ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ

ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ
2010-2011 учебного года
для студентов 5 курса факультета «Агрохимии, почвоведения и экологии» по специальности «Агрохимия и агропочвоведение» (1, 2
группы) по дисциплинам: агрохимия, почвоведение, защита растений и экология.
1. Водный режим почв и влагообеспеченность с.-х. культур в ЧЦО.
2. Микроудобрения, их характеристика, приемы и способы внесения.
3. На всходах яровой пшеницы и ячменя наблюдаются повреждения в виде отверстий на кончиках листьев и их усыхание. Какой
вредитель их наносит? Дайте биологическое обоснование мер борьбы с ним, в том числе укажите, какой вид химической
обработки рекомендуется использовать.
4. Есть ли разница в процессах трансформации минералов почвообразующих пород при формировании подзола и чернозема. Как
влияет это на основные агропроизводственные свойства этих почв?
5. Подстилочный навоз, его состав, подготовка и технологии внесения.
6. Понятие устойчивости и нагрузки на экосистемы.
7. Гумусовое состояние почв ЦЧО и экологическая роль гумуса.
8. Растительная диагностика, методика ее проведения. Дать оценку возможности получения высококачественного зерна озимой
пшеницы, если в фазу трубкования по данным тканевой диагностики содержание нитратного азота оценивается баллом 4.
9. В бобах гороха хорошо видны личинки и экскременты насекомого. Изложите цикл его развития и дайте биологическое обоснование
мер борьбы с ним.
10. Органическое вещество почв. Классификация, свойства.
11. Виды поглотительной способности почв и их значение в практике применения удобрений. Решите вопрос о возможности
применения КСl и NH4Cl на песчаной и суглинистой почвах при внесении их под вспашку.
12. Механизмы, обеспечивающие устойчивость экосистем.
13. Понятие "плодородие почвы" и критерии его оценки.
14. Виды кислотности почв, их значение в практике использования удобрений. Возможно ли применение фосфоритной муки на
выщелоченном черноземе при Нг= 3.5 мг-экв/100 г почвы?
15. Какие виды полезных насекомых встречаются в период вегетации на овощных культурах? Как привлечь полезных насекомых на
посадки капусты?
16. Назвать виды мелиорации, связанных с изменением состава обменных оснований и гидротермического режима почв.
17. Дайте теоретическое обоснование известкования кислых почв. Необходимо ли использовать кальцийсодержащие удобрения на
выщелоченном черноземе суглинистом, если рНKCl=5; Нг= 4.5 мг-экв/100 г почвы, степень насыщенности основаниями равна 85% и
содержание гумуса = 4.5%?
18. Как использовать знание биологических особенностей колорадского жука для борьбы с ним без применения химических средств
защиты растений?
19. Структурные уровни организации почвы.
20. Дайте теоретическое обоснование необходимости химической мелиорации солонцов. Рассчитайте дозу внесения гипса и
наметьте сроки его внесения, если среднестолбчатый солонец имеет Т=30 мг-экв/100 г почвы, поглощенного натрия 5 мг-экв/100 г
почвы, плотность 1.5г/см3.
21. Агроэкосистемы: типы, формы и назначение.
22. Значение почвенно-картографических исследований в с.-х. производстве.
23. Почва, ее плодородие и пути его повышения. Круговорот и состояние баланса элементов питания в земледелии.
24. Задачи экологии на современном этапе.
25. Задачи почвоведения, роль специалиста-почвоведа в свете новых законов о землепользовании и частной собственности.
26. Дайте агрохимическую оценку азотных удобрений, трансформации их в почве и условий эффективного применения в ЦЧЗ.
27. Цикл развития яблонной плодожорки в условиях Центрального Черноземья и биологическое обоснование мер борьбы с ней.
28. Гранулометрический состав почвы, его влияние на ее свойства и урожайность выращиваемых с.-х. культур.
29. Фосфорные туки, их характеристика, взаимодействие с почвой. Наиболее целесообразные способы внесения фосфорных удобрений
в севооборотах ЦЧЗ.
30. Понятие о загрязнении экосистем и классификация загрязнителей.
31. Как оценить почвы по содержанию гумуса и его составу?
32. Калийные удобрения, характеристика и условия их использования.
33. Антропогенные источники загрязнения экосистем.
34. Структура почвенного покрова и ее значение при бонитировке почв.
35. Комплексные удобрения, их характеристика и перспективы использования.
36. Мучнистая роса культурных растений. Основной цикл развития патогенов. Меры борьбы.
37. Виды почвенно-картографических исследований и их особенности.
38. Органические удобрения - важный фактор повышения урожайности с.-х. культур и плодородия почв. Ресурсы увеличения
применения органических удобрений в стране.
39. Экологическая экспертиза проектов, решений и хозяйственной деятельности.
40. Приуроченность различных почв к основным элементам рельефа, их свойства и рациональное использование.
41. Обосновать возможность замены форм удобрений:а) вместо сульфата аммония натриевая селитра при повышенном увлажнении;
б) вместо суперфосфата фосфоритная мука при Нг = 2.1мг-э/100 г; в) хлористый калий или калийная соль под сахарную свеклу.
42. Фитофтороз корня земляники. Система защитных мероприятий.
43. Охарактеризуйте направленность почвовообразовательных процессов в условиях интенсивного использования черноземов.
44. При внесении Р и К удобрений возможна заделка их дисковой бороной, культиватором, плугом с предплужниками, плугом без
предплужника. Как лучше и почему?
45. Твердая головня пшеницы. Цикл развития патогена. Меры борьбы.
46. Понятие о ППК и экологическое значение поглотительной способности почвы.
47. При внесении фосфорных удобрений есть возможность внести их вразброс и локально. Как лучше и почему?
48. Парша семечковых культур. Цикл развития патогенов. Меры борьбы.
49. Факторы и сущность почвообразовательного процесса.
50. Полную норму Р и К удобрения под озимую пшеницу в основной прием внести не успели. Как восполнить?
51. Экологический мониторинг: задачи и виды.
52. Изменение физико-химических и физических свойств черноземов в условиях экстенсивного и интенсивного земледелия.
53. Есть ЖКУ 10-34-0. Какие удобрения и сколько нужно добавить для внесения в основной прием под сахарную свеклу в дозе
N135Р135К135?
54. Биомониторинг.
55. Эрозия и дефляция. Содержание почвозащитных комплексов.
56. Как определить необходимость и величину ранневесенней подкормки озимых?
57. Линейная ржавчина хлебных злаков. Основной цикл развития и меры борьбы.
58. Характерные признаки вариантов природного проявления дернового процесса почвообразования: лугового,
лесостепного, луговостепного, сухостепного.
59. В наличии имеется аммиачная селитра и мочевина. Установите необходимость проведения некорневой подкормки озимой пшеницы
и обоснуйте выбор форм удобрений.
60. Кислотные осадки: источники образования и воздействие на компоненты экосистем.
61. Сравнительная характеристика дерново-подзолистых, серых лесных и черноземных почв.
62. Наличие удобрений позволяет внести всю норму под сахарную свеклу в основной приём или разделить на три приёма (основное,
рядковое, подкормки). Как поступить?
63. Экологические кризисы в истории взаимодействия общества и биосферы.
64. Факторы лимитирующие плодородие почв лесостепной и степной зон и пути их регулирования.
65. Как определить потребность хозяйства в органических удобрениях?
66. Из имеющегося ассортимента пестицидов (золон, децис, диален, байлетон) выбрать наиболее эффективный и экологически менее
опасный препарат для химической обработки посевов ячменя от мари белой и осота желтого и дать обоснование выбора.
67. Окультуривание почв: понятия, основные показатели и возможности их регулирования.
68. В хозяйстве разработана система применения удобрений по всем севооборотам. Обоснуйте необходимость составления годового
плана применения удобрений.
69. Из имеющегося ассортимента пестицидов (циткор, центурион, фастак, раксил, лонтрел) выбрать наиболее эффективный и
экологически менее опасный препарат для подавления всходов однолетних злаковых сорняков в посеве сахарной свеклы и указать
сроки, способы применения препарата и его свойства.
70. Проектирование системы противоэрозионных мероприятий.
71. Как проверить правильность разработанной системы применения удобрений?
72. Из имеющегося ассортимента пестицидов (актара, суми-альфа, банкол, актеллик) выбрать наиболее эффективный и экологически
безопасный препарат для ограничения численности колорадского жука, указать сроки применения, подавляемую стадию вредного
организма и свойства препарата.
73. Приемы регулирования плодородия почв; зональные особенности.
74. Какой метод расчета норм удобрений Вы предпочтете при разработке системы применения удобрений для хозяйства?
75. Парниковый эффект.
76. Земельный кадастр и бонитировка почв.
77. Укажите основные принципы построения схем полевых опытов с удобрениями и составьте схему по изучению эффективности
различных сроков подкормки озимой пшеницы при размещении ее по черному пару.
78. Определить биологическую эффективность конфидора против колорадского жука, если до обработки средняя численность
вредителя на опытном участке 18 экз/растение, на контрольном участке - 20 экз/растение, после обработки
соответственно 0.5 и 19 экз/растение.
79. Черноземы лесостепной зоны: классификация, состав, свойства и агрономическая характеристика.
80. Виды ошибок в полевом опыте. Как они учитываются в опыте?
81. Основные негативные воздействия сельскохозяйственного производства на окружающую среду.
82. Сущность и содержание бонитировки почв.
83. Составьте и обоснуйте схему полевого опыта по изучению сравнительной эффективности минеральных и органических удобрений
под кукурузу на силос.
84. Экологическая паспортизация.
85. Методика полевого почвенного обследования.
86. Укажите периодичность агрохимического обследования почв и величину элементарного участка для хозяйств с насыщенностью
минеральными удобрениями 30 и 150 кг/га д.в.
87. Обработанный препаратом премис-200 семенной материал пшеницы остался неиспользованным после посева. После
промывки его водой, проветривания был смешан в пропорции 1:1с необработанным зерном и использован для кормления
животных. Допущено ли нарушение техники безопасности? Если допущено, то в чем состоит это нарушение.
88. Черноземы степной зоны, классификация, состав, свойства и агрономическая оценка.
89. Определите возможность проведения опыта на участке соследующими данными: коэффициент вариации по результатам дробного
учета урожая - 10.7%, по содержанию Р2О5 - 15.4% и по содержанию К2О - 18.6%. Укажите основные требования к опытному
участку.
90. Воздействие тяжелых металлов на экосистемы.