Дополнительная образовательная программа "Быт и уклад

Пояснительная записка
В настоящее время перед обществом остро стоит проблема нравственного и
патриотического воспитания подрастающего поколения.
Содержание образовательной программы «Быт и уклад крестьянской семьи»
нацелено на формирование культуры творческой личности, на приобщение
обучающихся к общечеловеческим ценностям через собственное творчество и
освоение опыта прошлого; расширяет представление обучающихся о культуре
своего народа, знакомит с историей народного искусства, формирует чувство
прекрасного.
Программа делает акцент на воспитание уважения к своим корням,
ненавязчиво указывает духовно – нравственные ориентиры в жизни.
Актуальность программы заключена в создании условий для обогащения
жизни современных детей богатым опытом предков, а также для восстановления
забытых смыслов традиционной народной культуры как основы жизни нации.
Знакомство с достоянием своих предков помогает детям расти не «Иванами,
родства непомнящими», а личностями, сознающими свою причастность к
тысячелетней богатейшей истории родного народа, и вместе с ним всего
человечества, поможет впитать в себя высокие этические, нравственные законы,
лежащие в основе народной культуры, научит любить и ценить духовное
богатство, ум, талант и мудрость народную.
В процессе занятий дети познакомятся с народными праздниками, обрядами,
играми, народным фольклором, получат представление о труде, быте, костюме
русского народа, народных ремеслах.
В программу включены темы по православию, истории Руси, знакомство с
Библией, экскурсия в православный храм. Без изучения этих тем нельзя говорить
об укладе и быте православных крестьян прошлых столетий.
Программа дает возможность познакомиться с культурным наследием
родного края, развить у воспитанников творческие способности, повысить интерес
к обычаям и традициям своих предков, организовать живое общение с
фольклорным наследием края, приобретение исследовательских навыков, выявить
и развить творческие способности детей в различных видах декоративноприкладного искусства: вышивке, лоскутном шитье, ручном вязании,
бисероплетении.
Данная программа предполагает разнообразные виды деятельности
обучающихся:
- проведение праздников народного календаря с разучиванием народных игр;
- запись старинных обрядов и обычаев;
- организацию выставок прикладного творчества;
- участие в фольклорных исполнительских группах;
- создание и защиту творческих исследовательских проектов.
С учетом возрастных психологических особенностей программа рассчитана
на сочетание интеллектуального труда и познавательно - досуговой деятельности.
Так из русских традиций упор сделан на массовые народные праздники. При
1
изучении других тем широко используются игровые технологии.
Обучающиеся должны чувствовать свою сопричастность, испытывать
гордость за свою «малую» родину.
Принципиально важное значение имеет «размывание» границ между
теоретическими и практическими формами проведения занятий. Восприятие
культурологических знаний и практическая деятельность участников коллектива
дополнительного образования представлены в программе в их содержательном
единстве, это требует от детей творческих умений, личностной увлеченности
своим делом - в этом залог достижения предполагаемого результата.
Программой предусмотрено большое количество часов, отведенных на
практические занятия. Это поможет участникам пропустить изучаемый материал
через себя, приобрести определённый опыт для активного применения в досуговой
деятельности.
Занятия по программе предусматривают кроме учебных занятий проведение
праздников и обрядов, организацию выставок прикладного творчества, а также
экскурсии в музеи, поездки к архитектурным, историческим и природным
памятникам, посещение художественных выставок, музеев и т.д.
Цель программы:
Создание оптимальных условий для развития и самореализации учащихся
средствами народной культуры.
Задачи:
обучающие:
- познакомить с бытом, укладом, нравами, обычаями и традициями
русских крестьян конца Х1Х века,
- формировать умения, навыки, связанные с изучением традиционных
ремёсел,
- дать знания по основам исследовательской деятельности,
- формировать специальные знания и умения изготовлению одежды,
приготовлению пищи;
воспитательные:
- дать целостное представление о связи поколений (предки - я - потомки),
научить детей ценить мудрость предков и передавать её будущим поколениям,
- повысить духовную и нравственную культуру, культуру межличностного
общения,
- воспитывать эстетический вкус, трудолюбие, бережное отношение к
природе и людям,
- готовить учащихся к семейной жизни на примере жизни предков;
развивающие:
- развить мотивацию личности к познанию, творческий потенциал ребенка,
закрепить его интерес к выбранной области знаний,
- привить интерес к исследовательской работе, развить умение
анализировать наблюдаемые явления и делать самостоятельные выводы.
Программа имеет художественно – эстетическую направленность. Является
адаптированной, т.к. при ее разработке
была использована
программа
Пигиловой Т.А. «Народная культура» (Народная культура, Пигилова Т.А.,
Русский дом, Подольск, 1998г.). Данная программа дополнена и адаптирована
2
для воспитанников МБОУ ДОД СЮТур г. Ногинска, в соответствии с
образовательными целями учреждения туристско- краеведческой направленности,
условиями учреждения, города, района, с учетом опыта работы отдела
художественного воспитания СЮТур.
Занятия проходят на базе этнографического музея МБОУ ДОД СЮТур
«Русская изба конца Х1Х века», который является итогом
поисково собирательской деятельности учебных групп.
В течение всего существования Городской станции юных туристов (с 1990
года) педагоги и воспитанники совершают экспедиции по району, области,
городам России с целью сбора этнографического материала и изучения жизни
крестьян. За это время создан и систематизирован большой материал, который стал
основой для открытия в 1999г. этнографического музея. Экспозиции музея:
Посуда, утварь, предметы крестьянского быта; Традиционная русская одежда;
Убранство избы; Орудия крестьянского труда; Изделия ремесленного труда. В
музее более 1000 экспонатов, которые наглядно иллюстрируют содержание
программы. Кроме того, здесь хранятся старинные фотографии, аудио и
видеозаписи, воспоминания, которые используются на занятиях.
Предметы старины - экспонаты музея способствуют созданию особой
атмосферы на занятиях.
Раздел «Русская народная одежда» учит детей понимать и ценить
застывшую музыку символов и изображений народного костюма, раскрывает
обереговую функцию костюма, знакомит с особенностями костюмов
различных губерний, учащиеся приобретают знания и навыки по пошиву
русского народного костюма.
На занятиях дети будут знакомиться с
предметами одежды, собранными во время экспедиций, примерят русские
сарафаны, рубахи, поневы.
Учащиеся познакомятся с особенностями говора, речи крестьян, узнают
значения слов: «бабы», «девки», «молодая» и др.
Большое внимание в программе уделяется изучению основных христианских
и народных праздников. Раздел «Народные праздники» учит детей разумно
отдыхать, знакомит со значением праздника и их обрядовой стороной, развивает
умение общаться друг с другом. Праздник-проявление всех форм и видов
культурной традиции народа: от принятых форм общения до манеры принятых
песен, танцев. Учащиеся примут участие в
праздниках: «Рождество»,
«Масленица», «Троица».
В программе предусмотрена тема «Обрядовая кухня». Учащиеся
познакомятся с особенностями крестьянской кухни, с понятиями: «пост»,
«сочельник», особенностями приема пищи, едой крестьян.
Самый большой по объёму раздел «Традиционные ремёсла». Изучая
этот раздел, учащиеся приобретают знания и навыки по различным видам
декоративно-прикладного искусства: вышивке, лоскутному шитью, ручному
вязанию, бисероплетению, знакомятся с особенностями народных
промыслов, учатся ценить прекрасное и создавать его своими руками. Изучают
художественное наследие прошлого.
3
Программа предусматривает проведение экскурсий и этнографических
экспедиций по сёлам и деревням с целью знакомства с устройством дома, двора,
быта, жизнью жителей деревни.
Особенность программы в том, что она является базовой для программ отдела
художественного воспитания МБОУ ДОД СЮТур г. Ногинска. Девизом работы
отдела является «Возрождение традиционных промыслов и ремёсел, традиций о
обрядов русского народа. Каждая образовательная программа, реализуемая
педагогами отдела, независимо от изучаемого вида декоративно – прикладного
творчества (программы: «Вязание», «Роспись по дереву», « Лоскутная техника» и
т.д.) содержит раздел «Мир народной культуры», основное содержание которого
- из данной программы.
Структура и содержание программы составлены с учётом психологопедагогических возрастных особенностей учащихся по Л.С. Выготскому и Д.Б.
Эльконину. Возраст учащихся, участвующих в программе – 11 -14 лет.
Ведущая деятельность в этом возрасте характеризуется как интимно личностное общение в учебной и других видах деятельности, новообразованием в
этом возрасте является чувство «взрослости», возникновение представления о себе
«не как о ребенке».
В связи с этим особое место в программе отводится самостоятельной работе
учащихся. Она предоставляет возможность ребенку примерить на себя роль
взрослого человека и заключается в выполнении учащимися индивидуальных
заданий.
В основе организации познавательной деятельности лежит интерес подростка
ко всему необычному, увлекательному. Программа построена так, что происходит
постоянное развитие интереса от созерцательной стадии через деятельно –
практическую и познавательную до творческой стадии (самостоятельное
исследование).
Формы проведения занятий
Беседы, учебно - познавательные экскурсии, «посиделки», народные игры,
сюжетно - ролевые игры, игры – театрализации, мастер – классы, этнографические
экспедиции по деревням, встречи с интересными людьми, выставки, защита
проектов, экскурсии.
Разнообразие форм проведения занятий позволит ребятам погрузиться в
атмосферу старины.
Одна из важных форм практических работ - учебно-исследовательская. В
процессе этой работы происходит овладение методами исследовательской работы:
сбор первичного материала, его обработка и оформление, представление.
Программой предусмотрено привлечение родителей к участию в народных
праздниках, экскурсиях, экспедициях, а также помощь при изучении некоторых
тем программы, например, при составлении родословных деревьев.
Ожидаемые результаты
4
К концу года учащиеся должны
знать:
- основные сведения о славянах, о создании и развитии древнего государства
Русь,
- семейно-бытовые обряды русского народа,
- основы православия,
- основы «Домостроя»,
- убранство избы,
- названия и применение деревенской утвари, предметов быта,
- элементы традиционной русской крестьянской одежды (мужской и женской,
праздничной и будничной),
- традиционные ремесла,
- народные календарные праздники: Рождество Христово, Масленица, Пасха,
Троица,
- народные игры,
- традиции и обряды русской кухни
- жанры устного и музыкального фольклора,
- правила безопасности при участии в экспедиции, экскурсии;
уметь:
- составить родословное дерево,
- правильно себя вести в православном храме,
- активно включаться в различные формы коллективного творчества,
- участвовать и находить свое место в фольклорном празднике,
- играть в народные игры, разученные на занятиях,
- изготавливать элементы костюмов, маски, атрибуты для праздников,
обрядов,
- иметь навыки приготовления обрядовой пищи,
- владеть основами вышивки лоскутного шитья, бисероплетения, вязания
крючком,
- украшать свой быт, делать подарки близким, используя полученные умения в
области народного творчества,
- собирать предметы старинного быта,
- создавать проектно-исследовательскую работу,
- грамотно говорить, общаться, правильно выражать свои мысли, брать
интервью по интересующему вопросу.
Качества личности, развиваемые в результате обучения: любознательность,
стремление к познанию нового, активная гражданская позиция, коллективизм.
Результат учебного процесса контролируется на протяжении всего периода
обучения.
Показатели результативности освоения программы:
- перечень знаний, умений;
- результативность воспитанности учащихся,
- участие в районных, областных, Всероссийских конкурсах, конференциях.
Результаты освоения программы проверяются с помощью «Карты самооценки
обучающимся и оценки педагогом компетентности обучающегося».
5
В течение учебного года проводится промежуточная (конец декабря) и
итоговая (конец мая) аттестация обучающихся. Формы проведения аттестации:
тестирование, контрольные задания. Кроме того программа предусматривает
участие детей в Клубе «Горница», организованного для воспитанников отдела
художественного воспитания.
По итогам изучения программы планируется создать группу экскурсоводов
музея СЮТур «Русская изба», юные экскурсоводы будут продолжать заниматься
по более сложной двухгодичной программе и учиться проводить экскурсии по
изученным темам.
6