Урок математики в 1 классе. Тема «Вычитание числа 4»

Урок математики в 1 классе.
Тема «Вычитание числа 4»
Цели:
 Познакомить с приёмами вычитания числа 4;
 Формирование ценностного отношения к совместной познавательной
деятельности по определению способов вычитания числа 4.
Задачи:
 Актуализировать знания о вычитании числа 4;
 Совершенствовать умения решать задачи;
 Развивать умение мыслить, наблюдать, рассуждать, развивать
математическую зоркость через операцию сравнения;
 Воспитывать умение вести математический диалог, чувство взаимопомощи.
Ход урока.
1.Организационный момент.
Прозвенел звонок.
Начинается урок!
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Нина Александровна. Сегодня у нас не совсем
обычный урок. Я желаю вам хорошего настроения.
2. Сегодня мы с вами отправимся в небольшое математическое путешествие и с
собой возьмём сказочного героя. Какого?
Отгадайте загадку.
Круглый, румяный, в печке печён, на окошке стужён.
- Правильно, Колобок.
В путешествии могут быть самые удивительные ситуации. Чтобы выйти
победителями из них, нам потребуются знания и умения.
Готовы!
Скок да скок, скок да скок. Покатился Колобок.
Круглый да румяный, прямо на поляну. (СЛАЙД 1)
На его пути встретились препятствия. Давайте ему поможем. Для этого вам нужно
решить арифметический диктант.
1. 4 это 2 и сколько?
Найдите сумму 4 и 3
Увеличьте 10 на 2
Уменьшите 11 на 2
Записать число, в котором 1 десяток 5 единиц; 2 десятка.
Ответы: 2, 7, 12, 9, 15, 20
2. Найти закономерность и вставить числа: (СЛАЙД 2)
5 8 3
3 6 1
4
7
3.Прочитайте следующие выражения используя разные способы чтения и скажите,
верны они или нет. (СЛАЙД 3)
6+2=8
7-1=8
4+4=8
5+ 2=7
4. У дома росло 4 дерева. Дети посадили столько же деревьев.
Сколько всего деревьев стало у дома?
?
4+4=8
Ответ: 8 деревьев
. Задание выполнили правильно.
Колобок покатился по дорожке дальше и встретил Зайца на своём пути. (СЛАЙД 4)
Давайте вместе с ним отдохнём
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)
Начал заинька скакать. (руки на пояс)
Прыгать заинька горазд,
Он подпрыгнул десять раз. (лёгкие прыжки)
Помогите Колобку Зайца перехитрить, но для этого вам надо задание выполнить
А вот и задание. Найдите значение выражений.(СЛАЙД 5)
6+ 4 =
9–4=
Вы смогли выполнить задание?
Почему не смогли?
Какова тема нашего урока?
Какую цель поставим перед собой?
Обсудите в парах, как бы вы вычли число 4
Ответы:
- опираясь на шкалу линейки
- с помощью фишек
- вычитать по частям.
Расскажите, как вычитают число 4 наши друзья. (СЛАЙД 6)
Вспомним состав числа 4 (СЛАЙД 7)
Катится Колобок по дорожке.
Повстречал он дальше Волка на своём пути. (СЛОЙД 8). Его вежливо спросил
он, куда дальше ему идти? Волк пообещал помочь, но задание вам дал.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(СЛАЙД 9)
 Из каких чисел нельзя вычесть число 4?
 Решение примеров. Учебник, стр 54, № 1
Утомился Колобок, сел на пенёк отдохнуть.
Физкультминутка.
Раз подняться, потянуться,
Два согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка
На четыре – руки шире,
Пять руками помахать
А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно.
Покатился Колобок по дорожке. (СЛАЙД 10)
На пеньке сидит Медведь,
Грустный, грустный очень,
Чтоб его развеселить,
Задачу для него нужно решить.
Решение задачи из учебника Стр. 54, № 4
Составь задачу по картинке. (СЛАЙД 11)
В одном аквариуме 9 рыбок. Мальчик пересадил в другой аквариум 4 рыбки.
Сколько рыбок осталось в первом аквариуме?
Повторим условие и вопрос.
Условие: было 9 рыбок, 4 рыбки пересадили. Вопрос: сколько рыбок осталось?
Каким действием будем решать задачу и почему?
Задачу будем решать действием вычитания, потому что из первого аквариума 4
рыбки убирали. Слово “ убирали” указывает на уменьшение числа.
Составьте решение задачи
Скажите ответ.
В аквариуме осталось 5 рыбок.
Как вычитали число 4?
Катится Колобок дальше, а навстречу ему Лиса. (СЛАЙД 12)
Вот и лисонька идёт
И такую речь ведёт:
«Съем тебя я Колобок,
Да даю тебе я срок.
Чтоб сумел без промедленья
Всё решить и ребят всех удивить.
Работа в тетради. Стр. 46, № 10
Наконец Колобок добрался к Вам (СЛАЙД 13)
Молодцы! Вы выполнили все задания.
Колобок спрашивает вас, что на уроке
Было самым интересным? Трудным?
Давайте оценим себя. Как вы поработали на уроке? Если вам всё понятно,
поднимите красный кружок, а если сомневаетесь в чём-то – поднимите зелёный.
Колобок говорит вам «До свидания!»