- В.Бианки «Путешествие Муравьишки». -Хотелось бы вам понаблюдать за его путешествием?

- Ребята, помните, мы с вами читали рассказ о путешествии муравья? Как он назывался?
В.Бианки «Путешествие Муравьишки».
-Хотелось бы вам понаблюдать за его путешествием?
Сюрпризный момент. В группе появляется муравей (игрушка).
-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кузя. Помогите мне добраться до муравейника, а то я
заблудился. Знаю, что надо идти до него через озеро, лужайку, болото.
- Поможем Кузе?
Кузя: А вот и речка. Но я не умею плавать. Как же его переправить на другой берег?
(связать из веточек мостик, посадит на листик и дуть, посадить на дощечку – плотик,
сделать из камешков мостик)
ФИЗМИНУТКА:
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись,
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно:
Вместе – раз, это брасс,
Один, другой – это кроль.
Все как один –
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой,
Отведем муравьишку домой!
Кузя: А вот и лужайка, Какие красивые цветы! Какой чудесный запах!
Почувствуйте его.
А кого можно здесь встретить?
Не птичка, а с крыльями.
Шли плотники без топоров,
(бабочка)
Срубили избу без углов.
Имя взял у кузнеца,
(муравьи)
Цвет у огурца,
Что за девчонка:
Крылья у мошки,
В поясе тонка,
Ножки у блошки.
Огромные очи,
(кузнечик)
Летит стрекочет.
Ниток много – много,
(стрекоза)
А в клубок не смотает,
Выпучила глаза, сидит
Одежды себе не шьет,
Не по – русски говорит,
А ткань всегда ткет.
Родилась в воде,
(паук, паутина)
А живет на земле.
(лягушка)
Как назвать их одним словом? (насекомые)
На земле великое множество насекомых (1500000 видов). На брюшке у них поперечные
полоски, как бы насечки. Вот откуда название «Насекомые» - от слова «насекать». У
насекомых три части тела: голова, грудь, брюшко и шесть ног. Насекомые – обжоры, они
едят все: зелень, мелких насекомых. Насекомые бывают совсем маленькие и большие.
Одни летают, другие ползают, прыгают, одни живут несколько лет, другие один день.
Иногда людей сравнивают с насекомыми.
Угадайте, про какого человека можно сказать:
трудолюбивый как…(пчелы)
назойливый как…(муха)
ЭТЮД «БАБОЧКА»
Дети под музыку «превращаются в бабочек, жуков». Но когда «начинается дождик, все
пропадают». Кого не стало? (надо перечислить насекомых).
После этюда, дети находят муравья, запутавшегося в паутину, которую охраняет паук.
Муравей попал в паутину. Как его освободить и ничуть не повредить? (дать пауку другой
корм, отогнать паука, а муравью дать ножницы, чтобы он обрезал паутину вокруг себя,
отвлечь паука, попросить паука отпустить муравья).
Давайте, вежливо попросим паука. (дети просят).
Паук: «распутайте мою паутинку, смотайте ее, тогда я муравья отпущу».
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА: дети разматывают клубки, в которых вставлены
палочки, перья, бумажки, и сматывают их в красивые разноцветные клубки. Отдают пауку
и забирают муравья.
Пойдем дальше. А вот и болото. Как через него переберемся? Муравьишка маленький,
легкий, через болото быстро перебежит, а как же мы? (по кочкам).
Раздается писк «З –з –з –з –з»
Кто это? (комары)
Как избавиться от комаров? (позвать птиц)
Вот мы и выбрались из болота.
. Как же нам найти дом муравья?
Вот летит жучок, давайте спросим у него.
Жук – жучок, не знаешь ли ты, где дом нашего муравья, он около пня.
ЖУК: «Знаю, и выручу вас. Только объясните мне, чем похожи и чем отличаются:
муравей и панелевоз, стрекоза и вертолет, паук и ткач». (ответы детей)
ЖУК: «А вот и дом муравья – муравейник, только его кто – то сломал».
Кузя: Как же мне теперь без домика жить?
Дети находят разбросанные спички, палочки, веточки.
- Кто же это сделал? (мальчишки, медведь разворотил, он есть хотел, ураган, налетел).
- Не волнуйся Кузя, мы тебе построим новый муравейник.
Давайте, ребята скорее построим новый домик для муравья и его друзей. Дети строят
муравейник.
Муравьишка благодарит ребят.
В конце звучит «Хоровод друзей».