осы

Автор: Чиж Светлана
ГБОУ СОШ №377 Кировского района, 7 класс
Тема: «Из чего осы делают гнезда?»
Руководитель: Степанова Елена Александровна, учитель биологии
Летом я обнаружила осиное гнездо прямо в своей квартире. Осы делали его на
плотной шторе, в укромном, темном углу. Гнездо было очень маленькое, это даже было не
гнездо, а кладка для яиц, вокруг которой формировалось само гнездо. Видимо оса только
начинала его строить. Взяв в руки упавшее гнездо, я удивилась, тому, что оно похоже по
своему качеству на обыкновенную бумагу! Меня очень заинтересовало, что же такое
осиное гнездо, как осы его делают.
Почему оса сначала сделала кладку яиц, лишь потом стала возводить стены гнезда?
Где в природе насекомое может взять бумагу, если это искусственный материал? Сколько
за световой рабочий день оса может перенести груза? Какое преимущество дает осе
конструкция гнезда, в котором вход находится снизу?
Мной были определены цель и задачи исследования.
Цель: Изучить структуру осиного гнезда. Выяснит, есть ли польза от ос для
человека?
Задачи: Выяснить, представители каких видов ос строят гнезда? Какой материал
используют осы для строительства своих гнезд. Почему гнезда отличаются по окраске?
Этапы эксперимента:
На первом этапе было проведено анкетирование людей с целью выяснения их
отношения к осам. На вопрос о пользе или вреде ос мнения разошлись. 25% ответили, что
осы вредны, 55% - приносят пользу, а 20% не смогли принять решение.
Второй этап: Из литературы, я выяснила, что ос в природе существует около 20
тысяч видов, но вот такое гнездо строят бумажные (или общественные) осы. Они освоили
технологию изготовления бумаги за миллионы лет до появления человека на Земле. Оса
челюстями отделяет небольшие кусочки древесины, тщательно растирает их, слюной, а
затем тонким слоем наносит на гнездо. Образовавшаяся высохшая масса похожа на
грубую оберточную бумагу. На ней даже можно писать.
Третий этап: изучение структуры гнезда. Поверхность гнезда, имеет коричневые
полосы – слои. Я взяла один слой из гнезда, налила на него воды. Вода не впиталась и
осталась на поверхности. Значит, осиное гнездо водонепроницаемо. В дальнейшем я хочу
подробнее изучить свойства осиного гнезда.
Четвертый этап: Разрезав бумажные слои, обнаружила там ячейки правильной
шестиугольной формы. Ячейки расположены горизонтально. Вход в гнедо снизу. Первый
ряд ячеек прикрепляется к поверхности, затем к нему подвешивается второй ярус и так
далее по мере разрастания семьи. Получается многоэтажный «дом».
Из литературы я выяснила, что своих личинок осы выкармливают: гусеницами и
другими насекомыми, тщательно пережевывают их. Чтобы выкормить всех личинок,
нужно приготовить большое количество запасов, следовательно они уничтожат огромное
количество вредных насекомых. Но взрослые осы кормятся нектаром цветов и другими
сладкими веществами. На уроках биологии мы изучали пищевые цепочки. Осы являются
консументами, поедая вредных насекомых, а так же пищей для птиц. Уничтожать ос – это
значит нарушать экологию, ведь в наших садах и огородах станет больше вредных
насекомых, поедающих урожай, а птицам не хватит еды, чтобы прокормить своих
птенцов.
Подводя итог, я сделала вывод, что люди наносят вред природе, нарушают
экологию, уничтожая ос.
Литература:
Акимушкин И. «Мир животных» в 4т. 3-е издание, М.: Мысль, 1998 Том 3.
«Насекомые. Пауки. Домашние животные».
Махлин М.Д. ”Насекомые” Школьный путеводитель .Издательство: Балтийская
книжная компания ,2008
http://www.zooeco.com/index.html