Примерный перечень вопросов к зачету по разделу курса

Утверждены на заседании кафедры ТиМ АФК
Протокол №____«_____»__________ 20___ г.
Зав. кафедрой Рубцова Н.О________________
Примерный перечень вопросов к зачету по разделу курса «Специальная
психология» по специальности 0320102
«Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья
(Адаптивная физическая культура)»
4 курс
1. Специальная психология: предмет, задачи.
2. Связь специальной психологии с другими научно-образовательными и
медицинскими дисциплинами.
3. Общие и специфические закономерности аномального развития.
4. Понятие о сложной структуре дефекта.
5. Периодизация развития в психологии, педагогике, медицине. Критерии
периодизации.
6. Возрастные кризисы развития и их характеристика (обязательность их
проявления).
7. Факторы отклонения развития, их классификация.
8. Понятия:
ретардация,
дисфункция,
асинхронизация
развития,
дефект,
компенсация.
9. Понятие дизонтогенеза.
10. Этиопатогенез дизонтогений.
11. Классификации психологического дизонтогенеза.
12. Общие вопросы психодиагностики (предмет, цели, задачи, методы).
13. Принципы, этапы и правила проведения психодиагностики.
14. Основные приемы и методы изучения познавательных процессов у детей с
нарушениями психофизического развития.
15. Методы диагностики интеллектуальных расстройств.
16. Зона ближайшего развития.
17. Основные задачи, функции, проблемы и направления психологического
консультирования.
18. Методы психокоррекции. Разработка коррекционно-развивающей программы.
19. Психологические методы диагностики личностных качеств.
20. Периодизация развития в психологии, педагогике, медицине. Критерии
периодизации.
21. Понятие «ближайшей зоны развития».
22. Ведущий тип деятельности.
23.Возрастные психологические кризисы развития и их характеристика
(обязательность их проявления).
24.Кризис первого года жизни.
25.Кризис трех лет.
26.Наиболее характерные психофизиологические расстройства в период
новорожденное™, младенчества и раннего детства.
27.Кризис семи лет.
28.«Синдром ухода и бродяжничества».
29.«Синдром патологического фантазирования».
30.Кризис пубертатного возраста.
31.Особенности ощущений и восприятий детей с отклонениями в развитии.
32.Особенности внимания у отклоняющихся в развитии детей.
33.Особенности развития памяти у отклоняющихся в развитии детей.
34.Особенности зрительных представлений и пространственной ориентировки детей с отклонениями в развитии.
35.Особенности воображения у отклоняющихся в развитии детей.
36.Особенности развития мышления у отклоняющихся в развитии детей.
37.Общие закономерности речевого развития у нормально развивающихся и
отклоняющихся в развитии детей.
38.Особенности поведения детей с отклонениями в развитии.
39.Проявления психических состояний у различных групп отклоняющихся в
развитии детей.
40.Особенности формирования знаний, умений и навыков у отклоняющихся
в развитии детей.
41.Формирование способностей в различных видах деятельности у нормально развивающихся и отклоняющихся в развитии детей.
42.Влияние имеющегося дефекта на формирование личности в целом.
43.Особенности формирования различных видов деятельности у детей с
отклонениями в развитии.
44.Психосоциальное развитие детей с разными формами ЗПР.
45.Отличие психического развития детей-олигофренов и умственно отсталых
детей
с
текущими
нервно-психическими
заболеваниями
(эпилепсия,
шизофрения, гидроцефалия и др.).
46.Общая психологическая характеристика детей с нарушениями речи.
47.Составление психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями речи.
48.Психокоррекция при нарушениях эмоционально-волевой сферы, познавательной деятельности, межличностных отношений у детей-логопатов.
49. Психологическая классификация по степени речевого недоразвития.
50. Психологические особенности детей с недостатками слуха в разные
периоды онтогенеза.
51. Психологические различия между ранооглохшими и позднооглохши-ми.
52. Психосоциальное развитие при ДЦП.
53. Организация диагностической и коррекционной работы при ДЦП.
54. Особенности психического развития при РДА.
55. Факторы, провоцирующие агрессивное поведение.
56. Стресс и дистресс. Стадии стресса.
57. Реактивные и конфликтные переживания.