Изучение модификационной изменчивости у двух сортов фасоли

МОУ Бочаровская средняя школа Комаричского района Брянской
области
Опытническая работа
Тема: «Изучение модификационной
изменчивости у двух сортов фасоли»
Выполнила: Абашина Евгения,
ученица 11 класса
Бочаровской СОШ
Руководитель: учитель биологии
Струкова Валентина Ивановна
2007 г.
Тема опыта: Изучение модификационной изменчивости у двух: сортов
фасоли.
Задачи:
1. Установить основные статистические закономерности
модификационной изменчивое] по признаку количества семян в бобе.
2. Установить основные статистические закономерности
модификационной изменчивости по признаку массы семян фасоли.
3. Сформировать практические умения по выращиванию культуры
фасоли, пополнить кабинет биологии раздаточным материалом для
лабораторных работ.
Методика проведения опыта:
Перед посевом семена фасоли выдержать в 1 % растворе КМп04 в
течение 20 минут, зате! промыть в чистой воде и высушить. Способ посева
рядовой. Уход, уборка согласно плага работы.
Чтобы получить представление о размахе модификационной
изменчивости у обоих сорте необходимо составить вариационные ряды.
Для этого следует отобрать 100 бобов фасоли каждого сорта, подсчитать
количество семян в каждом бобе, определить массу каждого семени в мг.
Полученные данные записать в таблицу (отдельно по каждому признаку
и сорту). На основании полученных данных вычертить вариационные кривые
(отдельно по каждому признаку и сорту) и определить среднюю
арифметическую каждого признака (отдельно по сортам) по формуле:
В заключение сравнить показатели модификационной изменчивости
этих сортов фасоли.
Выбор данной темы исследования обосновывается тем, что нас
заинтересовал материал о модификационной изменчивости. Для определения
основных статистических закономерностей модификационной изменчивости
наше звено решило получить конкретные цифры из результатов наблюдений
за культурой, выращиваемой на учебно -опытном участке школы, используя
при этом методы математической статистики, позволяющие их выявить.
В качестве объекта наблюдения мы взяли распространенную культуру фасоль.
А собранные в результате опыта бобы фасоли будут использоваться на
уроках биологии как раздаточный материал при проведении лабораторных
работ.
Год закладки опыта - весна 2007 года
Культура
- Фасоль.
Сорта
- Журавушка (1-й сорт)
- Щедрая (2-й сорт)
Площадь
-10м
Характеристика участка:
Рельеф
- равнинный
Почва
- серая лесная
Предшественники - огурцы
Обработка почвы с внесением удобрений: осенняя (компост), весенняя
(фосфорно -калийные удобрения).
Опыт проводило звено в составе 4-х человек. Звеньевая: Абашина
Евгения
Биологические особенности культуры
Фасоль обыкновенная - однолетнее травянистое растение семейства
Мотыльковые. Листья очередные, тройчатосложные с маленькими
прилистниками. Цветки белые, розовые, пурпурные, собраны в соцветие
кисть.
В пищу у фасоли используют семена, содержащие до 30% белка, и
зеленые (незрелые) бобы.
Родина фасоли обыкновенной - Южная Америка, где она возделывалась
с древнейших времен. В Перу при раскопках были найдена мумия: в руках она
держала початок кукурузы, в рот ей были вложены комочки хлопкового
волокна и семена фасоли. В Европу фасоль обыкновенная была завезена после
открытия Америки, а в Россию попала в XVII в.
В настоящее время эта культура возделывается на огромных площадях,
особенно в тропиках. У нас в стране фасоль выращивают главным образом на
юге. Низких температур это растение не переносит, зато оно более
засухоустойчиво, чем горох.
План работы.
№
Наименование
Подготовка почвы
1.
2.
Подготовка семян и посев
Посев
3.
Уход за посевами
4.
Уборка урожая
5.
Учёт урожая и составление
таблицы данных
Как выполнять
Внести компост.
Фосфорнокалийное
удобрение.
Осенняя вспашка
Весеннее
боронование
Сортировка,
замачивание в
растворе КМп04
Рыхление,
прополка,
подкормка,
борьба
с вредителями и
болезнями
В несколько
сроков
Сроки
Осень 2006 год
Весна 2007 год
Осень 2006 год
Апрель 2007 год
Перед посадкой
При прогреве
почвы до 12-14°
С
Регулярно
По мере
пожелтения
большей части
бобов и
затвердевания в
них семян
Август
Проведённая работа.
Дата
Какая работа выполнена
Сентябрь 2006 год
7.06
Осенняя перекопка почвы под лопату с внесением
компоста из расчёта 0.5 ведра на 1 м на глубину 2022 см
Весеннее боронование с внесением фосфорнокалийных удобрений (50 г на 1 м ), затем
культивация
Семена отсортировали по величине, замочили в
растворе КМ11О4 (20 минут), просушили и посеяли
рядовым способом-50 см на глубину 3-4 см
После появления всходов выпололи сорняки и
прорыхлили междурядья
Прополку повторили
14.06
Прополку и рыхление повторили, всходы проредили
Апрель 2007 год
16.05 2007 год
24.05 2007 год
20.06
Июль-август
10.08
22.08 30.08
Произвели подкормку Фосфорно-калийным
удобрением (20 г на 1 м )
Ручная прополка сорняков; признаков болезни у
фасоли не наблюдалось
Уборка урожая Уборка урожая Уборка урожая
ВЫВОДЫ: В результате проведенных исследований мы построили
вариационные кривые для каждого признака и сорта фасоли.
Используя данные вариационной кривой, определили средние величины
выраженности каждого признака. Выяснили, что у второго сорта фасоли эта
величина по признаку числа семян в бобе больше, а по признаку массы семян
величины приблизительно одинаковые и степень выраженности очень мала.
Следовательно, у второго сорта фасоли повышаются приспособительные
возможности, а это играет большую роль в сохранении и процветании вида.
Знание закономерностей модификационной изменчивости выращиваемой
культуры, используется в практической деятельности человека, позволяя
планировать получение урожая при создании определенных условий.
Выполняя эту работу, мы расширили знания о модификационной
изменчивости, ближе познакомились с методами математической статистики,
получили практические умения по выращиванию данной культуры. С
результатами работы наше звено познакомило других учащихся, а собранные
бобы фасоли в дальнейшем будут использоваться как раздаточный материал
на лабораторном занятии по теме «Модификационная изменчивость».
Приложение