рабочая программа по математике 5 класс

Пояснительная записка
к рабочей программе по математике для 5 класса
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:
 Федерального компонента государственного стандарта общего образования по математике
 Приказа МО и НРТ от 09.07.2012 года № 4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего
образования»
 Примерных программ основного общего и среднего общего образования по математике: Зубарева И. И., Мордкович А. Г.
Математика, 5 класс. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений, М.: Мнемозина, 2005.
 Учебного плана МБОУ «СОШ №6» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год.
 Положения о рабочей программе учителя МБОУ «СОШ №6» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан»
 Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ.
Рабочая программа ориентирована на использование учебников:
1. Зубарева И. И., Мордкович А. Г. Математика, 5 класс. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений, М.:
Мнемозина, 2012.
2. Зубарева И. И., Мордкович А. Г. Математика, 5-6 классы. Методическое пособие для учителя, М.: Мнемозина, 2008
3. Е. Е. Тульчинская. Математика, 5 класс. Блицопрос, М.: Мнемозина, 2010.
4. Под редакцией Зубаревой И. И. Математика, 5 класс. Самостоятельные работы, М.: Мнемозина, 2009.
5. Под редакцией Зубаревой И. И. Математика, 5 класс. Контрольные работы, М.: Мнемозина, 2009
Настоящая программа позволяет осуществлять учебный процесс в традиционной форме согласно действующему в школе
учебному плану. Обучение по предмету «Математика» предполагается в объеме 210 часов (6ч. в неделю),
В соответствии с этим реализуется типовая программа автора Мордковича А. Г. в объеме 175 часов, в том числе, для
проведения контрольных работ – 9 часов. Остальные 28 ч часов отведены на расширение геометрического материала в ходе
изучения курса «Геометрия без доказательств», в связи с трудностями при изучении в дальнейшем систематического курса
геометрии, и 7 часов на повторение всего курса математики 5 класса.
В связи с проведением входящих, итоговых
контрольных работ и других причин в течение учебного года возможна перестановка некоторых уроков повторения в более
ранние сроки по усмотрению учителя, возможны расхождения в датах запланированных и фактически проведенных уроков.
1
Календарно-тематическое планирование по математике 5класс
Тематическое планирование дано в
Соответствии с параграфами учебника
Математика. 5 класс. И. И Зубарева,
А.Г. Мордкович. - М.: Мнемозина, 2012.
№
Наим
енов
ание
разд
ела
прог
рам
м
2.
3.
4.
Повторение
1.
5.
7.
8.
Натуральные
числа.
6.
Темаурока
Кол
-во
час
ов
Вид
контроля,
измерите
ли
Элементы
содержания
образования
Требования к уровню
подготовки
обучающихся
Повторение. Действия над
натуральными числами.
1
УС ФО
Повторение. Натуральные
числа и действия над ними.
Повторение. Решение
задач на движение
1
ФО СР
1
ФО ФР
Натуральные
числа и действия
над ними.
Обыкновенные
дроби.
Текстовые
задачи.
Повторение. Решение
задач на вычисление
периметра и площади
прямоугольника
Решение задач на
нахождение площади.
Десятичная система
счисления.
Десятичная система
счисления. Разложение на
разрядные слагаемые.
1
ФО СР
Иметь представление о
натуральных числах, уметь
выполнять действия над ними.
Иметь представление об
обыкновенных дробях,
Уметь решать текстовые задачи
на вычисление расстояния,
скорости, времени.
Уметь решать текстовые задачи
на вычисление площади и
периметра прямоугольника.
1
КС
1
УС ФО
1
УС ФО
Числовые и буквенные
выражения.
1
ФО
Периметр и
площадь
прямоугольника.
Дата
проведения
План
Примечание
Факт
Сентябрь
1
2
3
4
5
Десятичная
система
счисления,
римская
нумерация
Числовые
выражения,
порядок
действий в них,
использование
скобок, значение
числового
Знать разряды чисел в
десятичной системе
счисления,
Уметь представлять
натуральные числа в виде
суммы разрядных слагаемых
Знать порядок выполнения
действий. Уметь составлять
числовые и буквенные
выражения, используя
математический язык,
находить значения,
составлять числовые и
6
8
9
2
выражения.
Буквенные
выражения
Язык геометрических
фигур.
Язык геометрических
фигур. Выполнение
упражнений.
Прямая. Отрезок. Луч.
1
УО
1
ФО
1
ИР ФО
1
ФО
1
УО
14.
Сравнение отрезков. Длина
отрезка.
Сравнение отрезков. Длина
отрезка. Выполнение
упражнений.
Ломаная.
1
ФО
15.
Координатный луч
1
ФО
16.
Контрольная работа №1 по
теме «Натуральные числа»
Округление натуральных
чисел
Округление натуральных
чисел. Выполнение
упражнений.
Прикидка результата
действий.
Прикидка результата
действий. Решение задач.
Вычисления с
многозначными числами.
Вычисления с
многозначными числами.
Умножение и деление.
1
КР
1
ФО
1
МД
1
ФО
1
1
ИР УС
СР
УО ФО
1
УС ФО
9.
10.
11.
12.
13.
18.
19.
20.
21.
22.
Округление чисел.
Текстовые задачи.
17.
Точка, прямая,
отрезок, луч,
ломаная, длина
отрезка, длина
ломаной.
буквенные выражения при
решении текстовых задач, в
частности, задач на
движение.
Иметь представление об
отрезке, луче, прямой,
ломаной и ее элементах.
Знать, как обозначаются
отрезки, прямые, лучи,
ломаные. Уметь строить и
обозначать отрезки,
прямые, лучи, измерять и
сравнивать отрезки,
находить длину ломаной
10
11
12
13
15
16
Координатный
луч: начало
отсчета,
единичный
отрезок,
направление;
координата
точки
Округление
чисел, прикидка
и оценка
результатов
вычислений
Знать определения
координатного луча. Уметь
находить координату точки и
отмечать точку на
координатном луче по ее
координатам
17
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
Знать правило округления
чисел до заданного разряда.
Уметь округлять натуральные
числа до любого разряда. Иметь
представление о прикидке
результата действия.
18
19
20
22
23
Компоненты
сложения,
вычитания,
умножения и
деления.
Вычисления с
Знать правила сложения,
вычитания, умножения и
деления многозначных
чисел. Уметь складывать и
вычитать многозначные
числа в столбик поразрядно,
24
25
3
23.
25.
26.
27.
Натуральные
числа
24.
28.
30.
31.
32.
Измерения
29.
34.
35.
36.
37.
Натуральные числа.
Буквенные выражения.
33.
многозначными
числами.
Вычисления с
многозначными числами.
Решение задач на все
действия.
Вычисления с
многозначными числами.
Выполнение упражнений.
Вычисления с
многозначными числами.
Выполнение упражнений.
Повторение. Подготовка к
контрольной работе.
Контрольная работа №2 по
теме «Натуральные числа»
1
СР
1
УО ФО
27
1
Зачет
29
1
УС ФО
30
1
КР
Анализ контрольной
работы.
Прямоугольник.
1
РО
1
УО ФО
Прямоугольник.
Выполнение упражнений
Формулы.
1
УС ФО
1
УС ФО
Формулы. Выполнение
упражнений.
1
ИР СР
Законы арифметических
действий.
Законы арифметических
действий. Выполнение
упражнений.
1
УО ФО
1
ИР ФО
Уравнения.
1
МД
Уравнения. Выполнение
упражнений.
1
Упрощение выражений.
1
Вычисления с
многозначными
числами.
умножать и делить
многозначные числа, делать
прикидку результата
действия.
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
26
1
2
Прямоугольник,
периметр и
площадь
прямоугольника
и формулы для
их вычисления,
площадь
фигуры, равные
фигуры
Переместительн
ый,
сочетательный и
распределитель
ный законы
арифметических
действий.
Иметь представление о
прямоугольнике, о периметре и
площади прямоугольника,
иметь понятие о площади
фигуры, о равных фигурах.
Иметь представление о
формулах. Знать формулы
периметра и площади
прямоугольника
Знать переместительный,
сочетательный и
распределительный законы
арифметических действий,
их словесную формулировку
и формулировку на
математическом языке.
Уметь применять законы при
вычислениях.
СР
Уравнение,
решение
уравнения
ФО ИР
Коэффициент,
Иметь представление об
уравнении, о решении
уравнения. Уметь находить
неизвестные компоненты
арифметических действий.
Уметь упрощать буквенные
3
4
6
7
8
9
10
11
13
4
Упрощение выражений.
Выполнение упражнений.
Упрощение выражений.
Вынесение общего
множителя за скобки.
Математический язык.
1
ФО
1
МД
1
ФО
1
ИР ФО
42.
Математический язык.
Выполнение упражнений.
Математическая модель.
1
МД УС
43.
Упрощение выражений
1
Зачет
44.
Повторение. Подготовка к
контрольной работе
Контрольная работа № 3
по теме «Натуральные
числа»
Анализ контрольной
работы
Деление с остатком.
1
УС ФО Т
1
КР
1
УС ФО УО
Деление с остатком.
Решение задач.
Обыкновенные дроби.
1
ФО УС
1
УС ФО
Обыкновенные дроби.
Дробь как одна или
несколько равных долей.
Обыкновенные дроби.
Сравнение дробей
Обыкновенные дроби.
Сравнение дробей
Отыскание части от целого
и целого по его части
Отыскание части от целого
и целого по его части.
Решение задач.
Отыскание части от целого
и целого по его части.
Решение задач.
Отыскание части от целого
и целого по его части.
Решение задач.
1
МД
1
ИР ФО СР
1
ИР ФО
1
ФО
1
ИР ФО
1
ФО
14
1
СР
15
38.
39.
40.
41.
45.
46.
47.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
Дроби. Обыкновенная дробь.
Текстовые задачи.
48.
буквенный
множитель,
общий
множитель.
Переход от
словесной
формулировки
соотношений
между
величинами к
записи с
помощью
математических
символов.
выражения, используя
распределительный закон
умножения, находить их
значения при заданном
значении буквы. Иметь
представление о
математическом языке,
математической модели
14
15
16
17
18
20
21
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
1
22
23
Деление с
остатком.
Обыкновенная
дробь.
Сравнение
обыкновенных
дробей с
одинаковыми
знаменателями
или с
одинаковыми
числителями.
Знать компоненты при
делении с остатком, что
обыкновенная дробь – это и
результат деления
натуральных чисел и доля
или несколько равных долей
единицы, знать компоненты
дроби. Уметь решать задачи
с практическим содержанием
на деление с остатком.
Нахождение
части от целого
и целого по его
части
Уметь решать два типа
решения задач на дроби:
отыскание части от целого и
целого по его части.
24
25
27
1.11
10
11
12
13
5
57.
Основное свойство дроби.
1
ФО
58.
Основное свойство дроби.
Сокращение дробей.
Основное свойство дроби.
Приведение дроби к
новому знаменателю.
Основное свойство дроби.
Сравнение дробей.
Правильные и
неправильные дроби.
Смешанные числа.
Правильные и
неправильные дроби.
Смешанные числа.
Выделение целой части из
неправильной дроби.
Правильные и
неправильные дроби.
Смешанные числа.
Выполнение упражнений.
Правильные и
неправильные дроби.
Смешанные числа.
Выполнение упражнений
Окружность и круг.
1
МД УС
1
ИР ФО
1
ИР СР
1
ФО
1
МД
1
ИР Т УС
24
1
ИР ФО
25
1
СР ФО
Окружность и круг.
Выполнение упражнений.
Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная работа №4 по
теме «Обыкновенные
дроби»
Анализ контрольной
работы
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
Решение задач.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей с
разными знаменателями.
1
МД ФО
1
УС ФО
1
КР
1
РО
1
ФО УС
1
ИР ФО
1
МД УС
59.
60.
61.
62.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
Дроби. Обыкновенная дробь. Текстовые
задачи.
63.
Основное
свойство дроби.
Сравнение
обыкновенных
дробей
Знать основное свойство
дроби. Уметь приводить
дробь к новому знаменателю
и сокращать дробь,
приводить дроби к общему
знаменателю.
17
18
19
20
Правильные и
неправильные
дроби,
смешанные
числа.
Окружность и
круг, радиус,
диаметр.
Знать, что такое правильные
и неправильные дроби,
смешанные числа. Уметь
смешанное число
представлять в виде
неправильной дроби и
выделять целую часть из
неправильной дроби
. Иметь представление об
окружности и круге и их
элементах
21
22
26
27
28
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
29
1.12
Сложение и
вычитание
обыкновенных
дробей,
смешанных
чисел.
Дополнительный
множитель,
Знать правила сложения,
вычитания обыкновенных
дробей с одинаковыми и
разными знаменателями,
иметь представление о
сложении, вычитании
смешанных чисел.
Уметь складывать, вычитать
2
3
4
6
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей с
разными знаменателями.
Выполнение упражнений.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей с
разными знаменателями..
Закрепление пройденного.
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
Решение задач.
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
Закрепление пройденного.
Умножение и деление
обыкновенной дроби на
натуральное число.
Умножение и деление
обыкновенной дроби на
натуральное число.
Решение задач.
Умножение и деление
обыкновенной дроби на
натуральное число.
Выполнение упражнений.
Умножение и деление
обыкновенной дроби на
натуральное число.
Закрепление пройденного.
Умножение и деление
обыкновенной дроби на
натуральное число.
Подготовка к контрольной
работе.
Контрольная работа № 5
по теме «Обыкновенные
дроби»
1
СР ФО
общий
знаменатель.
1
ИР ФО СР
1
ФО
8
1
ИР СЗ
9
1
ИР ФР СР
10
1
ФО
1
ИР ФР
1
МД
1
ИР УР СР
15
1
ФР
16
1
КР
Умножение и
деление
обыкновенной
дроби на
натуральное
число.
дроби с одинаковыми и
разными знаменателями,
складывать, вычитать
смешанные числа, Уметь
решать задачи, на сложение
и вычитание обыкновенных
дробей, смешанных чисел.
.
Знать правила умножения,
деления обыкновенной
дроби на натуральное число.
Уметь умножать, делить
обыкновенной дроби на
натуральное число. Уметь
решать задачи на умножение
и деление обыкновенной
дроби на натуральное число.
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
5
6
11
12
13
17
7
84.
85.
86.
87.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
Измерение геометрических величин
88.
Определение угла.
Развернутый угол.
Определение угла.
Развернутый угол.
Выполнение упражнений.
Сравнение углов
наложением.
Измерение углов.
1
ФО ФР
Угол,
развернутый
угол, прямые,
острые и тупые
углы. Измерение
углов
Биссектриса угла
1
ИР ФО
1
ФР
1
СР ФР
Измерение углов.
Выполнение упражнений.
Биссектриса угла.
1
ИР ФО УС
1
СР
Треугольник.
1
ФО
Треугольник. Выполнение
упражнений.
Площадь треугольника.
1
ФР
1
ИР УР
Площадь треугольника.
Выполнение упражнений.
Свойство углов
треугольника.
Свойство углов
треугольника. Выполнение
упражнений.
Расстояние между двумя
точками. Масштаб.
Расстояние между двумя
точками. Масштаб. Урокигра.
Расстояние от точки до
прямой.
Расстояние от точки до
прямой. Перпендикулярные
прямые.
Серединный
перпендикуляр.
Серединный
перпендикуляр.
Выполнение упражнений.
Свойство биссектрисы
угла.
1
СР
1
МД УО
1
ИР ФР
1
ПР
1
ФР ПР
1
МД ФР
1
МД
1
ПР
1
ИР ФР
21
1
ФО УС
22
Треугольник,
площадь
треугольника,
свойство углов
треугольника
Расстояние
между точками,
масштаб,
расстояние о
точки до прямой
Знать определение
дополнительных лучей, угла
и его элементов,
развернутого, острого, тупого
угла, Знать определение
биссектрисы угла. Иметь
представление об остроуг-х,
тупоуг-х, прямоуг-х
треугольниках. Знать
определение высоты
треугольника, формулу для
вычисления площади
треугольника, свойство углов
треугольника.
Уметь сравнивать углы
наложением, измерять углы
с помощью транспортира.
Уметь строить развернутый,
острый и тупой углы,
биссектрису угла, высоту
треугольника. Уметь
находить площадь
треугольника по формуле,
решать задачи на
вычисление углов
треугольника.
Иметь представление о
понятии расстояния между
точками, от точки до прямой,
знать определение
перпендикулярных прямых,
определение и свойство
серединного
перпендикуляра. Уметь
строить перпендикулярные
прямые с помощью
угольника.
18
19
20
22
23
24
25
26
27
12.01
13
14
15
16
17
19
20
8
103.
104.
105.
106.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
Десятичная дробь. Текстовые задачи.
107.
Свойство биссектрисы
угла. Выполнение
упражнений.
Контрольная работа №6 по
теме «Геометрические
фигуры»
Понятие десятичной дроби.
Чтение и запись
десятичных дробей.
Умножение и деление
десятичной дроби на 10,
100, 1000 и т.д.
Умножение и деление
десятичной дроби на 10,
100, 1000 и т.д.
Выполнение упражнений.
Перевод величин в другие
единицы измерения.
Перевод величин в другие
единицы измерения.
Выполнение упражнений
Сравнение десятичных
дробей.
Сравнение десятичных
дробей. Округление
десятичных дробей.
Сравнение десятичных
дробей. Выполнение
упражнений.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
Сложение и вычитание
десятичных дробей. Урокигра.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
Решение задач.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
Решение уравнений.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
Подготовка к контрольной
работе.
1
ПР ФР
1
КР
1
ФР
1
ИР СР
1
ИР ФО
1
Т
1
ИР ФР СР
1
ФР УС
1
ФР
1
МД
1
ФР
1
УС
5
1
ИР ФР СР
6
1
УС СР
7
1
ФР
9
23
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
24
Десятичная
дробь, разряды
десятичной
дроби.
Умножение и
деление
десятичной
дроби на 10, 100,
1000 и т.д.
перевод величин
в другие
единицы
измерения
Знать разряды десятичных
дробей, правила умножения
десятичной дроби на 10, 100,
1000 и т.д.
Уметь представлять
обыкновенную дробь в виде
десятичной, и десятичную в
обыкновенной. Уметь
переводить величины в
другие единицы измерения.
26
Сравнение
десятичных
дробей,
сложение и
вычитание
десятичных
дробей.
Решение
текстовых задач.
Знать правила сравнения,
округления, сложения и
вычитания десятичных
дробей. Уметь сравнивать,
округлять, складывать и
вычитать десятичные дроби
поразрядно. Уметь решать
текстовые задачи,
содержащие десятичные
дроби.
27
28
29
30
31
02.02
03
4
9
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
Контрольная работа №7 по
теме «Десятичные дроби»
Умножение десятичных
дробей.
1
КР
1
ФР
Умножение десятичных
дробей. Переместительный
и сочетательный законы
умножения.
Умножение десятичных
дробей. Взаимно-обратные
числа.
Умножение десятичных
дробей. Решение задач.
Умножение десятичных
дробей. Выполнение
упражнений.
Умножение десятичных
дробей. Закрепление
пройденного.
Степень числа.
1
ПР
1
ИР ФР УС
1
ИР УС
1
УС СР
1
УР ФР
1
ФР УС
18
Степень числа.
Выполнение упражнений.
Деление десятичной
дроби на натуральное
число
Среднее арифметическое.
Деление десятичной дроби
на натуральное число
Среднее арифметическое.
Деление десятичной дроби
на натуральное число.
Решение уравнений.
Среднее арифметическое.
Деление десятичной дроби
на натуральное число.
Решение задач.
1
ИР ФО
19
1
ФР
20
1
ИР ФО
21
1
МД
24
1
УС СР
25
Умножение и
деление
десятичных
дробей. Законы
арифметических
действий.
Среднее
арифметическое
чисел
..
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
Знать правила умножения,
деления, десятичных дробей
иметь представление о
понятии степени и его
компонентов. Знать
определение среднего
арифметического нескольких
чисел.
Уметь выполнять
умножение и деление
десятичных дробей,
находить значение степени.
Уметь находить среднее
арифметическое нескольких
чисел, решать текстовые
задачи, содержащих
десятичные дроби.
10
11
12
13
14
16
17
10
132.
133.
134.
135.
Десятичная дробь.
Текстовые задачи.
131.
136.
137.
138.
140.
141.
142.
143.
144.
145.
146.
Проценты. Текстовые задачи.
139.
Деление десятичной дроби
на десятичную дробь.
Деление десятичной дроби
на десятичную дробь.
Решение задач, уравнений.
Деление десятичной дроби
на десятичную дробь. Урокигра
Деление десятичной дроби
на десятичную дробь.
Закрепление пройденного.
Повторение. Подготовка к
контрольной работе.
Контрольная работа №8 по
теме « Десятичные дроби»
Понятие процента.
1
ФР
26
1
УС ФР
27
1
ИР ФР
28
1
Т
02.03
1
ФР УС
3
1
КР
1
ФР
Понятие процента.
Выполнение упражнений.
Задачи на проценты.
Нахождение процента от
числа.
Задачи на проценты.
Нахождение числа по его
проценту.
Задачи на проценты.
Решение задач.
Задачи на проценты.
Нахождение процентного
отношения
Задачи на проценты.
Закрепление пройденного.
Микрокалькулятор.
1
ИР ФР
1
ФО ФР
1
ИР ФР
1
УС СР
10
1
МД
11
1
ФО СР
12
1
ФР
Микрокалькулятор.
Выполнение упражнений.
Микрокалькулятор.
Вычисления с
использованием памяти
калькулятора.
1
ИР УР ФР
1
СР
Проценты,
нахождение
процента от
величины,
величины по его
проценту,
процентного
отношения.
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
Знать определение
процента. Уметь решать три
вида задач на проценты:
нахождение процента от
величины, величины по его
проценту, процентного
отношения. Уметь выполнять
все основные действия на
калькуляторе.
Уметь выполнять все
основные действия на
калькуляторе.
4
5
6
7
9
13
14
16
11
147.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
Геометрические тела. Измерение
геометрических величин
148.
157.
158.
159.
Введение в вероятность
156.
Прямоугольный
параллелепипед.
Развертка прямоугольного
параллелепипеда
Развертка прямоугольного
параллелепипеда.
Нахождение площади
поверхности
параллелепипеда.
Развертка прямоугольного
параллелепипеда.
Выполнение упражнений.
Объем прямоугольного
параллелепипеда.
Объем прямоугольного
параллелепипеда.
Выполнение упражнений.
Объем прямоугольного
параллелепипеда.
Закрепление пройденного.
Повторение подготовка к
контрольной работе.
Контрольная работа №9
по темам «Проценты»,
«Прямоугольный
параллелепипед»
Достоверные,
невозможные и случайные
события..
Комбинаторные задачи.
1
ФР
1
ИР ФО
1
ФР ПР
1
ФР СР
1
ФР
1
МД
1
ИР ФР ПР
1
ФО ФР
1
КР
1
ФР
1
ФР ИР
Комбинаторные задачи.
Выполнение упражнений.
Комбинаторные задачи.
Закрепление пройденного.
1
УР ФР
1
УС СР
Наглядные
представления
о
пространственн
ых телах: кубе,
параллелепипед
е их развертках.
Объем тела,
формулы
объема
прямоугольного
параллелепипед
а, куба
Иметь представление о
прямоугольном
параллелепипеде, знать, что
такое измерения, развертка
прямоугольного
параллелепипеда, формулу
объема прямоугольного
параллелепипеда. Уметь
решать задачи на
нахождение площади
поверхности и объема
прямоугольного
параллелепипеда.
17
18
19
20
21
30
31
01.04
Примеры
решения
комбинаторных
задач: перебор
вариантов,
правило
умножения
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
2
Уметь различать разного
вида события, решать
комбинаторные задачи с
помощью дерева возможных
вариантов
3
4
6
7
12
160.
Об измерениях.
1
УС ПР
161.
Литр.
1
УС ФР
162.
Половина литра. Прямая
призма.
Одна треть литра.
Пирамида.
Формулы объема призмы и
пирамиды.
Решение задач.
1
УС ПР
1
УС ПР
1
УС ФР
1
УС ФР
Площадь прямоугольного
треугольника.
Площадь любого
треугольника.
Решение задач.
1
УС ФР
1
УС ПР
1
УС ФР
Дельтоид и
параллелограмм.
1
УС ПР
Формулы площади
дельтоида и
параллелограмма.
Решение задач.
1
УС ФР
1
УС ФР
О построениях.
Построение отрезков.
Измерение углов.
Транспортир.
Решение задач.
1
УС ПР
1
УС ПР
1
УС ФР
1
УС ПР
176.
Построение
треугольников..
Решение задач.
1
УС ФР
177.
Цилиндр.
1
УС ФР
178.
Площадь круга.
1
УС ФР
179.
Секрет склеивания
цилиндра.
1
УС ПР
163.
164.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
Геометрия без доказательств.
165.
Длина, площадь,
объем.
Единицы
измерения
объема
Наглядные
преставления о
призме,
пирамиде.
Формулы для
вычисления
объема призмы,
пирамиды.
Площадь
прямоугольника,
площадь
треугольника.
Иметь наглядное
представление о
пространственных телах:
кубе, параллелепипеде,
призме пирамиде и их
измерениях. Знать, что
отрезки имеют длину,
плоские фигуры – площадь,
пространственные тела объем
8
9
10
11
13
14
Знать, что площадь любого
многоугольника можно
найти, разбив его на
треугольники. Знать
формулы для вычисления
площади прямоугольного
треугольника. Уметь
находить площадь любого
треугольника, разбив его на
два прямоугольных
треугольника
15
16
17
18
20
21
Построение
треугольника по
трем сторонам,
по стороне и
прилежащим к
ней углам, по
двум сторонам и
углу между ними
с помощью
транспортира и
линейки
Площадь круга,
объем цилиндра
Уметь строить отрезок,
равный части данного
отрезка, угол, равный части
данного угла, треугольник по
3 элементам: по стороне и
прилежащим к ней углам, по
2 сторонам и углу между
ними
22
23
24
25
27
Иметь представление о
развертке цилиндра и о
существовании связи между
длиной окружности
основания цилиндра и
длиной прямоугольника,
28
29
30
13
180.
Конус.
1
УС ФР
181.
Подобие.
1
УС ФР
182.
Решение задач.
1
УС ФР
183.
Подобие в пространстве.
1
УС ФР
184.
1
УС ФР
8
1
УС ФР
9
186.
Разбиение треугольника
на подобные
треугольники.
Периметры подобных
многоугольников.
Площади подобных фигур
1
УС ФР
11
187.
Гулливер и лилипуты.
1
УС ФР
12
188.
Повторение по теме
«Натуральные числа»
1
УС СР
189.
Повторение по теме
«Обыкновенные дроби»
1
УС СР
Повторение. Решение
задач по теме
«Обыкновенные дроби»
Повторение по теме
«Обыкновенные дроби».
Сложение и вычитание
дробей с разными
знаменателями.
Повторение по теме
«Упрощение выражений»
Повторение по теме
«Решение уравнений»
1
УС СР
1
УС СР
Арифметические
действия над
обыкновенными
дробями
16
1
УС СР
18
1
УС СР
Повторение. Решение
задач с помощью
уравнений.
Повторение по теме
«Десятичные дроби».
1
УС СР
1
УС СР
Буквенные
выражения
Уравнения с
одной
переменной
Решение задач с
помощью
уравнений.
Действия над
дес. дробями
190.
191.
192.
193.
194.
195.
Итоговое повторение.
185.
Подобие фигур
Арифметические
действия над
натур.числами,
сравнение
Арифметические
действия над
обык. дробями
сравнение
Задачи на дроби
представляющем собой
боковую поверхность
цилиндра.
Иметь представление о
подобии в пространстве,
уметь решать задачи на
применение масштаба
карты.
Знать основные сведения за
курс математики 5 класса,
уметь их применять,
04.05
5
6
7
13
14
15
19
20
21
14
196.
197.
198.
199.
199210
Повторение по теме
«Десятичные дроби».
Решение задач.
Повторение. Подготовка к
контрольной работе.
Контрольная работа№10.
Итоговая контрольная
работа.
Повторение. Анализ
контрольной работы
Повторение. Резерв
1
Т
1
ФР
1
КР
1
ИР
2
Решение
текст.задач
арифм способом
22
23
Уметь демонстрировать
приобретенные навыки.
25
26
27 - 30
15
Учебно – тематический план
№
ТЕМА
Кол-во часов
1.
Повторение
5
2.
Натуральные числа
23
3.
Измерения
4
4.
Натуральные числа. Буквенные выражения
14
5.
Дроби. Обыкновенная дробь. Текстовые задачи
37
6.
Измерение геометрических фигур
21
7.
Десятичные дроби. Текстовые задачи.
32
8.
Проценты. Геометрические тела.
19
9.
Введение в вероятность.
4
10.
Геометрия без доказательств.
28
9.
Резерв. Повторение.
12+2
Итого:
210
16
Оценка письменных работ учащихся по математике
Отметка «5» ставится, если: работа выполнена верно и полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет
пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, не являющаяся следствием
незнания или непонимания учебного материала).
Отметка «4» ставится, если: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение
обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущена одна ошибка или два-три недочета в
выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работы не являлись специальным объектом проверки); выполнено
без недочетов не менее 3/4 заданий.
Отметка «3» ставится, если: допущены более одной ошибки или более трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но
учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме; без недочетов выполнено не менее половины работы.
Отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными умениями
по данной теме в полной мере; правильно выполнено менее половины работы
17