Конспект урока математики в 1 классе (программа « Планета Знаний »).

Конспект урока
математики в 1 классе (программа « Планета Знаний »).
Тема урока: Закрепление сложения и вычитания в пределах 100.
Цель урока: формирование вычислительных навыков учащихся в пределах
100.
Задачи урока - ожидаемые результаты урока:
1.Закрепление умений выполнять сложение и вычитание в пределах 100.
2.Закрепление знаний материала геометрического характера.
3.Продолжить работу над составной задачей и её частями.
4.Развитие творческого и логического мышления.
5.Воспитание любви к прекрасному, чувство товарищества и взаимовыручки.
В результате этого урока учащиеся смогут:
-приобрести навык работы в паре;
-повторить приёмы сложения и вычитания в пределах 100;
-повторить сравнение чисел в пределах 100.
Оборудование урока: презентация урока, раздаточный материал на магнитах,
книга « Здравствуй Россия».
Схема урока с указанием этапов и количества времени.
1. Организация урока.
2 мин.
2.Устный счёт.
10 мин.
3.Чистописание с заданием .
4 мин.
4.Работа в парах .
2 мин.
5.Физкультминутка .
1мин.
6.Работа над задачей.
10 мин.
7. Индивидуальный маршрут.
8 мин.
8.Итог урока.
3мин.
Конспект урока с кратким изложением материала урока.
1.Организация класса.
Ребята, скажите, пожалуйста, в какой стране мы с вами живём?
Россия-страна большая, добрая и сильная, а ещё наша страна очень красивая.
Люди сложили о ней много песен и сказок, которыё мы с вами уже читали и
слушали. А вот сегодня мы совершим маленькое заочное путешествие в
разные уголки природы и полюбуемся её красотой. Готовы?
Но на наш урок пришла незваная гостья и приготовила для вас задания, она
будет смотреть, справитесь ли вы? (слайд №1).
2. Путешествие начинается. Устный счёт. (слайд №2. )
-Дорога ведёт нас в лес. Какие виды лесов вы знаете?
Лес- это гигантский дом. Одно только дерево, например дуб, может дать
приют тысячам организмов: растениям, зверям, птицам. А сколько таких
деревьев в лесах России! Между прочим, каждое пятое из них - ценной
породы.
Собирая листочки с деревьев, выполняем задания.
-Назовите чётные числа от 1 до 20. Какие числа мы называем чётными?
-Уменьшить на 10 :20.50,40,80,70,30.
-Увеличить на 20 :40,10,30,50,70,60,80,20.
-Сравнить числа: 21и 34, 45и 45, 65и 56, 71и 17, 12и 2, 66и99, 37и 39, 51и 81.
-Назовите числа при сложении. Приведите примеры.
-Назовите числа при вычитании. Приведите примеры.
-Назовите геометрические фигуры.
Итог устного счёта.
3. Переправа через реку. (работа в парах) (слайд №3)
-Россия - морская держава, это речной и озёрный край. Баба Яга для вас
разрушила мост, а нам надо переправиться через реку. Помогите друг другу
переправиться и не утонуть.
12+5=
14+3=
32+2=
71+4=
65-3=
87-5=
77-7=
55-5=
70-60=
80-40=
Итог переправы.
4.Красота кругом! Чистописание (слайд№4)
-Красив весенний лес! Оживает природа, жизнь бурлит. Какая красота
кругом! Порадуйте себя и нашу гостью красивым письмом, но оно будет с
заданием.
-Запишите двузначные числа с помощью цифр 2и 4.
-Увеличьте каждое из них на 1.
-Уменьшите каждое из чисел на 2.
-Запишите самое маленькое двузначное число, самое большое двузначное
число.
5.Удивительное рядом! ( Работа над задачей ). (слайд №5).
-Лес всегда накормит! Там и грибы всякие, и ягоды. А ещё орехи разные,
травы целебные. Лес-это и сад, и огород, и аптека, и кладовая, и дом. Баба
Яга что-то для нас припрятала.
Решение задачи.
Грибники отправились в лес за грибами. Они нашли 15 лисичек, а
подосиновиков на 5 меньше, чем лисичек. Сколько всего грибов нашли
грибники?
-Назовите составные части задачи: (условие, вопрос, решение, ответ).
Итог работы.
6. Индивидуальный маршрут. Самостоятельная работа (слайд№6)
15+4=
20-10=
14+3=
60-40=
16+2=
30+40=
15+5=
100-50=
34+5=
68-3=
7+7=
12-5=
7. Итог урока. (слайд ?7)
-Наступило время возвращаться в класс. Все задания гостьи мы выполнили с
отличием. Понравилось вам путешествие? А посмотрите, как оно
понравилось мне и какие лица сейчас у вас.
-Чему мы научились?
-Я желаю вам успехов. Молодцы (слайд №8).