь мы с вами готовы к опасностям, которые встретятся на нашем пути.
Вокруг нас растут пальмы, бамбук, по деревьям прыгают обезьяны и нам нужно
сорвать бананы и наша эстафета называется
1. «Сорви банан». Участвуют по 6 детей из каждой команды.
На высоте 2 метров натягивается верёвка, на которой весят бананы. Первые
участники бегут к верёвке, подпрыгивают, срывают один банан любым способом, затем
бегом возвращаются к своей команде и, передав эстафету хлопком ладони по плечу
следующему участнику, встают в конец колонны.
- В джунглях много разных водоёмов и рек, добыча плавает в реке,
а надо, чтоб была в руке, надо ловким, смелым стать, из реки ее достать
2. «Поймай рыбку» Участвуют по 7 детей из каждой команды.
Перед каждой колонной в 4-4,5 м от стартовой черты устанавливается бассейн с
рыбами. Первые участники с удочкой и ведром подбегают к бассейну и ловят рыбку,
пойманную рыбку кладут в ведро и бегом возвращаются к своей команде, передают
удочку и ведро следующему участнику и встают в конец колонны.
Побеждает команда, которая первая закончила эстафету.
- Жители джунглей добывают воду в водоёмах и носят её в разных сосудах, Это
требует определённой ловкости и сноровки, чтобы донести воду в сосуде и не
расплескать её. А теперь проверим, какие вы ловкие и наша следующая эстафета
называется «На водоёме»
3. « На водоёме». Участвуют по 6 детей из каждой команды.
Первые участники с кружкой в руке черпают воду из «водоёма» и бегут до
сосуда, стараясь не пролить воду, который состоит на расстоянии 2-2,5м., Затем, выливает
воду в сосуд и бегом возвращается к своей команде, передав кружку следующему
участнику, встаёт в конец колонны. Следующие участники выполняют те же действия.
Побеждает команда, которая больше нальёт воды в сосуд.
Ведущий:
По реке плывет бревно,
Ох, и страшное оно!
Тем, кто в речку угодил
Нос откусит… (крокодил)
Болота в джунглях кишат крокодилами. И мы сейчас с вами превратимся в
крокодилов!
4. ”Крокодилы”. Участвуют по 6пар от каждой команды.
Дети разбиваются на пары. Один держит другого за ноги. Другой передвигается
на руках. Так нужно дойти до ориентира. Бегом вернуться назад и передать эстафету
другой паре.
Ведущий:
- В джунглях обитает много разных птиц и растут много разных необычайно
красивых цветов и наша следующая эстафета называется «Цветы и колибри».
5. «Цветы и колибри». Участвуют по 8детей из каждой команды.
По кругу раскладываются цветы. Дети – колибри под музыку бегут вокруг
цветов, но как только музыка останавливается ,каждый ребёнок должен занять свой
цветок, кому не хватило цветка, выбывает из игры. Побеждает тот, кто займёт последний
цветок.
Ведущий:
- В джунглях нужно быть очень внимательным и
следующая наша эстафета покажет нам , какая же команда самая внимательная.
6. «Собери пазлы». Участвуют по 5 детей из каждой команды.
Перед каждой колонной в 3-3,5м., от стартовой черты раскладываются пазлы, по
сигналу дети подбегают к пазлам и вместе начинают собирать изображение животного.
Побеждает та команда, которая первой соберёт изображение.
Ведущий:
В джунглях очень много змей, в том числе и ядовитых. Ребята, а давайте
вспомним, как змеи ползают.
7. «Змеи». Участвуют по 6 детей от каждой команды.
Участники команды кладут руки друг другу на плечи и так передвигаются ”
змейкой” между ориентиров и возвращаются обратно. Чья команда быстрее пересекла
финиш, та и победила.
Ведущий:
Ну вот, ребята, наше путешествие по джунглям подошло к концу.
Мы сегодня не скучали,
А с удовольствием играли,
И пусть была остра борьба,
Но все ж закончилась игра!
- Давайте подведём итоги, сколько костей набрали «Хищники и сколько бананов
набрали «Травоядные». Кто-то победил, кто-то проиграл. Но мы все оказались в
выигрыше, потому что каждый из нас укрепил свою дружбу, испытал себя на прочность.
Поэтому всем я говорю молодцы!
Команды награждаются грамотами и призами.
Звучит музыка ”Зов джунглей”, команды делают круг почета и выходят из зала.
Литература.
1.Спортивные праздники и развлечения для дошкольников: Методические
рекомендации для работников дошкольных учреждений. Лысова, В.Я., Яковлева. Т.С.,
Зацепина М.Б., Воробьёва И.О.
/ В.Я.Лысова – Москва: Издательство Аркти,2000. -72с.
2.Соломенникова,Н.М. Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет
/ Соломенникова, Н.М.- Волгоград: Издательство Учитель 2011.-135с.
3.Желобкович.Е.Ф. 150 эстафет для детей дошкольного возраста.
/.Желобкович.Е.Ф.- Москва: Издательство Скрипторий 2010-120с.